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高中习作
阅读:149 2024-04-15
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高中习作
高三高中习作
尹氏八段论之排比举例(排例)范文(高中习作)
阅读下面的漫画材料,自拟标题,自选角度,确定立意,写一篇不少于800字的议论文。
【答案】立意:
1.长得“偏”也可能成材。
2.解开思想的枷锁。
3.教育不该“模式化”。
例文:
这也是一种悲哀
当幼儿园里的孩子画出一张张大同小异的图画时,当路边的花草被人为地裁剪成整齐划一的模样时,当课堂的即兴演讲变成单一的陈词滥调时,我深深感叹:盲目纠偏,追求统一,也是一种悲哀。
不要说孩子们小小年纪就能画和课本上一样的图画,那是创造力的翅膀被生生折断的脆响;不要说精心修饰的花草美观典雅,那是自然的个性被残忍抹杀的呻吟。柏拉图曾说:“人是蝼蚁般的身体,金子般的心。”人之外表本来同等渺小,但脑海中自由生长的思想和个性的枝条却能织出各不相同的森林;思想的差异,鲜明的偏向与个性本就是人性最宝贵的闪光点,我们又如何能暴戾地挖去那长在思想边缘的树苗?
诚然,全面而无偏科的发展,的确是人的成长之道,但古往今来的大家,走的往往是常人不屑的旁门小道,追求的是“术业有专攻”。郎朗从小便是数理课堂的逃亡者,但他脑中那棵与音乐相承的小苗,却得到了父母亲的包容理解和对个性的尊重,从而茁壮成长,那双握不住笔写不好字的手,居然流淌出一首又一首优美的钢琴曲,也让世人领略到了钢琴的魅力。
倘若郎朗的父母盲目纠偏,挖去了那株长在边缘的“偏苗”,那么郎朗也可能成为传统教育模式的殉葬品,那将是他一生的悲哀。
张晓风曾说:“我曾手植一株自己,长在山的岩缝里。”韩寒标新立异,以自己的个性行文赢得如潮的好评;乔布斯荒弃学业却让苹果文化风靡全球……个性的彰显飞扬不仅有助于个人的成长,思想火花的碰撞更推动了社会的前行。八股文压制个性,范进中举的闹剧何其悲哀;清朝文字狱钳制思想,一句“清风不识字,何必乱翻书”又有何罪;封建社会,女子无才便是德,难道不浅薄可笑吗?盲目纠偏,盲目裁剪,万物长成一个样,天地变成四方形,这是社会的悲哀,也是时代的悲哀。
花鸟虫鱼,请交给烂漫孩童去想象,世界应作一方梦的沃土,让孩子乘着梦想去勇敢创造;日月星光,请交给寒窗士人去细数,这是时代的气度,文明渴求新颖思想的养料;学海无涯,请交给莘莘学子去横渡,脑中长偏的树苗也能织成怡人的绿荫。
世界不需要一模一样的机器人,社会不需要呆板机械的书生,请给我一片庄子的“广漠之野”,请让我远离那千人一面的悲哀,让我自由生长。
大港油田实验中学重点率、升学率、高考总平均分在滨海新区独占鳌头,在整个天津市也居于前列,但也曾出现考试不诚信、不尊敬师长等严重违背中学生行为规范的现象,这些学生中甚至有学生会干部。你想对这些校友提出怎样的忠告?又想对实验中学的校长提出什么样的管理措施设想?
有些名校在寄发给新生的重点中学录取通知书中,也会夹带一本《校志》,里面有历年来本校优秀学生的成长记录与感受,也有较早阶段严重违反行为规范具体学生的姓名和问题,在新生入学前就做好引导。自从采用了此项举措,该校的严重违纪学生没有了,成绩也稳步提升。
请针对上面相关材料,展开思考,写篇800字左右的文章。文体不限,诗歌除外。
青年榜样,助力成长
“青年,是敢于迎接当今之黑白,并勇于改变之人。”史怀哲在《敬畏青年》中如是说到。青年榜样便是在时代激流中以青春为底色,以奋斗为号角,以国家发展为使命的中坚力量。
在2020年中国青年榜样名单上,我们可以看到24岁文昌发射场指挥员周承钰勇攀天梯的背影,用爱岗敬业,诠释青年职责;19岁的长安大学学生徐卓立参与雷神山医院施工,用坚毅无畏讲述青年担当的故事……2020年,这些笑靥如花的面庞,无一不在向时代露出蓬勃的生命力与创造力。《论语》:“君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”
鲁迅先生曾说:“一个民族,首看其民魂。”民魂的具体内涵延伸为时代精神,而构筑精神家园的中坚力量正在于当代青年。青年榜样的力量不仅在于塑造时代底色,更在于摇动一片森林,影响更多青年成为德才兼备的先锋人物投身时代建设。
学习青年榜样,不能忘记向历史溯源。余光中先生曾不无感慨地说:“我们的民族依然五岳向上,滚滚江水依然东流。”青年力量便是发源于巴颜喀拉山脉沸腾的热血。
一百年前,燕园湖光塔影,“外争国权,内惩国贼”的口号交织着最激动人心的青年身影;嘉兴南湖的小船上,国际歌嘹亮,中国共产党的青年们开启了新民主主义革命的史章;上世纪50年代,“祖国需要处,皆是我故乡”号召千万青年远赴北大荒,扎根于天山山麓,茫茫戈壁……青年使命一脉相承,历史长河中的青年榜样,透过那些艰苦岁月,向我们传递了民族美德力量。
学习青年榜样要有个体意识,家国担当,大爱无私,率先垂范的美德在心。
几千年前,孟子就曾提出:“国之本在家,家之本在身”,而张载的“横渠”四句也仍回荡在耳边。时代精神版图的构建绝不是个别人的事,而是青年群体的重任。而这首先需要个体意识的觉醒。今日我们在此开展交流会,绝不只是只说不做,而学习青年榜样也绝不是照猫画虎、按图索骥。我们应该从个人出发,发掘本我优势,将个人兴趣与时代使命相结合;我们应该以青春为底气,以奋斗为支点,为时代复兴助力;我们更应有“仰天大笑出门去”的锐气、“功成必定有我”的豪气、“不破楼兰终不还”的霸气,共绘时代强声。
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不可否认,众生喧哗中确有佛系新年消解奋斗,亚文化浮渣迭起,网络暴力甚嚣尘上。但正如史铁生先生那句“命定的局限尽可永存,不屈的斗争却不可须臾或缺”,迎接时代挑战,重塑时代精神版图,这是你我共同之责。
为者常成,行者常至。就让我们传承青年榜样的力量,以新发硎之利刃,展鸿鹄高飞之志,以个己拼图,共同完成时代立德树人精神的宏伟版图吧!
【学生习作片断】
胸有山河,放达不羁也是当代青年所应具备的品质。成长的道路上难免遇到失败,但请豁达看待,无论何时,不要放弃积极向上的自己。我们要如王勃一样,即使屡遭贬谪,依旧坚守“穷且益坚,不坠青云之志”;要如李白一样,即使仕途不顺、壮志难酬,也依然有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信豪迈;如辛弃疾一样,即便被当朝者排挤也初心不改,保持着“浮云出处元无定,得似浮云也自由”的通透豁达。
向阳而生,逐梦前行。乐观是失意之时转换视角、坦然处之的人生态度。虽然蜀道难于上青天,但李太白却内心笃定长风破浪中会有直挂云帆济沧海的契机,终是天生我材必有用,千金散尽还复来。尽管沉舟侧隐于畔,病树枝萎至死,但刘禹锡却感言秋日胜于春朝,终是千帆依旧竞发,万木依旧欣欣向荣。倘若人生如逆旅,而苏子瞻却以一袭蓑衣笑看平生,终是遗世独立,羽化而登仙。纵观历史我们不难发现,凡是集大成者,无一不是笑看人生失意,终得拨云见日。
坚定信念,许下的誓言要“算数”。回望无数先锋战士,无一不是用坚定的信念与辛勤的汗水践行者自己的铮铮誓言。袁隆平心怀“禾下乘凉梦”的信念,扎根农亩,躬耕不懈,为解决粮食问题作出卓越贡献;张桂梅“愿做大山里的一盏灯”,四处奔走,忘我奉献,照亮孩子们前行的路;桂海潮“将目光投向头顶的浩瀚星空”,心向往之,厚积薄发,走上了浪漫的太空征途。“说话算数”就是不忘初心,心之所向方能行稳致远。
心有大我,至诚报国。从坚定怀揣“只要祖国需要,我必全力以赴”的黄大年;到三十余载扎根太行山,“把论文写在大地上”的李保国;再到“用全部的生命教书育人”的“燃灯校长”张桂梅......他们不图名、不图利、不图回报,甘当人梯、甘为路石,用实际行动践行了“立德树人、 以身立教”的育人理念。
什么是奋斗?奋斗是奉献天青春、立志为民的驻村第一书记黄文秀;是燃尽半生热血、献身深山教育的人民教师张桂梅;更是走在前、干在前,践行医者初心使命的疫情逆行者程绍定。他们用青春挥洒汗水、书写奋斗,在基层的广阔天地中经历风霜、汲取露水、茁壮成长,在奋斗中知重负重,苦于实干,做青春事业的不懈“奋斗者”。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我辈青年当志存高远,擘画理想蓝图。君须看,背着母亲读大学的刘秀祥心有家国,志在教育脱贫,一心想让家乡的孩子有书读,拒绝高薪毅然回乡,投身山区教育。君须看,奋斗三十余载的张锦梅,心有绿满高原梦,志在让家乡拥有绿水青山,扎根青藏高原三余载,带领秆研团队建成了全国唯一的香国家林木种质资源库。君须看,半岁失聪的感动中国女孩江梦南,依靠学习唇语和看老师板书,从无声世界里突围,成功进入清华大学攻读博士学位。
中华文化源远流长,炎黄子孙虽引以为傲但几欲被沉甸甸的文化压垮。只有在优秀传统文化中注入时代精神,才能重新唤起文化的生气。绣娘陈英华用炉火纯青的传统技艺和自己独创的针法,用一根绣针记录下了熠熠闪烁的星空,于默默无闻处,成赫赫有名功。叶嘉莹教授身担文化传承的使命,用新的视角解读古诗词,为莘莘学子架起与古人对话的桥梁。网红李子染精心制作古风短视频,将非遗故事的来龙去脉娓娓道来......他们将中国文化与创新巧妙结合,成果斐然。由此可见,文化传承亦需要创新。
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