教学目的            通过本文学习古人说话的艺术

教学重点          1 、熟悉和掌握词类活用的特点

                       2 、了解和掌握宾语前置的特点

教学时数          一节
【导语   】

我国有句名言叫做：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？今天，让我们来看一下我们的古人是如何做的。

（书写标题《邹忌讽齐王纳谏》）

授课过程  

一、请同学们翻开课本，先预习课文。

提示：请注意先看“预习提示”，然后再看课文。

二、请同学们思考：本文的标题应该如何理解？

这是个兼语结 构

三、请同学们思考：邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？

邹忌用设喻的方法来进谏的   自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王 。

四、请问，比喻说理有什么好处？

能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。

五、请注意一下本文，在说理以及记叙上有什么特点。

本文采用了“三叠法” ：

三问   ：妻、妾、友              三答

三比：妻私我    　→             宫妇左右私王

            妾畏我   　   →              朝廷之臣畏王

            客有求    　→              四境之内有求于王

三赏：上赏

            中赏

            下赏  

三时：令初下

            数月之后

            期年之后

前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。

六、分析三文的设喻

        

                          联想

            妻私我     →      宫妇左右私王

            妾畏我     →      朝廷之臣畏王             

            客有求     →      四境之内有求于王   

七、请找出本文词类活用的例子

         吾妻之美我者

        吾妾之美我者

         吾友之美我者      

美，这里是形容词活用做动词，意动用法：“以……为美”

八、请分析这一句话“忌不自信”

这是一句宾语前置，即：“忌不信自”

九、熟悉课文，处理课后作业。
　

板书设计

                                    邹忌讽齐王纳谏  

　　                                    联想  

                      妻私我       →   　　宫妇左右私王

                      妾畏我       →    　　朝廷之臣畏王

                      客有求       →　　    四境之内有求于王