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教师随笔
阅读:129 2022-09-14
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教师随笔
高一教师随笔
辛弃疾词五首赏析
辛弃疾词五首赏析
01
贺新郎 甚矣吾衰矣
辛弃疾
邑中园亭①,仆皆为赋此词。一日,独坐停云,水声山色,竞来相娱,意溪山欲援例者,遂作数语,庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣②。怅平生、交游零落,只今余几!白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何物、能令公喜③?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明、《停云》诗就,此时风味。江左沉酣求名者,岂识浊醪láo妙理。回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳④。知我者,二三子。
【注】①邑,指铅山县。词人59岁时闲居于此。②该句源自《论语》,是孔丘慨叹自己“道不行”之语。③该句源于《世说新语》,记录郗超、王恂能令晋大司马桓温欢喜之典故。④仿《南史张融传》中张融“不恨我不见古人,所恨古人又不见我”。
读懂这首词,可根据诗歌注释,可借助相关典故。
词人写作这首词时已年届六旬,时至暮年,且,词人处于“闲居”状态。
上片:作者老来罢退,此时已满头白发,词人不禁感慨岁月流逝、人生蹉跎,而流露出壮志未酬的英雄迟暮之感。故交零落,知己很少,借用郗超的典故,写身边无可喜之物,词人就转向青山觅知音,“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”为千古名句,写出作者渴望融入自然,以求超然洒脱之意。而人事无可赏,青山多妩媚,也委婉地传达出词人宁愿孤寂落寞,决不与世俗同流的高洁情致。
下片:截取“饮酒”场景,寄托情志,进一步强化知音难觅的孤寂,并表明不求名利的节操和不合时俗的个性,以及对“江左沉酣求名者”的鄙视,再借用张融一典,显示出词人特立独行、超逸狂放的豪迈气概。
02
清平乐村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
赏析这首词的情感,要捕捉到重要的诗歌意象和场景。
这首词作于辛弃疾闲居江西上饶的带湖期间,但通篇呈现出一种清新、温暖、惬意、和谐的氛围,而不见慷慨豪迈的家国之悲。
词中运用白描手法,描摹出一个农村五口之家的家居环境和生活画面:房舍不大环境极好,吴侬软语甜糯婉转,白头翁媪相依相亲,三儿或劳作或玩耍……一组意象,几个场景,就把这家老小不同的面貌和情态,写得活灵活现,生气勃勃。
这首词表现的是作者对农村和平宁馨、朴素闲适生活的由衷喜爱。试问,这样的美好生活,无论是失意落魄之人,或是雄心万丈之人,谁不有所向往?
诚然,如果进一步赏析,作者一生有志难伸,蛰居农村,作者绝非粉饰现实。他胸怀英雄壮志与向往农村生活,并不矛盾,且这样美好的家居生活,会更加激发他抗敌复国的热忱。
03
鹧鸪天代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
这首词的创作背景:辛弃疾遭遇弹劾,隐居上饶带湖。但相对上一首《清平乐村居》,这首词的情感稍显微妙、复杂。理解其思想情感,也可从诗歌意象入手。
“柔桑”“嫩芽”“细草”“黄犊”“荠菜花”等意象,描写出江南农村的美好景色,表现作者的喜爱之情。
但这首词也隐隐透露出愁苦、忧思之情。“斜日寒林点暮鸦”中,意象亦“寒”亦“暮”,多少有作者不平心绪的含蓄映照,而“城中桃李愁风雨”的意蕴则可以有多重解读:作者明说厌弃繁华的城市与尘世,是否也暗指外界局势在金兵进逼的风雨飘摇?自古词人逢难言之辞,往往假托物象景观,放到内心始终潜流涌动的辛弃疾身上,这也不难理解。
当然,如果在考试当中,没有相关的注释与提示,也可不必过多解读。
04
鹧鸪天游鹅湖醉书酒家壁
辛弃疾
春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。 闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。
【注】①辛弃疾作此词时被罢官落职,时年42岁。②青帘:古时酒店挂的青布幌子,当招牌用。③外家:娘家。
结合诗歌注释和细节来领悟诗歌情感。
辛弃疾在正值壮年的42岁被罢官,一番雄心壮志无处伸展,词人自然不甘于清闲无为。
下阕写农家种下桑麻,春播过后待农忙,青衣女子趁闲暇回娘家,着意写农家生活之“闲”。
但这种生活越是闲适、古朴,越是衬托作者内心的烦乱与不甘。上阙就是这种心境的写照。多情善感的词人游鹅湖,醉后作词,难免想到自己事业失意(赋闲在家、空自“多情”),感叹岁月流逝(白发已生),惆怅、伤感之情便由此生发。而“酒易赊”一词,则更是点出词人出入酒家,借酒买醉以浇愁的生活状态,因而,表面很“闲”的田园生活,被涂抹了一层失落的色彩。
如果作者是一般词人,情感解读可到此为止。但结合伟大爱国词人辛弃疾的人生经历,我们也不难读出,词人虽有怀才不遇的落寞之意,但也有不甘闲居的进取之心。
05
西江月遣兴
辛弃疾
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。
昨夜松边醉倒,问松我醉何如。只疑松动要来扶,以手推松曰去。
注:辛弃疾中年屡遭谗劾,赋闲20年。
【诗歌情感简析】
读懂这首词的情感,要理解把握诗歌的关键词(“醉里贪欢”、“愁”)和关键句——“近来始觉古人书,信着全无是处”,然后借助标题“遣兴”。
这首词上片写“醉”的原因:借酒浇现实之愁;下片描写醉后情态。语言明白如话,细节生动活泼,手法奇崛新奇。
“醉里贪欢”、“愁”直写作者之愁,而“近来始觉”两句则意蕴含蓄:表面是说古人之书无可信之处,读了没有益处,但作者之意不在揭示“尽信书不如无书”之类的读书感悟,而是说古书上许多“至理名言”“处事之道”看是可信,而践行到生活中却屡屡碰壁行不通,也可说作者一肚子才学和真知灼见,却不便明言,也不合时宜,实际上词人是借此表达对现实的激愤不满之情,而这正是作者“赋闲20年”的心境写照。
而标题“遣兴”说明作者写作此词不是记录一次醉酒经历,而是为了遣发意兴,排遣情怀,而至于是什么“意兴”和“情怀”,我们稍微知人论世,就不难得出了。
小结
读懂诗歌情感的切入点
知人论世
结合背景
找关键句
捕捉意象
把握细节
借助典故
注意标题
侯晓旭
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教师随笔
高一教师随笔
辛弃疾词
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