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导学案设计
阅读:332 2021-03-06
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
部编版七年级导学案设计
部编版七年级下册《说和做——记闻一多先生言行片断》导学单设计
【学习目标】
1.梳理闻一多先生的“说”和“做”,把握人物的品格和精神。
2.关注文中的细节描写,理解细节描写的作用。
3.品味文中的诗意语言,揣摩其含义及表达效果。
4.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的人格,做一个品德高尚的人。
【知识链接】
1.闻一多先生简介。
闻一多(1899—1946),本名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。生于湖北省浠水县一个“世家望族,书香门第”家庭。在清华大学读书时参加了“五四运动”。1922年赴美国芝加哥美术学院学习,后来研究文学。1925年5月回国后,历任青岛大学、清华大学教授。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是愤然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日被特务暗杀。
2.作者臧克家简介。
臧克家(1905-2004),山东诸城人,诗人。是闻一多的学生,忠诚的爱国主义者。1932年开始发表新诗,以一首《老马》成名。1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传,臧克家被誉为“农民诗人”。
【学法指导】
勾画课文关键语句或段落,理解含义;诵读体会作者情感和语言特点。
一、识记词语。(ABC)
抱qiàn( ) 深xiāo( )小kǎi( )dié( )起 péng( )湃
jiào( )补 qiè( )而不舍 目不( )kuī园 lì( )尽心血 心不在yān( )
慷kǎi( )淋漓 jiǒng( )乎不同
兀兀穷年:_____________________________________________________________________
迥乎不同: _____________________________________________________________________
气冲斗牛:_____________________________________________________________________
锲而不舍:_____________________________________________________________________
拍案而起:_____________________________________________________________________
群蚁排衙:_____________________________________________________________________
心会神凝:_____________________________________________________________________
慷慨淋漓:_____________________________________________________________________
二、整体感知,把握人物形象。
1、找出文中抒情、议论的句子,在书上圈划。(ABC)
___________________________________________________________________________
2、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说和做”?围绕这两个方面各写了哪几件事?表现了闻一多先生怎样的品质?(BC)
内容 特征 表达方式 品质
三、品味语句,体会表达妙处。(BC)
(1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
______________________________
(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(3)深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
______________________________
(4)他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
______________________________
(5)他正向古代典籍钻探。
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______________________________
2.《说和做》检测单
班级: 姓名:
一、字词填空(ABC)
抱qiàn( ) 深xiāo( ) 小kǎi( ) dié( )起
péng( )湃 Jiào( )补 qiè( )而不舍 目不( )kuī园
lì( )尽心血 心不在yān( ) 慷kǎi( )淋漓 jiǒng( )乎不同
二、阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段,回答问题。
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。A他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。B一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
1. 能概括选文内容的一句话是什么?(ABC)
2. 选文中闻一多先生都“做”了什么?(BC)
3.请自选角度,对选段中划线句子A、B两句进行赏析。(BC)
4.从选段中看出,闻一多先生是个怎样的人?(ABC)
侯晓旭
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导学案设计
七年级导学案设计
部编版七年级导学案设计
部编版七
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