一、导入新课 

    金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。

二、下面检查一下同学们的预习情况。

1、首先巩固一下生字词

生读一遍    生领读    其它跟读两遍 

 额枋fāng 藻井(zǎo) 击磬(qìng)鎏liu金  鳌头áo  迥然不同jiǒng  蟠龙(pán)  琉liu璃li 

2、其次检查一下对课文的整体感知。

通过预习现在你对故宫知道多少呢？ 请用一句话说一说

三、预习的很好，下面就让我们开始游览吧。

1、我们先选出7位声音响亮动听的解说员。12345678910111213141516

2、同时在听时。请六位同学到黑板上画出游览的平面图。每三人一组共同完成。 

3、其他同学在下面边听边完成两个问题：1、按文章的说明顺序用铅笔填写115页的图。2、看一看文章采用了怎样的说明顺序？3、并找出介绍最详细的地方？

      师生评价黑板上的图

      生生组内交换课本，相互补充完善。每组推荐一名画的最好的，站起来表扬。

思考：依据我们刚才画的图，看一看文章采用了怎样的说明顺序？由南向北的空间顺序

 4、并请一同学到讲台上由南向北的顺序简单介绍故宫。

5 、在游览过程中，那个地方介绍的最详细？包括那几个段？

    太和殿  5---8段 ，作者在其他地方只是简单介绍，甚至一笔带过，作者为什么要在这儿重点写呢？要明白这个问题需要再次到太和殿细致的看看。

四、精读课文5---8段。请3生读567段   齐声读第8段

探究讨论：师小黑板出示问题：每排一段

    分排探究  

1、5—8段分别从那一方面介绍太和殿？

      2、从5—8段画出你认为描写精彩的句子。这些句子体现了太和殿的什么特征？

     整体探究

3、所有这些特征说明太和殿的设计目的是什么?

      4、5—8段是用什么顺序介绍太和殿？

分析： 

 4、5段写外观，突出了太和殿的色彩鲜明、雄伟壮丽特征

如： “高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的宫殿……同台基相互映衬”、 “矗立在7米多高的白石台基上”等。

 6段写内部装饰，   突出了内饰精美、庄严富丽特征。

如：主要写龙的姿态：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。

写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。

7段写位置    突出布局统一的特征

“三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线”

在文中还有那句话也说了太和殿位置？

8段写殿的功能，突出了威严和神秘特征。

写了大典时的情景。跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。  

讨论交流    

现在我们可以回答“作者为什么要在这儿重点且详细描写呢？

：太和殿是紫禁城的中心；也是最大最宏伟壮丽的殿堂；最精美的殿堂，因此最具有代表性，突出了故宫建筑群的特征。体现了故宫以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计目的。

师总结：因此我们在写说明文参观建筑物时就要抓住重点进行详写，把最有特色的地方写出来。

五、课堂小结

根据板书： 

1、说明顺序

2、突出重点

六、布置作业： 

按照一定的说明顺序向在座的老师们介绍你们的教室，就如本文重点介绍太和殿一样，选择具有代表性的地方详写做到重点突出。