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教学设计
阅读:651 2020-11-13
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教学设计
高一教学设计
统编版高一教学设计
《邶风•静女》优秀教学设计(统编版高一必修上)
学习目标:
1.了解《诗经》的有关文学常识,掌握文中重点文言字词,提高口译能力。
2.体会本文的感情基调,初步学会鉴赏古体诗,领悟古体诗的情趣和艺术魅力。
3.掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶真、双关的修辞手法。
学习重难点:
1.理清诗歌的叙事情节,分析把握诗歌当中的人物形象。
2.学会比较分析,学习《静女》的表现手法。
学习方法:
朗读法、讨论法
学习过程:
一、自主学习
(一)《诗经》简介
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305篇,所以又称“诗三百”或“诗”。子曰:“诗三百,一言以蔽之,思无邪。”
2. 汉代学者奉为经典,才称为《诗经》。
3.《诗经》是我国现实主义的源头。
(二)《诗经》的体例及表现手法(《诗经》六义)
1.体制:
风(十五国风160)——风土之音(民间歌谣)
雅(大雅、小雅105)——朝廷之音(宫廷乐曲)
颂(周颂、鲁颂、商颂40)——宗庙之音(宗庙祭祀)
2.表现手法:
赋:“赋者,铺陈其事而直言之者也”
比:“比者,以彼物比此物也”
兴:“兴者,先言他物以引起所咏之词也”
3.你学过哪些有赋比兴的诗篇?写出几句。
二、基础积累
(一)整体感知文本
1.解题:邶,周代诸侯国名,在今河南汤阴东南。
静女,闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。
2.朗读课文,给字词加音:
静女其姝( shū ) 俟( sì ) 隅( yú )
爱而不见( xiàn ) 踟蹰( chí chú )
静女其娈( luán )贻( yí )我彤( tóng )管
彤管有炜( wěi ) 说( yuè )怿( yì )女( rǔ )美
自牧归荑( kuì tí )洵( xún )美且异 匪女( fēi )之为美
3.写出本文的通假字:
1)见:通“现”,出现。
2)爱:通“薆”,隐藏,遮掩。
3)说:通“悦”,喜爱。
4)女:通“汝”,你,这里代指彤管。
5)归:通“馈”,赠送。
6)匪:通“非”,不是。
4.解释划线字词:
静女其姝: 美丽漂亮 俟我于城隅:城角
爱而不见: 隐藏 搔首踟蹰:徘徊
静女其娈: 美好 贻我彤管: 赠送
彤管有炜: 色红而光亮 说怿女美:喜爱
自牧归荑: 城邑的远郊 洵美且异:确实
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三、文本研究
(一)诗歌主要写了什么?
以第一人称“我”(男青年)的口吻描写了与恋人约会的情景,描绘了“我”见到恋人前后的不同心情。
(二)本文分为三章。四句为一章
1.第一章主要描写什么?
男女恋人约会的场景
2.哪些字词交待地点人物?
“静女其姝,候我于城隅” (城墙上的角楼)
3.“爱而不见,搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象?
少女天真活泼、调皮可爱的情态
“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
2.总结:第一章属于细节描写,写出了男女青年赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来,传神地写出了女青年的天真活泼;小伙子久候不至时的抓耳挠腮,不断徘徊的情形,体现他此时焦急难耐、心神不宁,写出了男青年的忠厚、淳朴。
(三)学习第二章
1.这一章主要描写什么?
这一章描写男女恋人见面后的情景。
2.“彤管”作用如何?这一章表达“我”对少女怎样的感情?
“我”表面上是赞叹管箫之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。(双关语)
3.总结:第二章写约会的场面,姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜,说怿女美”,既可以看作是小伙子当时的心理活动,也是双关语,小伙子托物抒情,表面上赞美彤管,实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
(四)学习第三章
1.这一章写了什么内容?
描写两人见面后的情景。
2.“荑”只是一根野外茅草,为何“我”觉得它“美且异”?
爱屋及乌,凸现单纯的爱恋之情。
3. 第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑,洵美且异”,称赞草实在是美得出奇,夸物实际上是夸人,这里还是双关,最后两句小伙子就直接敞开心扉,“匪女之为美,美人之贻”,并不是茅草有什么奇特之处,也不是茅草多么美好,而是爱人及物、托物抒怀,这一心理描写表达了男主人公对女主人公的一往情深。
(五)讨论本文的人物形象
1.女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子,敢于邀请男主人公约会,又故意调皮地躲起来。
2.小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意,面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。
四、归纳总结全文
1.你学到了哪些手法?
艺术手法:赋 重章叠句 双关 细节描写
2.本文中心是什么?
作者从静女到彤管,再从荑到静女,把人、物、情巧妙的融合起来,表现了男青年热烈而纯朴的爱情。
五、学以致用
试着把《静女》改写成五言诗或七言诗或现代诗,运用重章叠唱的手法。
七言诗:这位姑娘真美丽,约我相会到城隅。
姑娘姑娘躲哪里?让我心跳又着急。
这位姑娘有情意,送我漂亮红乐器。
姑娘姑娘多谢你,红红彤管表心意。
这位姑娘有心计,采来白茅寄心迹。
姑娘姑娘我懂了,你的深情我珍惜。
六、拓展延伸,试着概括这首词的内容。
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!(《氓》节选)
侯晓旭
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统编版高一教学设计
邶风
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