高立凌

      教学目标：

      德育目标：探究人物成功的原因，领略张山大山一样博大的精神内涵。

      知识目标：探究本文叙事的特点，领会文中心理描写的特点及作用。

      能力目标：提高口头表达能力及组织设计能力。

      教学重点：领会文中心理描写的特点及作用，探究人物成功的原因。

      教学难点：引领学生领悟体育与生活、人生的关系，提升其对生活的认识。

      教学方法：设计表演、圈点批注、讨论探究

      教具准备：张山、巴塞罗纳奥运会、双向飞碟射击比赛的资料。

      课时安排：一课时

      教学过程：

      一、导入：结合视频、图片资料介绍张山骄人的成绩。

      二、整体感知：

      1、学生自读课文，了解内容。

      2、学生复述故事情节。

      3、设置表演情境：

      假如你是一位电视节目主持人，现场直播张山参加的这场射击比赛，你应该如何解说呢？

      （提示）用第三人称，不能直接刻画人物心理，可通过神情、语言、动作等描写间接表现人物心理变化。

      学生反复朗读课文。

      分组合作设计

      指定代表解说（反复设计、反复指导、反复表演）

      教师指导：流畅、生动地直播，运用细节描写刻画人物细腻的心理状态，要符合主持人口吻。

      三、局部探究

      要求：仔细体会文中心理描写的特点和作用，举例说明。

      学生圈点勾画、批注，小组交流，全班讨论。

      教师引导：作者巧妙地把景物描写、行动描写和心理描写紧密地结合在一起，细腻逼真，烘托了赛场气氛，表现了作者沉稳、大气、自信、睿智的心理素质，以及“巾帼不让须眉”与“会当凌绝顶，一览众山小”的气概和境界。

      四、深入探究

      问题：你认为张山成功的原因中什么？请结合你对张山的了解，谈谈你从她的经历中学到了什么？

      学生谈认识。

      五、布置作业：

      1、巩固字词，完成《伴你学》 2、预习《我的梦想》 （基础题）

      3、回家看一场体育比赛，有深刻认识的同学将探究的感受写下来。（提高题）

      作者邮箱： dghfengye@126.com