安徽太湖县大山中学 朱碧玉

      青春是充满活力和激情的，步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。对本次作文训练，应引导学生感悟生活，从生活中的任一角度让学生感觉到青春的火热，灿烂，美丽，让他们发自内心地热爱青春，热爱生活。不能做作，不能强加于人。下面这两篇习作均是学生发自内心的对青春的赞歌！

      附学生习作:

      呼唤青春

      风铃幽幽，笛飘荡，在四季的交替与轮回中，我们不知不觉地脱去了那张稚气的笑脸，带上了我们年轻的心，踏上了青春的征程。

      看！阳光下，那一个个跳动着的身影，不是在舞着青春的节拍吗？他们的欢笑，不正是青春的旋律吗？这支激情的舞曲，道出的就是少男少女无限的活力与奔放吧！

      曾几何时，我们还说着稚声稚气的话语，脸上带着稚气的笑容，在心里播下一颗希望的种子，呼唤着青春快快来到。而现在，这一切变成了现实，于是乎，这些年轻的心，跳动得越发欢快了。

      青春的我们喜爱激情，喜欢那狂放不羁的摇滚，喜欢周杰伦那自成一格的绕舌，喜欢时不时哼上一句：“快使用双截棍，哼哼哈------”

      青春的我们爱时尚，喜欢那古怪多异的街头篮球，喜欢那活力十足的街舞，喜欢好莱坞大片------

      青春是什么？青春就是激情无限，就是动感十足。在一次次呼唤与等待中，我们跨入了青春。就让我们随着青春的节拍一起跳动吧！

      简评:

      这篇习作是步入青春的学生发自肺腑的对青春的颂扬.感悟真切，感情真挚。语句流畅，充满活力，给人奋发向上的鼓舞。

      学生习作二:

      追 梦

      伴着青春的交响曲，拥抱梦想的自由，黑夜过去太阳会抬头，努力过了就足够！

      伴着青春的交响曲，迎接理想的挫折，世界再大天空再辽阔，有梦就不怕寂寞！

      ——题记

      如花之开放，如笋之拔节，我即将步入十五岁的花季。

      青春，热情奔放，如花似火。对于我来说，青春是一个美丽的生命之青。当春天的第一缕清风拂过，我就开始了新的征程，带着十五岁的美丽去追寻我的心中的梦。

      我盼望着一个世界，一个属于学生的世界。在那里，我可以借着温暖的阳光，捕捉春的身影，抚摸绿色的大地，与小草和花儿游戏；在那里，我可以倚着古老的枫树，倾听秋日的诉语，数着火红的落叶，感受离别的思绪；在那里，我可以靠着雪白的木椅，瞧着阳光的射影，捧着心爱的书本，与女主人同悲共欢；在那里，我可以躲在自由的角落，数着天公的眼泪，敲着灵动的鼠标，畅游知识的海洋……多么快乐的日子啊！曲折的求学路上，朵朵白云陪着我一起度过，又怎会寂寞。

      我盼望着一个世界，一个属于作家的世界，读者的世界。春天，我会沿着叮咚的小溪，踏着初春的脚步，来到庄稼地里，看翠绿的秧苗在农民的手里舞蹈，来到学校里，听希望之音；夏天，我会踩着浪花的脚印，来到海边，与贝壳、海鸥谈梦想，谈未来；秋天，我会带着硕果馥郁的飘香，来到田野，向谦虚的稻谷问好，向南飞的鸟儿告别；冬天，我会伫立于白雪世界，伴着闪烁的阳光，为你谱一曲新的篇章……。

      风风雨雨中，我逐渐明白十五岁的美丽不是虚幻的梦，而是靠不懈的努力与奋斗拼搏出来的。既然我们已经起锚了，就应该沿着理想的航线向前冲，即使风浪再大也不能熄灭青春的烈焰！

      简评：

      青春，充满热情；青春，充满朝气；青春，充满理想……小作者正处如花似火的青春，所以文中的追梦是她内心世界真情的表白。两段排比句式，如：“大珠小珠落玉盘”，扣人心弦，动人情感，催人奋进。语言生动、流畅，是本文一大特色。如“来到田野，向谦虚的稻谷问好，向南飞的鸟儿告别”等。构思精巧，层次分明是本文另一特色。

      作 者：朱秀敏（已发表多篇习作）

      指导老师：朱碧玉

      地 址：安徽省太湖县大山中学

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