中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
作品赏析
阅读:468
标签:
作品赏析
这样鉴赏《幸存者》
芝田一鹭
推荐明天就月考了,但我所任教学生的作业还没讲评。所以今天的课上主要给他们讲评作业,附带分析了作业本上的小说《幸存者》。对这篇小说我大致讲了下面几点东西。
1、出轨:即将小说中人物生活打出正常轨道,使他在非正常轨道上运行,显现本真的人性——美或丑。在爱情故事中,往往出现第三者,非爱情故事则出现生活突发事件、灾难等,许多故事二者兼而有之。比如电影《泰坦尼克号》即为二者兼而有之,比如《变形记》则安排主人公突然变成了甲虫,而《幸存者》则一开始即将人物放到与世间隔绝的“冰岛”上,使人物脱离了生活的正常轨道,这样人性的善或恶将得到显现。
2、摇摆:人物在非正常轨道中生活,自然不可能直线生活,这其中出现的迂回曲折,矛盾冲突,推动故事波浪前进,故事就有看头。也就是我们平时所说的“文似看山不喜平”。《幸存者》诺尼的内心变化和尼奴克的先后变化使得故事非常曲折。《变色龙》等都是如此。
3、突转:即所谓的“欧·亨利式的结尾”,出乎意料,但又在情理之中,小说的前面安排好铺垫,让人回味无穷。《幸存者》中的“刀”《后娘让他别回家》中父亲的照片和一千元卖牛的钱等都是后文突转的铺垫。高明的作者安排得不落痕迹,不够高明则会让读者猜测到后文的结局。相比而言,《幸存者》比《后娘让他别回家》就高明很多。
标签:
作品赏析
这样鉴赏
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
《素芭》第一课时教学叙述
下一篇:
《娜塔莎》第二课时教学叙述
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版