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教学设计
阅读:722 2021-09-18
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教学设计
高二教学设计
统编版高二教学设计
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》名师教学设计(统编版高二选择性必修上)
【教学目标】
语言建构与运用:学习文章选取典型事例,多角度、分层次进行报道的方法;品味文中富有诗意、饱含情感的语句。
文化理解与传承:理解并传承中国人民在抗疫行动中体现的百折不挠、众志成城、甘于奉献、命运与共、天下一家的精神品格。
审美鉴赏与创造:把握新闻报道的真实性和文学性,掌握事件通讯和人物通讯的区别,理解报道中所蕴含的作者的情感态度。
【教学重难点】
把握事件通讯的写作思路,领悟报道中所蕴含的作者的情感态度。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入
中华民族一路走来,历经沧桑,历经磨难。可是,我们从来不向困难低头,反而在磨难中不断成长,从磨难中不断奋起。同学们应该不会忘记2020年那场全民参与的中国抗疫斗争,在党的领导下,我们积极抗疫,勇敢对抗病魔,终在短短的4个多月的时间内,将疫情控制住,让全国人民恢复正常的生产生活。这就是中国力量!这就是中国精神!
让我们一起走进通讯《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,去重温那一段恢弘壮丽的历史。
幻灯片展示学习目标。
二、回顾历史,创设情境
2020年4月4日5时54分,天安门广场,国旗随着《义勇军进行曲》的节奏升至顶端,国歌结束后又缓缓降下,降至距离旗杆顶端1/3的位置,深切哀悼抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞,用最庄严的方式表达对生命的敬重。
《人民日报》(2020年5月11日第六版)刊发《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。
三、读课文,理思路
任务一:请仔细阅读课文,梳理文章各部分主要内容,挖掘典型事件发生的原因与意义。
段落结构 主要内容或典型事件 剖析事件原因或意义
引子:寒冬再漫长也阻挡不了春天的脚步。 概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。 疫情防控取得重大战略成果,经济社会发展取得积极成效。
(一)我们挺过来了 用大量数据直观展现抗击新冠疫情取得的成效。 党中央的领导力、组织动员力、执行力,基层党组织、党员和人民在疫情阻击战中的贡献。
(二)一方有难,八方支援 武汉主题灯光秀表达谢意;武汉保卫战动用了新中国成立以来最大的一次医疗力量调遣。 中国特色社会主义制度强大的生命力和显著的优越性。
(三)灾难,是观照一个民族的镜子 呈现不同历史时空的“武汉保卫战”的剪影。 中华优秀传统文化铸就当代国人优秀精神品质。
(四)一个国家对生命的态度是最有说服力的文明标尺。 4月26日,武汉在院新冠肺炎患者数字清零;4月4日上午10时,举国悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞。 诠释党中央生命至上,人民至上的价值取向;许多平凡而伟大的同胞用生命践行使命,用大爱护佑苍生,担起民族未来。
(五)对抗疫魔,人类最有力的武器是科学。 强调科学防治的重要性,肯定中医药对抗击疫情的重要贡献。 疫情防控知识得以普及,人们生活习惯得以改变,科学理性的声音为社会注入正能量。
(六)增强忧患意识,破除沉疴积弊,永远都是进行时。 反思抗议经验教训,提出改变的方向与措施。 为战胜疫情,实现全面小康,决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。
(七)只要心中有光,世界就有希望。
报道全球新冠肺炎疫情最新形势,总结中国为全球疫苗做出的贡献。
携手抗疫,共克时艰的中国声音引发国际社会广泛共鸣,推动团结合作的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。
(八)在磨难中成长,在磨难中奋起。
描绘新冠疫情中逐步恢复的中国途径,回望中华民族百年沧桑的磨难历史,展望民族复兴的光明未来。 中华民族能在百年磨难的历史中不断前行,
是因为中华民族一直拥有不断奋斗的力量。
文章思路结构:文章属于纵横交错式的复式结构。
小结:本文从国家和人民的角度,从不同层面全面、立体地报道了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,14亿中国人民众志成城,团结一心, 取得疫情防控重大战略成果这一历史事件。
四、析技巧,明情感
任务二:本文在叙述中运用了许多富有诗意,饱含深情的句子,还使用了一些名言、诗句、格言式的句子,请分组按章节找出这些句子,用批注的形式赏析这些句子的使用效果。
示例:岁月静好,只因有人负重前行;稳若泰山,源于根基坚实如铁。
展开全文阅读
批注:采用对称句式,指出抗疫能取得重大成果的原因在于党带领人民上下一心,奋起战斗;比喻手法的运用写出了作者对中国共产党的高度信任与赞扬,语言富有诗意又饱含作者情感。
学生展示成果,教师选重点句子师生一起赏析。
1、“为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些量集中在同一个攻击点上。”(恩格斯)
批注:引用恩格斯的话强调团结的力量和作用,高度赞扬中国人民集中量办大事的作风,肯定社会主义制度的优越性,名言的使用使得文章的观点有说服力。
2、从白衣战士冲锋在前的身影里,人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从无数普通人坚守岗位的执着中,人们看到了“天下兴亡,匹夫有责”的责任感;从八方驰援的物资洪流中,人们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情;从方舱医院里“读书哥”的淡定中,人们看到了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的乐观豁达……
批注:采用大量诗句诠释抗疫期间中国人民时代精神的丰富内涵,诗句的使用丰富、充实了文章内容,使得文章更具内涵;一连串的排比增强了语言气势,给人一种荡气回肠、打动人心的力量。
3、反思,是面对灾难的应有态度;改变,是面对问题的最好回答。
批注:采用格言式的句子,对疫情给予中国人的启示进行了总结与提炼,语言简练,富有哲理。
4、“山川异域,风月同天”“青山一道,同担风雨”
批注:引用诗句,增强文章的典雅厚重之感,更表现了全世界人民互帮互助,携手前行带来温暖与力量。
5、“武汉,从来不是一座‘孤岛’;湖北,从来不是孤军作战。”
批注:对称句式,“从来不是”加强语气,突显了全国一盘棋,集中力量办大事的特点,体现中国特色社会主义制度的显著优势。
小结:本文从大处着眼,从小事入手,站在全局的高度将回顾与总结、叙事与思考融为一体;采用概括式叙述的方式,夹杂运用了大量名言、诗句、格言式的句子议论抒情。文章语言典雅厚重,不仅热情讴歌了面对疫情时中国共产党人的担当与责任,更肯定和赞扬了中国人民在党的领导下上下一心,团结一致抗疫的精神。全文视野宏阔、思辨深刻。
五、细辨别,明差异
任务三:比较《县委书记的榜样——焦裕禄》和《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》,以这两篇文章为例概括人物通讯与事件通讯的异同。
六、作业
2021年,德尔塔病毒席卷全国,感染者数量短时间内急剧攀升,感染范围不断扩大。危急关头,政府紧急采取措施隔离病患,积极救治。在医务人员和基层社区领导干部的日夜高强度工作下,疫情得以控制。正是这些逆行者不顾个人安危,忘我工作,与时间赛跑,才有效控制了疫情的蔓延。请以《2021年 (某地)抗疫记》为题写一篇事件通讯。
侯晓旭
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