平平

[构思指导]

　　时间是组成生命的材料，人在特定时空中的生活，便构成人生的故事，这故事中有思想、有。情感、有情节、有意境。选取典型的片段加以艺术化，便成为文章或诗歌。这样的诗文或许是一条小溪，唱着轻快的歌一路跑去；或许是一条汹涌的河，唱着古老的民谣不息地奔流；或许是一片浩瀚的大海，蕴藏着无尽的传说和哲理，让人心潮激荡……“这一时刻”虽然短暂，但只要打开了思路”，插上联想的翅膀自由翱翔，它就会成为含蕴不尽的“时刻”，就会成为你笔下动人的文字。

　　在这样一个时刻，你看到了什么？是一棵小草、一株小花、一条小路、一方田地、一座小屋、一幅油画、一尊雕塑吗？是广袤的大地、辽阔的蓝天吗？是一个人。一处园林、一座城市吗？是一个人平常的故事抑或是激动人心的情景吗了……

　　在这样一个时刻，你感受到了什么？是春日的阳光还是秋夜的明月？是夏意的浓重还是秋日的肃杀？是宁静还是激动？是痛苦还是欢乐？……

　　在这样一个时刻，你想到了什么？是远方的亲人吗？是往日的同学吗？是珍藏的记忆吗？是远古的哲人吗？是一本小说、一首诗歌、一句名言吗？……

　　在这样一个时刻，别人在做什么，说什么，想什么？古往今来的许多思想家、文学家、科学家在不同时期、不同国度的这同一时刻在做什么？说什么？想什么？这座城市在发生什么？这个世界在发生什么？这个星球在发生什么？这浩新无边的宇宙在发生什么？……

　　打开思路，插上联想的翅膀飞翔。

　　然后选择，选择那最有意义、最精彩的内容纳入笔端。

　　然后提炼、开掘，使所写的内容表达一些什么。

　　然后设想如何开头，如何行文，如何结尾。

　　……

　　然后落笔成文。

学生习作（李成成）



大雾笼罩着整个城市，空中弥漫着神秘的气息。圆圆看了看表，又加快了步子。她手中的书快被大雾浸湿了。

“圆圆，你的信！”王丽举着一个精致的粉红色信封，大声嚷着。圆圆刚踏进教室，还没来得及整理湿漉漉的头发，就被这叫嚷声惊呆了。圆圆是个文静的学生，一直丢是不声不响的学习，有谁会给她写信呢？

“该不会是情书吧？”不知是谁冒出这样一句话。圆圆的脸一下子变得通红，连忙从忘丽手里抢过那封信，连声说：“不会的，不会的，肯定不是的，你们误会了。”

班里的同学一下子来了兴致，把圆圆围了个水泄不通。“圆圆，快看看是哪位帅哥写的吧！”王丽开玩笑地说。圆圆为了证明自己的话，当众拆开了那封信。圆圆看了之后，脸色立刻变得严肃了，甚至有些苍白。教室里一下子安静下来，他们期待着……

几秒钟后，教室里还是沉默。在这样一个时刻，谁还会有勇气去打破沉寂呢？大家都有了一种不好的预感，连王丽也收起了笑容。圆圆先开口了：“糟了！这是一封连锁信，我的灾难就要来临了。”圆圆把信搁在桌上，大家争先恐后地看，信上是这样写的：“很高兴你收到了这封信，你必须在三天之内写同样的100封信，分别寄给你认识的100个人，否则你或你的同学将会遭遇意想不到的灾难。”

王丽看后，也露出了一脸的惶恐，对圆圆说：“不怕一万，只怕万一呀。万一真的是这样就糟了，圆圆，为了安全起见，你还是写100封吧，我们都愿意帮助你。”圆圆一句话也不说，她被这突如其来的信吓呆了。“捣蛋鬼”夏军也一脸严肃的说：“圆圆，这事还是防着点好，我以前也听说过这种事了，有一个人只写了56封信，到第四天果真别汽车撞死了。”大家你一言我一语地议论开了，只有“小博士”江宇一言不发，好象在思考什么。

气氛越来越紧张，大家都陷入了沉思。“侦探王”徐言发话了：“大家别紧张了，这封信有问题。”

“对，是有问题。”汪宇抢着说， “你们再仔细看看这封信，字写得歪歪斜斜的，将‘收’写成了‘搜’，‘同’写成了‘桐’，‘寄’写成了‘继’，这一定是文化水平很低的人写的，用不着相信那些话，并且信封上也没贴邮票。”大伙都恍然大悟，决定拼一拼，约定好不寄一封信出去，当然，圆圆也同意了大家的决定。

这三天的时间过得真慢。每一位同学都小心翼翼的，上课也没有谁讲小话，放学都乖乖的回家，每个人都开始松懈了，可是……上课铃响了，汪旗还没有到，大家又陷入了恐慌之中……

在这时，一个熟悉的身影从教室门后调皮地蹦了出来，还做了一个鬼脸，是——汪旗！全班都松了口气。“我们终于胜利了！”不知是谁喊了一声，全班爆发出热烈的掌声，经久不息……

在这样一个时刻

邓密

城市里的街道，车如流水马如龙。

陶子站在大街上，看着远处如繁星闪烁的灯，无数交织的画面在她脑海里闪现，最后定格成为一张清晰的脸，一张饱经风霜，布满皱纹的菊花瓣似的脸……

画面快速地后退。

十年前，也是这样的一个晚上。陶子拉着母亲的手在人缝间。一大群人在等车。路边有卖花生的妇女，卖糖的老爷爷，还有行乞的老人。那个老人佝偻着身体子，拿着一只破碗，将碗递到行人的面前，有人飞快的闪开，有人鄙夷的看着，也有好心的人递上几快硬币。那位老人太瘦了，抬起灰色的脸向路人表示他的感谢。陶子摸摸口袋里的那个硬币，拿出来又放了回去，那可是她央求妈妈她才给的。陶子又看了看那位几乎可以被风吹倒的老人，手又伸进了口袋拿硬币。

等车的人越来越多，车却迟迟没有来。陶子知道周围的人都在说话，也许是在抱怨，也许是等得不耐烦了。

陶子是听不见的，她在很小的时候就不会说话了，也听不见声音。可是，还可以看得见，陶子这样想。妈妈放开陶子的小手，用手势告诉陶子些什么，陶子知道，妈妈说要去买东西，让陶子在那儿等着，不要走开。陶子点了点头。

陶子看了看四周，那位老人已经坐在墙角了。她跑近老人，老人的破碗里仍旧只有几个硬币，陶子终于将那枚捏在已经出汗的手心里的硬币放在了老人的碗里。老人笑了。皱纹在老人的脸上开出了美丽的花。陶子觉得好开心，她也笑了。

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陶子再回到等车的地方，发现等车的人都上车了，又来了一批等车的人。妈妈呢？怎么还没来？

车子开走了一辆有一辆，不停地有人下车。陶子看着周围陌生的人，突然哭了，没有声音，眼泪却不停地往下掉，陶子害怕极了。曾经有人讲过大灰狼的故事，好可怕。陶子又伤心又害怕地蹲在地上哭泣。

陶子闻到了诱人的香味。抬起头，老人手里拿着一个孙捂空的糖人递给陶子。嘴里什么也没说，却对着陶子微笑。

陶子不哭了。拿着糖人，又开始笑了，刚才的不愉快全忘记了。老人看着陶子，口里说着些什么，陶子自然是听不懂的。

老人怀里揣着破碗，坐在陶子旁边盯着周围的人看。老人突然高兴的指着远方让陶子看。妈妈！原来是妈妈！陶子飞快的奔向妈妈，把妈妈的手拉得更紧了。

陶子上车了，车子开动了，透过玻璃窗，陶子看见老人在向自己招手，嘴里的糖甜丝丝的，陶子的眼睛模糊了……

陶子大点以后总喜欢来这条大街玩，却再也没见过那位老人了。但老人的那张脸和可口的糖人却永远留在陶子的记忆里了。

在这样一个时刻

眉头紧锁，心怦怦地跳个不停，笔头被牙齿咬得咯咯响，手心里捏出了汗……

高三的考试是接二连三。这不，这场考物理，虽然是在各自的位置上，可是这场考试就是扣人心弦，动人心魄。

班主任提前五分钟进了教室分发试卷，只说了句：“没有通知你们，搞突击，看平时落实的情况怎样，自觉自律，考出水平。”

“唉！”教室里发出悲惨的叹息声。

我刚得到试卷，随手将试卷翻了翻，连个考试名目都没有，开篇就是题号。这是什么试卷，至少得提一个类似月考的字眼。“郁闷！”我心里默默的念着。

教室陷入了寂静，偶尔发出翻试卷和笔转落的声音，这似乎给整个教室平添了几分格调。

“唉！这是什么题啊，难死了！”某君发出了求救信号，马上，教室里开始骚动不安起来，渐渐打破了开始的沉静，不知何时起，大伙已有了默契。翻书声此起彼伏，讨论声愈见加大。我扭了扭头，抬头盯了一下班主任，原来他到门外喝茶去了。我举起双手，在空中打成“V”型伸了个懒腰，随势两手向后扬，头也跟着扭了过去，双眼如电，直射后方试卷。“嗑”的声响，我的眼睛一闭，右手的笔被举得老高，左手则在脖颈上捏了几下，脑袋扭了扭，又把头埋进了用书堆成的战壕里，老班进来了！

教室里又是一片寂静，时间在一点一点地过去，没戴手表，我似乎听到了它嘀嘀的声音，可我只能紧锁眉头，在那儿沉思。

忽然听到一阵声响，原来是别班下课了，楼道里响起了脚步声，开心的说笑声，还有一个女声发出的尖叫声……

我贼眉鼠眼的将头伸出了战壕的边沿去“刺探军情”，老班时不时地抬起头全场监控。“不能及格了！”面临挨批的危险我也只能于事无补的紧张的咬我的嘴唇。

看看我的试卷，只做了一半，做了的成功几率是未知数。我使劲地抓头皮，继续我未完的任务。翻过另一面时，我放下了笔，才发现掌心湿透，滑溜溜的，于是乎，放到裤腿上擦了擦，总算能握住笔了。

时间只剩下几分钟了，我看着空白题，低下了“我高贵的头”，我认输了！只剩下一分钟的时候，教室里开始了骚动，我顾不了那么多了，向大部队求救，可是他们的眼神和我一般无助，仿佛沉默的羔羊！

我抬起了头，班主任站在讲台上，仍是那么精神矍铄！铃声响起来了，那样急促，我们齐刷刷地看着班主任，只见他拿起教科书，别离了教室。

“哗！”这是解放的声音，议论的声音马上淹没了整个教室。这样的时刻真爽！一场虚惊！

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