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人教版七年级教学设计
让学生活动起来——我的一堂语文综合性学习活动课(人教版)
当前,在新课程条件下,语文教学逐渐摆脱以本为本的教学模式,开始从单一的课堂教学,逐步走向多元化、多方式的教学新天地。因此相继开辟了第二课堂,也就是语文综合性学习活动,并加大了活动的比重。在实际教学过程中,我为了引导学生博览、多学、及以培养学生的语言运用表达能力,相继开展一些综合性学习的活动课。以阅读名著《水浒传》为例。
活动标题:读《水浒传》,做侠义英雄。
活动目标:1、培养学生阅读文学名著的兴趣。
2、引导学生从阅读走向人生。
3、引导学生讨论符合时代特色的侠义人生。
活动内容:设计四个版块。
第一版块:读《水浒传》,了解英雄人物。
第二版块:串水浒情节,绰号接力比赛。
第三版块:讲水浒故事,对比人物特点。
第四版块:感水浒人物,符合时代特色。
活动时间:两课时
活动过程:
第 一 课 时
1、导入:我们学习了《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文,鲁提辖拳打镇关西这一故事情节,以及鲁达这一鲜明的人物形象,给我们留下了深刻的印象,工作之余,我把《鲁提辖拳打镇关西》编成了天津快板,我给大家读一遍。(读略)
2、第一版块:读《水浒传》,了解英雄人物。
根据你读《水浒传》的内容,把下列人物的性格作一简单介绍。
主要人物简介---水浒传主要人物事迹 例:
人物:宋江 绰号:“及时雨”
主要故事:早先为山东郓城县押司,整日舞文弄墨,书写文书,是一刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发,被官府缉拿,幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江,宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山,趁机要胁,宋江怒杀阎婆惜,逃往沧州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。受招安后,被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管,最后被高俅用毒酒害死。
性格特点:孝义、侠义、忠心、有权谋。
人物评价:在牺牲兄弟的基础上,表达对朝庭的愚忠。
人物:武松 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
人物:卢俊义 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
人物:吴用 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
人物:林冲 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
人物:鲁智深 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
人物:花荣 绰号:
主要故事:
性格特点:
人物评价:
……
3、第二版块:串水浒情节,绰号接力比赛。
过渡:我们读《水浒传》,按故事发展的情节,来理顺人物之间的关系,才能真正地了解人物。比如说,我们从水浒传开头谈起,108个水浒人物的诞生,颇具有神话色彩,“张天师祈禳瘟疫,洪太尉误走妖魔”,介绍了大宋朝发展的形式。然后切入正题“高俅发迹”,引出王进被逼走,中途又遇到了九纹龙史进,水浒人物开始闪亮登场。那么同学们顺着这一情节往下接。
鲁智深( ) 李忠( )林冲( )柴进( )杨志( )
晁盖( )吴用( )刘唐( )阮小二( )阮小五( )
阮小七( )公孙胜( )白胜( )宋江( )雷横( )
朱仝( )武松( )李逵( )花荣( )张顺( )
……
第 二 课 时
4、第三版块:讲水浒故事,对比人物特点。
展开全文阅读
过渡:世界名著长廊中有很多的典型人物,每个人物都有其不同的个性特征,对待同一个事情,不同的人物有着不同行为、语言、神态等,我们不妨借助“百家讲坛”鲍鹏山老师讲的“武松打虎”与“李逵杀虎”两个情节,展现武松与李逵不同的人物性格。
人物比较个性更丰满:
武松、林冲、卢俊义之比较
鲁智深、武松、李逵之比较
李逵与张飞之比较
林冲与鲁智深之比较
……
5、第四版块:感水浒人物,符合时代特色。
过渡:我们都知道《水浒传》被两次拍成电视连续剧,最后一次拍成的连续剧有一曲主题歌,大家都能唱出来,我认为电视连续剧所表达的主旨就是“该出手时就出手”。现实生活中,我们有一份侠肝义胆,是否该出手时就出手吗?
例:鲁智深——扶危济困,性情刚直,好打不平,不畏强暴,不避危难;性格急躁,行动莽撞,但在斗争中有时又很细心机智。
在实际生活中,我们学习他扶危济困的品质,在与社会不良风气作斗争的时候,我们应借助法律的武器,不该莽撞行事。
武松——性情刚强,粗鲁蛮横,寻衅生事,做事周密,有心计。
现实:
李逵——憨直、刚强、粗心、大胆,极忠于梁山事业,反抗性最强,打起仗来,赤膊上阵,勇猛无比。他是个真正的粗人,一味蛮干,不计后果,又有几分天真,好管闲事,又常常惹出事端。
现实:
柴进——
林冲——
杨志——
燕青——
……
6、资料链接:
1、作者:施耐庵(明)
2、体裁:长篇章回体小说
3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。
4、主题:表现了“官逼民反”的主题。
5、对联:“八方共域,异姓一家”
“相貌语言,南北东西各有别;心情肝胆,忠诚信义并无差。
6、电视剧:电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。
7、国外译本:美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。
活动小结:《水浒传》描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,发展到水泊梁山大聚义。第七十回后,写他们归顺朝庭,走向失败。语言上用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘色。《水浒》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。
附:天津快板《鲁提辖拳打镇关西》
鲁提辖拳打镇关西
(天津快板)
哎,竹板这么一打呀,
别的咱不夸,
夸一夸梁山好汉鲁达鲁提辖。
这个鲁达,
那可了不得,
武艺实在高,
歹徒强人他都能拿下;
满脸胡子,
扎里又扎撒,
虎背熊腰拳头特别大;
扶危济困还是个义侠,
当地百姓都来把他夸,
不管是天罡,
还是地煞,
梁山好汉数一数二的。
话说这一天,鲁达鲁提辖,
闲着没事街上胡溜达,
东溜达西溜达,
碰到了师徒俩,
九纹龙史进,打虎将李忠,
加上鲁提辖成了哥儿仨。
鲁达鲁提辖,
豪爽劲别提啦,
死拉活拽非要上酒吧,
兄弟三人拉些家常话,
时不时,时不时地较量些枪法,
推杯换盏,还想把话拉,
听见隔壁女人在抽嗒。
暴躁鲁提辖,
摔盘子弄碗子还把桌子砸,
原来是镇关西地里采野花,
金翠莲被强占不能回到家。
问明了原委,气坏了这鲁达,
挽胳膊挼袖子非要把郑屠打,
兄弟二人慌忙拦住他,
“哥哥等到第二天再把他撂下。”
话说第二天,细心鲁提辖,
为救金氏父女来找这店家,
那个店小二太不识数啦,
拦着不让走,又不让出发,
好个鲁提辖,
一巴掌抡过去就是个大嘴巴,
只打得店小二满地找牙。
来到郑屠铺,鲁达鲁提辖,
心里想办法,
老猫抓个小耗子我要戏弄他,
要这又要那,把那郑屠耍,
肥的瘦的全都要,还要骨头渣,
说是包馄饨,又要包饺子,
还要蒸上一笼狗不理包子。
郑屠急了眼,尖刀手中拿,
恶狠狠凶巴巴扑向鲁提辖,
鲁达一抬脚,正中小腹下,
打得镇关西只在街上爬,
一拳打过去,可真了不得,
鼻子歪半边,脑袋像烂西瓜,
撒上盐、胡椒面,
味道可全啦,
酸的咸的还有麻辣。
打了第二拳,正中眼眶下,
只打得眼角裂眼珠掉半拉,
脑袋好似彩帛铺,红黑紫的。
三拳打下去,正好在面颊,
脑袋嗡嗡响,涨得特别大,
这个镇关西真可发财啦,
两眼噌噌地一直冒金花。
打了这三拳,嘴也没闲着,
直娘贼破落户一直口中骂,
叫你称王,让你称霸,
让你这个大鲸鱼变成小白虾,
叫你镇关西变成癞蛤蟆。
再看镇关西,面皮发白了,
有出的没进的马上玩完了,
鲁达鲁提辖,
没人敢拦他,
收拾收拾行囊一道开溜了。
梁山好汉鲁达鲁提辖,
扶危济困人人都要夸,
打死镇关西,我们别学他,
对待坏人要善用律法。
天津快书,说这一小段,
说得好说不好你可别笑话。
哎,你可别笑话。(完)
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