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标签:教学案例 七年级教学案例 人教版七年级教学案例
《蝉》教学案例(人教版七年级必修)
 教学目标:

知识目标:

    1、积累:零落  断续  收敛  宽恕。

    2、学习本文欲扬先抑的写法。

能力目标:

    1、培养学习的阅读能力。

    2、结合本文学习写作理论知识,提高写作能力。

德育目标:

    体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小,但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

教学重点:

    通过蝉的一生体会生命的意义。

教学难点:

    欲扬先抑,托物寓意的写法。

教学方法:

    朗读法,启发式

教具准备:

    录音机,朗读带

教学课时:

    一课时

教学过程:

一、导语:

    同学们,今天我们学习新的一课——蝉。

二、作者:

    小思,原名卢玮銮,香港作家。

三、朗读:

    1、跟录音朗读一遍课文。

    2、再自由朗读一遍课文。

    板书:聒噪

四、理解:

    1、问:这篇文章可以分哪几个部分?

       答:三部分。

       第一部分(1),第二部分(2-6),第三部分(7)。

    2、问:第二部分先讲对蝉声的厌烦,再讲对蝉的理解,这样可分哪几部分?

       答:二部分,第二段为一部分,后面为一个部分。

    3、问:这样课文可以分四个部分,各是什么意思?

       (方式:先给时间让学生思考再做讨论总结)

       答:第一部分(1):蝉鸣;

           第二部分(2):厌烦;

           第三部分(3-6):生命;

           第四部分(7):宽恕。

五、思路:

    点题——承接——转换——总结

六、鉴赏:

    (先给时间让学生思考再做讨论总结)

    1、思路清晰:起——承——转——合

    2、层次分明,结构完整。

    3、欲扬先抑:第一二部分厌烦,第三四部分赞扬,前后对比,立意更加鲜明突出。

    4 、托物言志:蝉——生命感悟

七、主题:

    本文赞扬了生命脆而短暂的蝉对生命意义的不懈追求,启发人们应该热爱生命珍惜生命,创造生命。

八、练习:

    讨论有关练习

板书设计

    理解:            思路:   鉴赏:

    一(1):蝉鸣      点题     1、思路清晰

    二(2):厌烦      承接     2、结构完整

    三(3-6):生命    转换     3、欲扬先抑

    四(7):宽恕      结论     4、托物言志

 
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