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作文指导
阅读:401 2022-06-27
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作文指导
高三作文指导
2022年新高考Ⅱ卷(选择•创造•未来)审题立意及范文
新高考Ⅱ卷作文(适用省份:重庆、辽宁、海南)
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。
有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意】
首堂考试,同学们刚刚进入考场,心情有点小紧张,发下试卷,5分钟内阅读作文题目,这材料倍感亲切,不唬人,不掩面,明明白白告诉你——选择,这些人都是时代的楷模,他们选择了不同职业,获得了不同的成就。类似题目平常也接触过很多,备考期间还做过2015年的全国卷二《谁最有风采》的作文:大李、老王、小张三人,一个是生物技术研究的,一个是搞焊接的,一个是摄影师,都是卓有成就的人,选你认为最有风采的一个来谈。时隔7年,又要我们考生做选择了,那我们就来好好选择一番吧——
人在考场,心归复习的课堂。梳理一下平常训练过的十八般武艺,将其派上用场。这不也是一个单则材料的作文题啊,那就用单则材料的审题思路“抓关键词句、概括中心、明确褒贬”三种基本的审题立意方法来对付就是。
(一)审读材料
1.审读材料明中心,找论点
中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。【论点一:奋发有为】他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。【论点二:根据自己的实情做出选择】
有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。【论点三:不同的选择做出了不同的成就】
材料读完,感觉很明白,关键词是“选择”,中心是赞美时代楷模们将个人价值的实现置于祖国建设的大局中,发挥了“时代榜样”的先锋模范作用。引导我们见贤思齐,鼓励我们奋发有为。意思明明白白,没看到有什么坑坑哇哇的地方,就是要告诉我们,无论年轻人怎么选择,只要奋发有为,均可做出成就,感觉没有难度。别急,第二步,审读题干,毕竟是高考题,没那么太轻松的,继续审读题干要求——
2.审读题干避陷阱
复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。
“选择、创造、未来”在这里命题者就给我们挖坑了,三个概念不是并列关系。材料给的首先是选择自己热爱的行业,有了热情,才可能有激情,有了激情,才可能有动力,有了激情和动力,才可能不断的突破和进步;那什么样的选择才能更持久,更有意义呢,那一定是开启未来的选择,一定是对未来有着重大意义有着重要作用的选择,一定是给未来注入力量的选择。这样的选择,光有热情还不够,还要有丰盈的知识储备,有创新的意识,有新的思维和新的方法。
现在综合起来想想,是不是有深度了,如果单单去写选择是不是太肤浅了?甚至也是偏离题意了。所以必须要把“选择创造未来”三者的关系阐明清楚,体现你的思辨能力,文章才会高格起来。
(二)整合立意
1.见贤思齐,时代榜样引领青春前行 或 以榜样力量坚定理想信念
2.选择热爱,规划职业做伟大理想的追梦人 或 选择正确方向,创造未来精彩人生
3.身为时代青年,立于百年巨变的大潮,融小我于祖国的大我之中,与祖国一起向未来
审题没有太大难度,考生拼得更多的是行文的结构,论证的力度,思维的深度和语言的文采。如何在考场中结合材料和情景推陈出新,很考验考生的语言驾驭能力。
另外通过这个作文,我们未来的考生还要有一个注意,那就是高考作文的主题似乎不大难为人的时候,接下来如何写出好的作品,如何训练写出好的作品才是王道,才是得分的法宝。
三、下水范文与点评
【例文1】
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精选勇创,向未来!
“选择”“创造”“未来”,是成功路上的三个关键要素。【开篇入题,直截了当。】选择决定着努力是否有效;创造让人突破局限,实现飞跃;“思考未来”的心态,让人高瞻远瞩,让努力更具成效。【接着解读“选择”“创造”“未来”三者的辩证关系,对文题做深入的理解和阐释。】
以选择为基础,创造为动力,未来为目标,人生之舟便能激流勇进,乘风破浪。【旗帜鲜明的亮出中心论点。】
“正确的选择”,是成功的基础。【分论点一】材料中那位著名摄影家选择了“从民族传统中汲取养分;用照片增强人们对中国文化的认同”这一方向,让自己名声鹊起。可见,正确的选择需得扎根于国情民情。古有秦孝公,面对“皆望爵赏”的民情,选择变法,“赏罚分明,利出一孔”,让秦国迅速崛起;有汉文帝,面对“战后贫弱”的民情,选择“休养生息”,让汉朝经济迅猛发展。如今,邓小平面对“希望过好日子”的民情,选择了改革开放,让人们生活水平迅速提升;党中央面对“追求美好生活”的民情,提出“共同富裕”的目标,更一步激发了人们奋斗的热情;我国政府,面对疫情,选择了“生命至上、精准抗疫”的做法,让经济稳步发展,更让民心大振,众志成城。可见,立足于国情与现实的选择,是成功的基础。【主体语段论证层次清楚,分论点+材料引入+古例+今例+结论】
“大胆的创造”,是成功的助力。【分论点二】纪录片中的科学家说:“北斗系统的广泛运用,需要新方法、新思维、新知识。”可见,有创新,有创造,才会有进步。创造、创新精神让人在逆境中另辟蹊径,突破瓶颈;在顺境中乘风借力,事半功倍。华为研发“鸿蒙”芯片,打破外国技术封锁;袁老发明杂交水稻,解决粮食危机;屠呦呦研发青蒿素,攻克医学难题;中国航天科技领跑全球;中国建造享誉世界……这一个个瓶颈的突破,这种种奇迹的诞生,皆因国人有着“攻坚克难、求索不止”的创造精神。创造 ,让人突破局限,华美逆袭。创造,是成功的助力!【主体语段论证,虽与上一段类似,但同中有异,选取华为,袁老,屠呦呦及中国航天等尖端科技的创新,博例并举,使论证有气势。这些事例都是同学们熟知的,要学会有效运用。】
“思考未来”的心态,是成功的保障。【分论点三】纪录片中的建筑师一直在努力建造“再过几代人仍感觉美好”的建筑,可见其远见卓识。心向未来,方能高瞻远瞩,规划出成功的正确路径。鼠目寸光人,即便成功也难以持续;放眼未来之人,就算受挫也终将崛起。京东公司目光长远,在假货横行的时代提出“只卖正品”的口号,让公司名声大振;马云目光长远,在网购饱受非议的年代,看到网商的潜力而大力推广,终成电商之王;王健林目光长远,看到市场口碑的重要性,,毅然炸掉已买出却设计不合理的商场重建,成就了“万达地产”的金字招牌。相反,某些地区为了蝇头小利而胡乱排污,任意砍伐,造成生态环境的极大破坏;一些商家为了眼前利益,不惜粗制滥造,坑蒙拐骗,最终丧失诚信,受到严惩……可见,不思未来,鼠目寸光,终会让人陷入困境;心系未来,目光长远,方会获得永久的成功。【结合社会现实,正反对比论证,使文章内容丰富,语言也颇富张力。】
正确的选择,是成功的起点;创造的精神,是成功的助力;思考未来,是成功永恒的保障。成功路上 ,“选择、创造、未来”,三者缺一不可!纪录片中的有为之人,无一不是既做了对的选择,又向着创新的方向,更展示出开启未来的力量。【总结点题,回应前文,结构严谨。】
作为新时代的年轻人,我们的青春之舟刚刚启航,我们 应以“正确的选择”为桨,以“创造”之为帆,以“面向未来”为航向,在人生的海洋中乘风破浪,一往直前,驶向成功的彼岸。【号召鼓励结尾,典型的学生考场作文模式,同学们可以好好学习其写法的。】
【例文2】
选择创造未来
在人生的赛道上,每一个热爱生活的青年人都在用行动谱写自己的青春之歌,都在用热情选择自己向往的事业,因为热爱,所以选择,因为选择,故而创造,因为追求美好的未来,故而努力奋斗,这些多彩的奋斗旋律汇聚起来,奏响了属于我们这个时代的青春强音。
因为热爱,所以选择。北斗导航科学家的选择,不仅攻克了科技难关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。摄影家的选择,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。建筑家的选择建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品,他们都是时代的楷模,他们以榜样的力量坚定了我们理想的信念,引领我们青春前行。
每一时代的青年,都站在时代的潮头,做出了勇敢的选择。林觉民选择了革命,选择了为劳苦大众谋幸福,选择了自由民主的未来中国,牺牲了小我的幸福;抗疫一线的“大白”选择了逆行,为的是保护一方的平安,“感觉良好”的太空乘组选择了探索宇宙,边防战士选择了保家卫国的值守,为的就是“清澈的爱,只为中囯”的深情,新时代中国青年的种种选择,展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。
因为选择,不懈创造。以创新之甘霖,浇灌梦想之繁花。在中国漫漫的逆袭之旅中,创造是永恒不变的核心。航天事业从白发苍苍的“东方红一号”到如今朝气蓬勃的“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”升空的盛景,背后是一众航天人的笃行不怠与勇攀高峰的创造。
创造无高低深浅之分,每一个有为青年,都在自己选择的职业规划中,勇于创造。“我们生在红旗下,长在春风里,目光所至皆为华夏”这句网络流行语,亮出了中国青年的爱国底色与时代担当。为了这份执着的选择,脱贫攻坚战中,他们扎根山区、带头创业;疫情防控最前线,他们逆向而行、守护生命;飞天逐梦路上,他们勇攀高峰、探索不止;北京冬奥会、冬残奥会上,他们奋勇争先、热情洋溢、周到服务只为国争光……这其中的每一次行动,每一个收获,无不是蕴含着青年们的智慧与创造。青年们胸怀“国之大者”,把青春梦融入中国梦,与时代同频共振,与人民同命运,新时代中国青年勤于奋斗,勇于创造,永远做民族先锋力量。
因为创造,成就未来。“青年的命运,从来都同时代紧密相连。”新民主主义革命时期,“刀光剑影,枪林弹雨”。青春是“到中流击水,浪遏飞舟”的浩然壮气,是漫漫长征路上一声“跟着走”的坚定信心,一路走来,都离不开青年们的创造精神。
社会主义革命和建设时期,“艰难困苦,千难万险”。青春是筚路蓝缕的跋涉,是一穷二白之下“就争一口气”的豪迈。有了青年们的创造,才有了社会主义建设的飞跃发展。
改革开放和社会主义现代化建设新时期,“勇立潮头”,“革故鼎新”。青春是社会主义现代化的憧憬,是追梦征程上“有志者奋斗无悔”的创造。
历史的行进,新时代领路人明确了中国青年运动的时代主题:为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。“伟大梦想,伟大使命”,青春孕育着无限可能。青春创造着美好的未来。
四、从近两年新高考Ⅱ卷作文题看2023年命题趋势
【2021年全国新高考Ⅱ卷】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
展开余文
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(一) 两年命题比较
2021年全国新高考卷Ⅱ是漫画类情境指令作文。由漫画情境和漫画文字两部分组成。其主要内容就是由描红练字如何写“人”字引发联想,如何写人生之“人”,也就是说如何做“人”。要求学生从漫画文字的“逆锋起笔,藏而不露”、“中锋用笔,不偏不倚”、“停滞迂回,缓缓出头”,最后写成堂堂正正的大写的“人”。描红是古人学书之道,也是古人从中悟出的做人之道。那么今天的青年学生从中受到什么启发,获得怎样的感受,即怎样做人,做怎样的人,就是需要我们思考和回答的问题。这道题是借“学写字”喻“学做人”,做人与写字要知行合一;站在当代青年的角度去认识和分析材料,体现古为今用、推陈出新的正确态度,使传统文化与当代文化相适应、与现代社会相协调;体现出新时代的青年人的境界与作为,很好的落实了立德树人的教育宗旨。
2022年考题以“中国共产主义青年团成立100周年为背景”,引导学生围绕“不同行业奋发有为的人物”事迹展开思考。材料从科技、艺术、建筑三个方面分说,分别指向“科技创新与科学素养”“民族传统与文化认同”“建筑精神与审美教育”,三个人物事迹看似缺少关联,实则都在围绕“选择创造未来”展开。
在情境的设置方面,这道题还有一个深层的情境,就是如何来确定人生的方向,不要只拘泥于个人得失的这个小世界,更多要有一种厚植家国情怀,以一种更长远的眼光、更高远的理想来支撑自己的人生价值。今年的高考作文题体现了高考评价标准中的一核四翼,没有回避热门的考点,以考育人,大家能答好这样的一份作文题,也就能答好自己未来的人生答卷。
比较2年的新高考2卷作文题,命题宗旨一致,效果异曲同工,都是紧扣时代的旋律,体现时代的主题,紧紧围绕青年人的成长,引导青年人将个人命运和祖国的命运紧密结合,这个理念与新课标语文教材的编写理念紧密结合,比如教材加入了林觉民的《与妻书》,就是在引导青年思考在新的时代,自己应当有怎样的抱负,应该承担怎样的历史使命,应该怎样规划自己的人生,应当怎样做出自己的选择。
(二) 2023年新高考Ⅱ卷作文备考指导
今年高考作文总体突显的是立德树人,这是教育方针的规定,这个方向不会变。因为高考的评价体系要求的就是“一核四层四翼”,“立德树人”是教育的根本目标,高考的核心立场是“服务选拔,导向教学”。服务选拔就是为高校挑选人才,当然是为国家挑选人才,所以试题必须有难度,有区分度,就像今年的国考甲卷,新高考1卷,作文题都是有难度的,事实上也难倒了不少考生,所以不能认为高考改革了,教育减负了,命题难度下降 ,上大学容易了。相反,平常教学及训练,更应该加强创造性思维的训练,而不是机械的刷题,无数的重复来提分,其实过去那种机械重复的功夫不管用了。
未来的高考考什么,其实评价标准也说得很清楚:必备知识,关键能力,学科素养,核心价值。用这四句十六字来衡量一下今年的各套考题,可以说是题题都在落实评价标准。
所以在2023的复习备考中,应有应对高考语文稳中向难趋势的思想准备,并在作文教学中重视学生的思维训练,培养良好的发散思维,创新思维的品质,着重提高学生的审题能力,文章构思能力,及语言表达能力。同时注重学科之间的联系,如对于历史政治的学习积累,注重语文学科内部的联系,如群文阅读的能力训练,在平稳创新中突显语文学科特色。
多阅读,多积累,多关注。日常要关注时事,今年高考作文题的主题和材料都紧贴热点,这就要求我们日常多多关注时事,加强积累,提升自己观察、思考的能力。
遇事多分析,多思考,多动脑。提升思辨能力、分析能力、论证能力。从今年材料的强思辨色彩来看,我们还应该要重点提升三个能力——思辨能力、分析能力和论证能力。这样你才能在考场中想到话说、有话能说、有话会说。
平常多练习,多写作。作文是写出来,每天坚持写作,一天仿写一句名言,两天写一段完美段落,一周写一篇文章,每天坚持。作文能力实在不是一天两天能提高的,也不是老师猜题押题能帮助的,就算猜到题目又怎样,到你手里照样不会写!唯有坚持写作,方能赢得成功。“无他,唯手熟尔”!
侯晓旭
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