教学目标：

知识目标：

    1、积累：卑微   一丝不苟

    2、学习本文托物言志的写法。

能力目标：

    1、培养对现代文的阅读能力。

    2、通过学习本文思路结构特点，培养学生的写作理论水平。

德育目标：

    体会生命的真谛：尊重生命，热爱生命，就要努力奋斗，有所成就。

教学重点：

    体会作者对生命的感悟。

教学难点：

    对第六段的理解。

教学方法：

    朗读法，启发式

教具准备：

    录音机，朗读带

教学过程：

一、导语：

    同学们，今天我们学习新的一课——《贝壳》。

二、作者；

    席慕蓉，台湾，画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

三、朗读：

    1、听录音朗读课文一遍。

    2、自由朗读一遍课文。

    板书：卑微    一丝不苟 

四、理解：

    （先给时间让学生思考再做总结）

  1、问：本文几段，可分哪几部分？

     答：四部分。

     第一部分（1），第二部分（2-3），第三部分（4-5），第四部分（6）。

  2、问：各是什么意思？

     答：第一部分（1）：捡到了一枚贝壳。

         第二部分（2-3）：为了尊重珍爱生命，上苍制作了坚硬精致的贝壳。 

         第三部分（4-5）：做好自已的事，才能尊重珍爱生命。

         第四部分（6）：只有“固执和简单”才能留下值得珍惜，令人惊奇的东西。

五、鉴赏：

    （先给时间让学生思考再做总结）

    1、思路清晰，层次分明，结构完整。

    2、有哲理性，尊重生命，珍爱生命。

    3、托物言志，贝壳——生命

六、主题：

    本文从贝壳谈起，启示人们应该尊重生命，珍爱生命，努力奋斗，留下让人惊叹珍惜的东西。

七、练习：

板书设计

    理解:          思路：   鉴赏：

    一、贝壳        点题    1、思路清晰

    二、坚硬精致    上苍       结构完整

    三、尊重珍爱    我      2、托物言志

    四、固执简单    生命    3、有哲理性