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论语(人教版七年级必修教案设计)
 论语十则(1)新课

知识与能力: 

    1.熟读并背诵正确翻译这篇课文。

    2.积累文言词汇,积累成语、格言、警句。

过程与方法: 

     1.采用多种教学方式,提高学生学习的兴趣、积极性、主动性。

     2.学生采用自主式、合作式、探究式学习方式进行学习。

情感态度与价值观: 

     1.借鉴孔子提出的学习方法。

     2.借鉴孔子提出的修身原则。

重点  1.背诵、翻译、理解课文内容。

 2.积累文言词汇、文言知识。

难点  1.文言的理解。

 2.积累文言词汇、文言知识。

教学过程

一、自主学习

(一)、自学课文  

        1.熟读课文。

        2.根据注释理解课文内容。

(二)、导学练习

        作者简介

      1.关于孔子

           孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,春秋是鲁国陬邑(现山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学说创始人,封建社会中被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理《诗》、《书》,删修《春秋》,注释《周易》。创私人讲学之风,主张“有教无类”,“因材施教”。相传有弟子3000人,著名者有72人。自汉以后,其学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大。

     2.关于《论语》

          《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”,是封建社会读书人必读之书。

           《论语》共20篇,492章,内容涉及很广:哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。它是我国现成最早的用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据,在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响,在文化史上也有及其重要的地位。

    3.常说"三教九流",其中的三教指什么?

    4.儒教的创始人是谁?儒家思想、儒家风范、儒商等等就是源于儒家文化。

    5.给加点字注音。

   (1)学而时习之不亦说(     )乎?

   (2)人不知而不愠(     ),不亦君子乎?

   (3)吾日三省(     )吾身。

   (4)学而不思则罔(     ),思而不学则殆(     )。

   (5)由,诲女(         )知之乎!

(三)自学疑难摘要:                                       

                                                            

                                                            

二、合作探究

    1.翻译下列句子

    (1)学而时习之不亦说乎? 

    (2)知之为知之。

    (3)吾日三省吾身。

    (4)学而不思则罔。

    (5)己所不欲,勿施于人。

三、展示提升

   1.朗读第二则

   (1). 学而时习之,而:表顺接。

   (2).不亦说乎?“不亦......乎”:固定句式,表反问,释为“不也......吗?”亦:也。

   (3). 有朋自远方来。朋:志同道合的人。

   (4). 人不知而不愠。知:了解。而:表“却”。

    2.翻译第一则

    3.第一则讲了那方面的内容?

    4.背诵第一则

 

四、反馈与检测

   1.朗读第二则

   (1)吾日三省吾身。三省:多次的反省。

   (2)与朋友交而不信乎?信:真诚,诚实。


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   (3)传不习乎?传:老师传授的知识。

   2.翻译第二则

  

   3.第二则讲了那方面的内容?

   4.背诵第二则。

   5.朗读第3-5则。

   (1)温故而知新。故:旧的。知:领会。

   (2)可以为师矣。是个省略句,应为“可以(之)为师”,译为“可以把(他)当作老师”。可,可以;以,把。

   (3)学而不思则罔,思而不学则殆。而:转折连词,译为“可是”。罔:迷惑而无所得。殆:疑惑,精神疲倦无所得。

   (4)由,诲女知之乎!诲:教导。知:知道,懂得。之:代词,代正确认识事物的道理。

   6.翻译3-5则。

   7.3-5则讲了那些方面的内容?

   8.背诵3-5则。

课后反思

[说明:本学案格式为基本书写格式试用稿,希望各位老师在使用中不断完善。学案书写完毕后请用年级+学科+章节(课文)名+.doc的格式命名保存。如:“八年级(上)数学三角形的中位线.doc”、“九年级(下)历史第一次世界大战 .doc” 电子稿在隆盛中学QQ群“隆中坝坝”的共享中下载]

 
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