教学目标：

      1、反复诵读，领悟文章的思想感情。

      2、了解文章写景抒情的方法。

      3、品味朴素自然、意味隽永的语言。

      教学重点：分析文章的景色描写并体味意境。

      教学难点：体会作者乐观旷达的心境。

      学法指导：朗读法 合作讨论法                               

      【课前预习导学】  

      1、关于作者：

      苏轼：（1037――1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼是一位具有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不凡；他的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列“宋四家”之一；他的绘画也自成一家，为后人所称道。在散文方面，作为“唐宋八大家”之一，他不仅创作数量很大，而且以气势纵横，变化多姿，畅达明快形成了自己独特的风格。

      2、写作背景

      本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。八月，将他逮捕入狱。过长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。

      张怀民，1083年贬黄州，起初寓居承天寺，心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事。公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人。

      3、解题: 

      “记”是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。

      一、初读课文

      1、读准节奏  (A+B+C)

      元丰六年/十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与乐者，遂／至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。

      庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。

      何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。

      二、再读课文，对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意。

      1、解释下列词语(A+B+C)

      (1)欣然起行(           )      (2)遂至承天寺(          )(3)水中藻荇交横(          )         (4)盖竹柏影也(          )      (5)相与步于中庭(           )      

      (6)但少闲人如吾两人者耳(       )     （7）庭下如积水空明（           ）

      2、翻译下列句子(A+B+C)

      (1)相与步于中庭

      (2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

      (3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

      三、三读课文

      1、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？(A+B+C)

      2、叙述部分分别交代了哪些要素？(A+B+C)

      3、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？ (A+B+C)

      4、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？(B+C)

      5、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。(B+C)

      6、你认为文中的“闲人”包含了哪几层意思？(C)

      四、作业：

      1、导单（ABC类已标出）+背诵

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      一、翻译句子。（A+B+C）（25分）

      (1)相与步于中庭。

      (2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

      (3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

      二、本文作者__________，字_________，号___________，_____（朝代）人。与父________、弟___________合称“三苏”，三人同为_________之列。（A+B+C）（21分）

      2．描写月下承天寺庭中景______________________________________。运用了的___________修辞手法，为我们营造了一种______________________的境界。（B+C）（9分）

      3．“月色入户”意思是___________，这句话运用了________的修辞手法。（A+B+C）（6分）

      4．下列说法有误的一项是（　 　）（B+C）（5分）

      A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

      B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

      C.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

      阅读下面两段文言文，完成17－20题。

      甲: 元丰六年十月十ニ日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天

      寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

      庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

      何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。                                                                          

      乙：予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭，间以红粉笙歌一两队点

      级，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！

      （选自李流芳《游虎丘小记》，有刷改）

      【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。

      1，下列加点词意思相同的一组是（A+B+C）（5分）

      A．相与步于中庭／与无际偕访仲和于此      B．生平过虎丘才两度／先自度其足

      C．然终不若山空人静／皆若空游无所依      D．时闻风铎／隔篁竹，闻水声

      2．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。（B+C）（10分）

      然终不若山空人静，独往会心。

      3．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？（B+C）（19分） 

侯晓旭