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中学生写好议论文之管见(必修)
贵州省普安二中:余永正
什么叫议论文?议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。那么,如何写好议论文,笔者认为必须从以下方面入手:
一、掌握要素。
议论文可分两大类:一类是立论。即从正面提出自己的论点,用充分的事实和道理来证明自己论点的正确性。如《事物的正确答案不止一个》一文,从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进,引申出“不满足于一个答案,不放弃探求”,以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论:任何人都有可能成为富有创造性的人。另一类是驳论。即用事实和道理反驳对方的言论,证明对方的言论是错误的。如《中国人失掉自信力了吗》一文,从两方面批驳对方论调,一方面结露“一部分人”即国民当局,“自信力其实是早就失掉了的”,“只能说中国人曾经有过‘他信力’”,“现在是在发展着‘自欺力’”。另一方面,用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。最后从立场观点上作出结论:“自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的。要自己去看的地底下。”驳论,可以驳论点,可以驳论据,也可以驳论证。许多议论文常常立中有破,破中有立。无论哪一类议论文,论点、论据、论证是必不可少的三要素。
1.论点。论点,是一篇文章的灵魂,统帅。论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。决不可以模棱两可。对一件事、一个问题、一个现象,我们的看法、见解、观点、意见有时会有许多,写时就要抓住重点, 写最容易的、写最重要的、写最新颖的, 写和社会和时代密切相关的。在众多的感点中只写一点,才能有针对性、才能写深写透。如果能一改常人思维定势,提出更新理念更佳。如人人都说“名师出高徒”,我言“名师未必出高徒”,“高徒亦可出名师”;人人都道“旁观者清”,我谈“旁观者未必清”。中心论点的位置灵活多变,可以直接作为文题,也可以出现在文章的开头、结尾或者文章中间。对于初写议论文的中学生来说,提倡把论点放在开头,开宗明义,能收到纲举目张的效果。有时中心论点需要分解成为几个分论点来论述,最好把分论点放在每一段的开头,形成论点句,总领全段。这样文章条理清晰、层次分明。
2.论据。论据是用来证明论点的材料,有事实论据和道理论据两种。
(1)事实论据是客观事物的真实的描述和概括。是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括个别事例、概括性事例和数字。选用事实论据时要注意:①要具有典型性。古今中外的都可以,最好是大多数人所都知道的,在报纸、电视等媒体上报道过的。②最好具有新颖性。有些同学写作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪、海伦•凯勒、贝多芬,就把他们当作万金油,变换着角度翻来覆去地写,这些论据已经被许多人多次运用,已经不足以吸引读者的眼球。如果能举出人无我有,人有我新的新论据来说理,使读者在阅读中眼前一亮,效果会更好。有些同学习惯用古代事例来阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的,最好能运用一些当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的时代感,文章更具说服力。
(2)道理论证是指来源于实践,并且已经被长期实践和证明和检验过的,断定为正确的观点。它包括马列主义毛泽东思想的基本原理,党在不同时期的路线、方针、政策,科学的定义、法则和规律,一般的公理和常识,也可以是名言、警句、俗语、谚语等。根据需要在文中恰如其分地引用几条,会使文章顿时生色。因此平时要经常注意积累和记诵名言警句、俗语、谚语等。道理论证的运用要精确,不能随意篡改、歪曲、张冠李戴;另外,道理论据要和论点有必然的联系,能证明论点,不能为用名言而用名言,弄巧成拙。
3.论证。论证就是使用论据证明论点的过程。也就是指材料和观点有着怎样的逻辑联系,它担负着回答怎样证明的任务。常用的论证方法有例证法、引证法、对比论证、喻证法。
例证法,也叫举例论证,就是用典型事例作论据来证明论点。如《敬业与乐业》中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。在论证“敬业”问题时又举了佝偻丈人承蜩的故事。摆事实的目的是为了讲道理,在摆事实的同时把事实中包含的本质揭示出来,这样才完成了论证的全过程。如果光摆事实,却不会讲道理,难以收到以理服人的效果。
引证法,也叫道理论证。议论文中,除了运用事例论据外,还可以引用一些名人名言、俗话、谚语、古典诗词中的名句。如 《敬业与乐业》中,引用大量经典格言,儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩、道家的《老子》《庄子》,都被作者拿来论证自己的观点。运用道理论证,一方面能加强论证的力量;另一方面,也可以丰富文章的内容,增加议论文的文学性。
对比论证,也叫正反论证。就是将两种对立事物或两种相反的观点对举出来进行论证的方法。如《应有格物致知精神》中,先指出传统教育的弊病。批评“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”,最后提出“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正变成中国文化的一部分”。这种论证方法,对比鲜明,是非清楚,使读者对作者赞成什么,反对什么,一目了然,论证效果好。
喻论法,也叫比喻论证。就是运用比喻来说明道理的论证方法。如《谈读书》中,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。“喻巧而理至”,恰倒好处的比喻往往能帮助说清事理。这种论证方法可以增强作品的形象性、文学性、说服力。
二、拟好题目。
要写好议论文,除掌握议论文的三要素外,首先必须拟好题目。古人云:题者,额也;目者,眼也。就是说,题目是一篇文章的前额和眼睛。好的题目准确、简明、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,并给人以深深的启迪。题目拟得如何,直接关系到作文的质量;同时还存在着给阅卷人第一印象的问题,因为题目的好差直接影响到阅卷老师对文章的评分,比如,让你写议论文,可是你的题目却像一个记叙文的题目,你的文章写得再好,也是难以得到高分的。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。 议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆,创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题,均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性,则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线,使之观其题便欲睹其文,效果奇佳。如文章中心是“走自己的路,让别人去说吧”,拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》,别致中显出几分幽默,令人产生一睹为快之感。
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三、写好开头。
作文的开头,古时称为 “起笔”。写好文章的开头很重要,要如“春云初展,鲜花含露,叫人一见倾心”。一篇文章,如果开头写得出色,后文写来顺畅;对读者而言,如果开头引人注目,人们就愿意读下去,否则就不想读。即使硬着头皮非读不可,印象也不佳。除非下面写得动人,否则这个不良印象不会改变。高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
四、掌握结构。
提出问题→分析问题→解决问题,也即引论——本论——结论,这种总——分——总的形式是议论文的基本结构模式。一般议论文在第一部分开门见山提出中心论点,并稍作说明,这是引论部分,即所谓提出“是什么”的问题。第二部分运用一些引证材料从理论上进行论述,再运用例证进行事实论证,还可以从正面反面不同角度进行论证。推进加深,这是本论部分,分析“为什么”的问题,这一部分论证次序可根据需要适当调整,内容可适当增减,可分为若干自然段使层次更分明。第三部分是结论部分,是解决问题,回答“怎么办”。
五、完善语言。
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言必须准确、鲜明、概括、严密、生动。所谓准确,主要指论点、判断、推理的语言要准确不能似是而非,以偏概全。所谓鲜明,是指全文所贯穿的立场,观点要鲜明,是非判断,一目了然。所谓概括,主要指论据的运用。比如运用事例来论证,讲一个小故事或表述一种社会现象,语言要高度精练、概括,不能照搬记叙文的写法,对人和物进行生动形象的描绘。所谓严密,是指论证要合乎逻辑,即论点和论据之间要有必然的逻辑联系,做到论据能证明论点。所谓生动,就是议论文也要注意运用修辞手法重视文学色彩。修辞议论文的语言,可运用比喻、对偶、反复等修辞手法,形成华美的流畅感,运用设问、反问、排比等修辞手法,使文章增强语势,增加感染力。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章,其引语:“WTO之后,全球的文化随着雄厚的资本入境,迎接或抵抗着民族主义的情绪,中国文化人需要学习的,是如何享受资本之中的快乐。”这段话虽简明,但失之简朴,如果稍加修饰,顿觉满目光华:“WTO之后,全球的文化携资本的凌厉之风而来,迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪,中国文化人需要学习的,是在资本之中快乐地舞蹈。”同是说理,修饰之后,用语虽繁,但神秀意满,令人赏心悦目,毫无枯燥之感。 修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进,写出让人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
六、结好其尾。
结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。”结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。文章的结尾要求自然恰当,精炼平实,干脆有力,言尽意不尽,能引人深思,令人回味,但是在写议论文的时候,最好是能使结尾与开头或材料照应。议论文结尾的方法很多,最为有用的、效果也是最好的就是首尾呼应。比如在《近墨者黑》一文的开头亮出了观点“近墨者黑”,在文章的结尾这样写:“近墨者黑”,这是人们得出的一条经验。在现实生活中,我们应该积极抵制“墨”的侵蚀,追求正确的思想,使自己永远保持“赤”的颜色。如果能在结尾的时候照应一下材料就更好了,比如根据《小马过河》的材料写一篇以“要试一试”为论点的文章,结尾可以这样写:因此,在生活中,我们要像材料中的小马一样,遇到“河流”敢于大胆地试一试,只有这样,成功才会垂青我们。这样不仅可以使全文结构完整,给人一种浑然一体的感觉,还能给阅卷老师一个好的印象,那就是你没有丢材料,没有跑题。
总之,经过多年的教学实践,笔者总结出一个写议论文的口诀:“提论点,阐述清;讲道理,事例证,正面证,反面论;结尾时,再照应。”
提论点,阐述清:首先提出要说的道理——论点或分论点,接着对其进行阐述或解释。
讲道理,事例证:列举事例进行分析——摆事实,讲道理。
正面证,反面论:讲道理正反结合,论证完整,无懈可击。
结尾时,再照应:文到结尾照应开头,可以增强说服力和逻辑性,突出中心论点。照应的方法一般是再现论点,首尾呼应浑为一体。
同学们,为了写好议论文,请记住这精妙的口诀吧!
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