语文老师常常困惑于作文教学无计可施，困惑于学生们写作水平太过低下，困惑于自己不能让学生尽快大面积提高作文成绩，那种无奈，那种茫然，几乎皆然。回顾自己近几年来的教学，又何尝不曲折呢？现将自己作文教学的一点尝试略作一点介绍。

第一、不能忽视学生语文知识的积累

叶圣陶先生强调：“通常作文，胸中先有一腔积累，临到执笔拿出来就是，是很自然的。”“胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任歙张”，同样讲的也是这个道理。“写一篇东西乃至一部大著作，虽然是一段时间的事，但是大部分是平时积累的表现。平时的积累怎样，写作时候的努力怎样，两项相加，决定写成的东西怎样。”由此看来，学生平时知识的积累是非常重要的。认识到了这一点，所以我在教学中非常重视对学生平时积累的指导。“积累”得两条腿走路，既要注重课内积累，也要注重课外积累。结合两方面，我让学生写课堂笔记和课外读书笔记。

首先是课堂笔记，课堂笔记要求学生在课堂上，在老师指导下，对知识内容有重点地选择积累。有课文阅读后自己的心得体会，有文章中诗词句段的摘抄。不仅仅是一课一得，而应是一课多得。通过做课堂笔记，学生对课本上应掌握的知识夯得比较实，在脑中就会有所积累，对所学知识自然就更好的吸收、转化。当然，仅凭课本的百十篇范文，必须让语文学习内容具有开放性，引领学生由课本延伸开去，阅读大量的课外诗文，积累大量的语文典范，感悟语言规则，培养自己的语感，形成丰厚全面的语文素养。

其次，对于课外读书笔记，我从学生一入学就要求他们做了，并持之以恒，每天都写。课外阅读是课内的延伸。指以课文为基点，以点带面，向学生推荐与课文有关联的古诗、美文，指导学生阅读。此法不仅可以扩大学生的阅读范围，还可以激发学生课外阅读的兴趣，扩展和深化学生对课文的理解。

课外阅读使作文教学有广泛的写作素材，在积累中还应注意阅读方法的开放性。具体来说，就是三个结合：

（一）教师推荐与学生搜集相结合。课内处伸部分由教师担当义不容辞，但课外延伸的推荐任务主要由学生自己完成，或全体参与动手。这样可以避免以教师的好恶代替学生的自由选择，又可以更好地激发学生阅读积累的积极性。

（二）抄、读、背、析相结合。“重复是语言学习之母”，记忆是思维的基础。只有反复读、背，才能实现语言的内化吸收。学生积累时可遵循“一抄二读三析四背”的四步要领进行，把手抄、口诵、理解、记忆有机结合起来。“抄”、“读”、“背”对初中生来说容易做到，“析”对不少学生来说却仍有难度，需要教师相机指导，或随堂进行随机点拨，或利用专题讲座集中讲解疏导，或就阅读内容讲疑释惑，或就方法要领深入浅出点化辅导，但均须鼓励学生打破框框，激发自己心灵的火花，寻找自己独特的体验，展现自己的聪明才智。

（三）定期推荐与诗文朗诵互相结合。每学期搞一到两次师生“联诗比赛”，由学生自己主持，形式多样，气氛热烈，对古诗美文的背诵起到了极大的促进作用。

课外阅读，不仅给每个学生提供了自我表现的舞台，大大丰富了学生的积累，也有效地提高了不生运用语言表达自己思想感受的能力。学生在领悟感受的基础上就有心得、有灵感，“观千剑而后识器”，学生的写作水平就会跃让一个新台阶。

第二，不能忽视学生真情实感的积累。

写作离不开情感活动，感情是写作的动恩。没有生活积累，就没有作品的产生。但是，有了生活积累，而没有感情，也不会有好文章问世。白居易曾结合自己的写作经验总结道：“大凡人之感于事，则心动于心，然后兴于嗟叹，而形于歌诗矣。”

学生作文更应是情感的自然流露，不能无病呻吟，要想在中考作文中写出真情实感，必须平时有这方面的积累。情感不能凭空而来。平时对生活中的人、事、物不动心、不动情、冷眼相看、漠然置之，中考作文时怎么会动心、动情？所以，教师平时在这方面应指导学生多下功夫。例如，平时阅读，一定要让学生动情，时间久了，学生就会成为一个情感丰富的人，中考作文时自然就会辞以情发。

第三，不能忽视教师表扬的力量

表扬不仅是一种激励，更是一种“人格尊重”，是一种最能体现“人本”思想的无可替代的最佳举措，它甚至是一种高尚的思想。学生在学习作文时期，在为获得写作能力打基础的时期，要多使用“表扬”以尽快激励学生进入某种层次的写作状态。一次我曾在作文评改课上说了一句不留心的话，“这次作文，大家写的都不成功，只有一篇老师看着不错”。结果引起学生的不满，细想一想，人，从小到大，谁不愿意听表扬？好的行为，好的道德思想，甚至每一种赖以生存、发展的人生能力的形成，哪一条不是伴随着“表扬”而产生、发展呢？于是我便改变策略，一改往常批改作文时那挑剔的做法，找作文中的优点，哪怕只有一点。这样，再差的作文，写得有值得肯定的地方吧。夸！带着一种爱、尊重与惊喜，一股劲去夸，夸……就这样由此一点，扩而大之，你所用心浇灌的小苗，就会健康茁壮地成长。这种效应，是神奇的。

当然表扬要把握分寸，要讲究艺术。要远离不切实际的赞扬。请相信，赞扬绝不仅是一种策略，实践会让你越来越感到它有着太阳般的光芒。

第四，不能忽视作文的书与形式美

书写在中考作文得分中作了量分，但其分量远远不止这样。所以书写的认真清晰也很关键。俗话说：“人在衣裳，马在鞍。”外在的形式虽不是主要的，但很重要。作文同样如此。我从学生一入学便强调了书写问题。要求学生作文只拟题纲，不打草稿，一次完成；而且努力做到一字不改，一字不涂。对于学生书写能力的培养，老师要求不严不行，并且不坚持要求也不行，最终让学生冷却剂成习惯。

以上几点，并无新意，关键在于做。只要持这以恒做了就会有成效。

学　　 科：中学语文

姓　　 名：周秀君

单　　 位：武城镇中学

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山东省武城县