新高考Ⅱ卷作文（适用省份：重庆、辽宁、海南）

      阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

      中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

      有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

      复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

      要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      【审题立意】

      首堂考试，同学们刚刚进入考场，心情有点小紧张，发下试卷，5分钟内阅读作文题目，这材料倍感亲切，不唬人，不掩面，明明白白告诉你——选择，这些人都是时代的楷模，他们选择了不同职业，获得了不同的成就。类似题目平常也接触过很多，备考期间还做过2015年的全国卷二《谁最有风采》的作文：大李、老王、小张三人，一个是生物技术研究的，一个是搞焊接的，一个是摄影师，都是卓有成就的人，选你认为最有风采的一个来谈。时隔7年，又要我们考生做选择了，那我们就来好好选择一番吧——

      人在考场，心归复习的课堂。梳理一下平常训练过的十八般武艺，将其派上用场。这不也是一个单则材料的作文题啊，那就用单则材料的审题思路“抓关键词句、概括中心、明确褒贬”三种基本的审题立意方法来对付就是。

      （一）审读材料

      1.审读材料明中心，找论点

      中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。【论点一：奋发有为】他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。【论点二：根据自己的实情做出选择】

      有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。【论点三：不同的选择做出了不同的成就】

      材料读完，感觉很明白，关键词是“选择”，中心是赞美时代楷模们将个人价值的实现置于祖国建设的大局中，发挥了“时代榜样”的先锋模范作用。引导我们见贤思齐，鼓励我们奋发有为。意思明明白白，没看到有什么坑坑哇哇的地方，就是要告诉我们，无论年轻人怎么选择，只要奋发有为，均可做出成就，感觉没有难度。别急，第二步，审读题干，毕竟是高考题，没那么太轻松的，继续审读题干要求——

      2.审读题干避陷阱

      复兴中学团委将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

      “选择、创造、未来”在这里命题者就给我们挖坑了，三个概念不是并列关系。材料给的首先是选择自己热爱的行业，有了热情，才可能有激情，有了激情，才可能有动力，有了激情和动力，才可能不断的突破和进步；那什么样的选择才能更持久，更有意义呢，那一定是开启未来的选择，一定是对未来有着重大意义有着重要作用的选择，一定是给未来注入力量的选择。这样的选择，光有热情还不够，还要有丰盈的知识储备，有创新的意识，有新的思维和新的方法。

      现在综合起来想想，是不是有深度了，如果单单去写选择是不是太肤浅了？甚至也是偏离题意了。所以必须要把“选择创造未来”三者的关系阐明清楚，体现你的思辨能力，文章才会高格起来。

      （二）整合立意

      1.见贤思齐，时代榜样引领青春前行 或 以榜样力量坚定理想信念

      2.选择热爱，规划职业做伟大理想的追梦人 或 选择正确方向，创造未来精彩人生

      3.身为时代青年，立于百年巨变的大潮，融小我于祖国的大我之中，与祖国一起向未来

      审题没有太大难度，考生拼得更多的是行文的结构，论证的力度，思维的深度和语言的文采。如何在考场中结合材料和情景推陈出新，很考验考生的语言驾驭能力。

      另外通过这个作文，我们未来的考生还要有一个注意，那就是高考作文的主题似乎不大难为人的时候，接下来如何写出好的作品，如何训练写出好的作品才是王道，才是得分的法宝。

      三、下水范文与点评

      【例文1】

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      精选勇创，向未来！

      “选择”“创造”“未来”，是成功路上的三个关键要素。【开篇入题，直截了当。】选择决定着努力是否有效；创造让人突破局限，实现飞跃；“思考未来”的心态，让人高瞻远瞩，让努力更具成效。【接着解读“选择”“创造”“未来”三者的辩证关系，对文题做深入的理解和阐释。】

      以选择为基础，创造为动力，未来为目标，人生之舟便能激流勇进，乘风破浪。【旗帜鲜明的亮出中心论点。】

      “正确的选择”，是成功的基础。【分论点一】材料中那位著名摄影家选择了“从民族传统中汲取养分；用照片增强人们对中国文化的认同”这一方向，让自己名声鹊起。可见，正确的选择需得扎根于国情民情。古有秦孝公，面对“皆望爵赏”的民情，选择变法，“赏罚分明，利出一孔”，让秦国迅速崛起；有汉文帝，面对“战后贫弱”的民情，选择“休养生息”，让汉朝经济迅猛发展。如今，邓小平面对“希望过好日子”的民情，选择了改革开放，让人们生活水平迅速提升；党中央面对“追求美好生活”的民情，提出“共同富裕”的目标，更一步激发了人们奋斗的热情；我国政府，面对疫情，选择了“生命至上、精准抗疫”的做法，让经济稳步发展，更让民心大振，众志成城。可见，立足于国情与现实的选择，是成功的基础。【主体语段论证层次清楚，分论点+材料引入+古例+今例+结论】

      “大胆的创造”，是成功的助力。【分论点二】纪录片中的科学家说：“北斗系统的广泛运用，需要新方法、新思维、新知识。”可见，有创新，有创造，才会有进步。创造、创新精神让人在逆境中另辟蹊径，突破瓶颈；在顺境中乘风借力，事半功倍。华为研发“鸿蒙”芯片，打破外国技术封锁；袁老发明杂交水稻，解决粮食危机；屠呦呦研发青蒿素，攻克医学难题；中国航天科技领跑全球；中国建造享誉世界……这一个个瓶颈的突破，这种种奇迹的诞生，皆因国人有着“攻坚克难、求索不止”的创造精神。创造 ，让人突破局限，华美逆袭。创造，是成功的助力！【主体语段论证，虽与上一段类似，但同中有异，选取华为，袁老，屠呦呦及中国航天等尖端科技的创新，博例并举，使论证有气势。这些事例都是同学们熟知的，要学会有效运用。】

      “思考未来”的心态，是成功的保障。【分论点三】纪录片中的建筑师一直在努力建造“再过几代人仍感觉美好”的建筑，可见其远见卓识。心向未来，方能高瞻远瞩，规划出成功的正确路径。鼠目寸光人，即便成功也难以持续；放眼未来之人，就算受挫也终将崛起。京东公司目光长远，在假货横行的时代提出“只卖正品”的口号，让公司名声大振；马云目光长远，在网购饱受非议的年代，看到网商的潜力而大力推广，终成电商之王；王健林目光长远，看到市场口碑的重要性，，毅然炸掉已买出却设计不合理的商场重建，成就了“万达地产”的金字招牌。相反，某些地区为了蝇头小利而胡乱排污，任意砍伐，造成生态环境的极大破坏；一些商家为了眼前利益，不惜粗制滥造，坑蒙拐骗，最终丧失诚信，受到严惩……可见，不思未来，鼠目寸光，终会让人陷入困境；心系未来，目光长远，方会获得永久的成功。【结合社会现实，正反对比论证，使文章内容丰富，语言也颇富张力。】

      正确的选择，是成功的起点；创造的精神，是成功的助力；思考未来，是成功永恒的保障。成功路上 ，“选择、创造、未来”，三者缺一不可！纪录片中的有为之人，无一不是既做了对的选择，又向着创新的方向，更展示出开启未来的力量。【总结点题，回应前文，结构严谨。】

      作为新时代的年轻人，我们的青春之舟刚刚启航，我们 应以“正确的选择”为桨，以“创造”之为帆，以“面向未来”为航向，在人生的海洋中乘风破浪，一往直前，驶向成功的彼岸。【号召鼓励结尾，典型的学生考场作文模式，同学们可以好好学习其写法的。】

      【例文2】

      选择创造未来

      在人生的赛道上，每一个热爱生活的青年人都在用行动谱写自己的青春之歌，都在用热情选择自己向往的事业，因为热爱，所以选择，因为选择，故而创造，因为追求美好的未来，故而努力奋斗，这些多彩的奋斗旋律汇聚起来，奏响了属于我们这个时代的青春强音。

      因为热爱，所以选择。北斗导航科学家的选择，不仅攻克了科技难关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。摄影家的选择，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。建筑家的选择建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品，他们都是时代的楷模，他们以榜样的力量坚定了我们理想的信念，引领我们青春前行。

      每一时代的青年，都站在时代的潮头，做出了勇敢的选择。林觉民选择了革命，选择了为劳苦大众谋幸福，选择了自由民主的未来中国，牺牲了小我的幸福；抗疫一线的“大白”选择了逆行，为的是保护一方的平安，“感觉良好”的太空乘组选择了探索宇宙，边防战士选择了保家卫国的值守，为的就是“清澈的爱，只为中囯”的深情，新时代中国青年的种种选择，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。

      因为选择，不懈创造。以创新之甘霖，浇灌梦想之繁花。在中国漫漫的逆袭之旅中，创造是永恒不变的核心。航天事业从白发苍苍的“东方红一号”到如今朝气蓬勃的“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”升空的盛景，背后是一众航天人的笃行不怠与勇攀高峰的创造。

      创造无高低深浅之分，每一个有为青年，都在自己选择的职业规划中，勇于创造。“我们生在红旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏”这句网络流行语，亮出了中国青年的爱国底色与时代担当。为了这份执着的选择，脱贫攻坚战中，他们扎根山区、带头创业；疫情防控最前线，他们逆向而行、守护生命；飞天逐梦路上，他们勇攀高峰、探索不止；北京冬奥会、冬残奥会上，他们奋勇争先、热情洋溢、周到服务只为国争光……这其中的每一次行动，每一个收获，无不是蕴含着青年们的智慧与创造。青年们胸怀“国之大者”，把青春梦融入中国梦，与时代同频共振，与人民同命运，新时代中国青年勤于奋斗，勇于创造，永远做民族先锋力量。

      因为创造，成就未来。“青年的命运，从来都同时代紧密相连。”新民主主义革命时期，“刀光剑影，枪林弹雨”。青春是“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气，是漫漫长征路上一声“跟着走”的坚定信心，一路走来，都离不开青年们的创造精神。

      社会主义革命和建设时期，“艰难困苦，千难万险”。青春是筚路蓝缕的跋涉，是一穷二白之下“就争一口气”的豪迈。有了青年们的创造，才有了社会主义建设的飞跃发展。

      改革开放和社会主义现代化建设新时期，“勇立潮头”，“革故鼎新”。青春是社会主义现代化的憧憬，是追梦征程上“有志者奋斗无悔”的创造。

      历史的行进，新时代领路人明确了中国青年运动的时代主题：为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。“伟大梦想，伟大使命”，青春孕育着无限可能。青春创造着美好的未来。

      四、从近两年新高考Ⅱ卷作文题看2023年命题趋势

      【2021年全国新高考Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

展开余文

      （唐光雨漫画作品，有改动）

      [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。

      请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      (一) 两年命题比较

      2021年全国新高考卷Ⅱ是漫画类情境指令作文。由漫画情境和漫画文字两部分组成。其主要内容就是由描红练字如何写“人”字引发联想，如何写人生之“人”，也就是说如何做“人”。要求学生从漫画文字的“逆锋起笔，藏而不露”、“中锋用笔，不偏不倚”、“停滞迂回，缓缓出头”，最后写成堂堂正正的大写的“人”。描红是古人学书之道，也是古人从中悟出的做人之道。那么今天的青年学生从中受到什么启发，获得怎样的感受，即怎样做人，做怎样的人，就是需要我们思考和回答的问题。这道题是借“学写字”喻“学做人”，做人与写字要知行合一；站在当代青年的角度去认识和分析材料，体现古为今用、推陈出新的正确态度，使传统文化与当代文化相适应、与现代社会相协调；体现出新时代的青年人的境界与作为，很好的落实了立德树人的教育宗旨。

      2022年考题以“中国共产主义青年团成立100周年为背景”，引导学生围绕“不同行业奋发有为的人物”事迹展开思考。材料从科技、艺术、建筑三个方面分说，分别指向“科技创新与科学素养”“民族传统与文化认同”“建筑精神与审美教育”，三个人物事迹看似缺少关联，实则都在围绕“选择创造未来”展开。

      在情境的设置方面，这道题还有一个深层的情境，就是如何来确定人生的方向，不要只拘泥于个人得失的这个小世界，更多要有一种厚植家国情怀，以一种更长远的眼光、更高远的理想来支撑自己的人生价值。今年的高考作文题体现了高考评价标准中的一核四翼，没有回避热门的考点，以考育人，大家能答好这样的一份作文题，也就能答好自己未来的人生答卷。

      比较2年的新高考2卷作文题，命题宗旨一致，效果异曲同工，都是紧扣时代的旋律，体现时代的主题，紧紧围绕青年人的成长，引导青年人将个人命运和祖国的命运紧密结合，这个理念与新课标语文教材的编写理念紧密结合，比如教材加入了林觉民的《与妻书》，就是在引导青年思考在新的时代，自己应当有怎样的抱负，应该承担怎样的历史使命，应该怎样规划自己的人生，应当怎样做出自己的选择。

      (二) 2023年新高考Ⅱ卷作文备考指导

      今年高考作文总体突显的是立德树人，这是教育方针的规定，这个方向不会变。因为高考的评价体系要求的就是“一核四层四翼”，“立德树人”是教育的根本目标，高考的核心立场是“服务选拔，导向教学”。服务选拔就是为高校挑选人才，当然是为国家挑选人才，所以试题必须有难度，有区分度，就像今年的国考甲卷，新高考1卷，作文题都是有难度的，事实上也难倒了不少考生，所以不能认为高考改革了，教育减负了，命题难度下降 ，上大学容易了。相反，平常教学及训练，更应该加强创造性思维的训练，而不是机械的刷题，无数的重复来提分，其实过去那种机械重复的功夫不管用了。

      未来的高考考什么，其实评价标准也说得很清楚：必备知识，关键能力，学科素养，核心价值。用这四句十六字来衡量一下今年的各套考题，可以说是题题都在落实评价标准。

      所以在2023的复习备考中，应有应对高考语文稳中向难趋势的思想准备，并在作文教学中重视学生的思维训练，培养良好的发散思维，创新思维的品质，着重提高学生的审题能力，文章构思能力，及语言表达能力。同时注重学科之间的联系，如对于历史政治的学习积累，注重语文学科内部的联系，如群文阅读的能力训练，在平稳创新中突显语文学科特色。

      多阅读，多积累，多关注。日常要关注时事，今年高考作文题的主题和材料都紧贴热点，这就要求我们日常多多关注时事，加强积累，提升自己观察、思考的能力。

      遇事多分析，多思考，多动脑。提升思辨能力、分析能力、论证能力。从今年材料的强思辨色彩来看，我们还应该要重点提升三个能力——思辨能力、分析能力和论证能力。这样你才能在考场中想到话说、有话能说、有话会说。

      平常多练习，多写作。作文是写出来，每天坚持写作，一天仿写一句名言，两天写一段完美段落，一周写一篇文章，每天坚持。作文能力实在不是一天两天能提高的，也不是老师猜题押题能帮助的，就算猜到题目又怎样，到你手里照样不会写！唯有坚持写作，方能赢得成功。“无他，唯手熟尔”！  

侯晓旭