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《金色花》教学过程(人教版七年级教学案例)
 一、导入

同学们喜欢听故事吗?老师就给你们讲一个:有一个婴儿即将降临人世,他问上帝:“他们说明天就把我带到地球上去,我是那么的弱小,那么的无助,我该怎么办呢?”上帝说:“孩子,放心吧,我已选定了一位天使,她正满心欢喜期待着你的来临,并且,她将用她一生一世的爱来无微不至地照顾你、关注你,直到生命的终结……”同学们,你们知道这位天使是谁吗?——是母亲!这是我们从心底流淌出来的深情的呼唤。古往今来,母爱是文学作品中的一个永恒的主题。千百年来,歌颂母爱的诗词歌赋浩如烟海,你能说出几句有关母爱的名言或诗句吗?(生交流)

举例:孟郊《游子吟》

      母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。——字严

      在孩子们的口头心里,母亲就是上帝的名字。——萨克雷《名利场》

      世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁

……

歌颂母爱的名句还有很多。今天,让我们带着对母亲深深的敬意,一起来欣赏一篇表达母子之间亲密情感的散文诗《金色花》。语文书打开,翻到第123页。(板题:金色花)

二、作者

本文的作者是——泰戈尔。(板题:泰戈尔)哪位同学能为大家介绍一下?(生介绍,师补充:泰戈尔,印度作家、诗人、社会活动家。著有诗集《飞鸟集》、《新月集》等诗集,还有小说及剧本等,他还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌,他的创作对印度文学的发展影响很大,1913年《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

泰戈尔家庭人口众多,他的母亲身体不好,他由大姐带大,大姐给了他无微不至的照顾,他的五嫂为他创造了良好的生活环境,他的妻子也始终温柔敦厚地扶持丈夫的工作。这几个女人以母亲般的爱深深影响着泰戈尔,在他的文字作品中,童真、母爱是永恒的主题。)

三、读

本文的体裁是——散文诗。散文诗是用散文的形式写成的诗篇,它具有散文“形散神聚”的特点,同时又有诗歌“语言凝练,内容跳跃性大”的特点。

对于诗歌,我们可以按照“读、品、悟”的步骤进行学习。(副板书:读、品、悟)

首先来看“读”,在读的过程中要求读准、读顺、读出感情。请同学们用自己喜欢的方式读课文,找出易读错的字词,标记出来,并初步感知一下诗中孩子的形象特点。(生自由朗读)

同学们发现哪些字词容易读错?说出来提醒其他同学注意。(此过程正字音:匿笑、祷告、罗摩衍那)

请同学们来说说文中孩子具有什么特点?(活泼、可爱、顽皮、天真……)

同学们概括得很精当,所以在朗读的过程中要尽量体现出活泼、天真、可爱的孩子气以及对妈妈深情的爱。

在“品”的过程中,要体会诗歌语句所表现的情感。哪位同学来为大家朗读一遍诗歌?(生读)(适当点评,再找学生读。)

{在此处注意以下几个地方:

1、第一段要读出孩子的调皮、得意、骄傲

2、“孩子,你在哪里?”要读出母亲的焦急惦念

3、“你到哪里去了,你这坏孩子?”要读出嗔怪、担忧、焦虑、欣喜}

同学们读得都不错,基本能将句子中的感情读出来。

四、悟

学习诗歌第三步是——悟,体会文章写作特点及好处。

1、在读和品的过程中,我们已经知道这首诗是表现什么情感的?——母子之爱,母子情深。我们知道,在中国就有许多写或孩子顽皮可爱的,或歌颂母爱,或表现母子情深的文章。那为什么要将印度诗人泰戈尔的诗作选入我们中学课本中呢?这首诗是不是有什么过人之处呢?

明确:通常人们写到孩子的童真和顽皮时,大概只能想到写他怎样的可爱,如何的淘气,怎样在妈妈面前撒娇作痴,或故意做违拗之语,以引起妈妈更多的注意和关爱。而泰戈尔却在人们意料之外运用想象的手法,选取了“金色花”这一喻象来处理这一普遍体裁,在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。(板书:想象)

2、有哪位同学知道作者为什么把孩子想象成一朵金色花?

明确:我们中国喜欢用花朵比喻儿童。印度也一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,咱们孩子可爱。那金黄的色彩正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。

3、孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?

明确:孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,(一天三次嬉戏)可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈。(板书三次嬉戏的内容)

泰戈尔说过:天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。真正的爱,是无需用语言去表达的。佛语说:一花一世界。一朵金色的花绽放,那优美的姿态,那淡淡的芬芳,那小小的投影,便是世上最深情的语言,便是爱的最真挚的诠释与体现。所以说:花开无声,大爱无言。

五、拓展

曾有一个印度人说:我每天读泰戈尔的诗,读他一行,便可忘却世上一切的烦忧。我们通过品读《金色花》,领略了大家的风采,感受到了温馨的母子情。假如你是哈利波特,给你一次变化的机会,你想变成什么来回报妈妈?(学生发言,师适当指导)

同学们的想象力都很丰富,在平时的写作中也需要发挥我们丰富的想象力,这样才能使自己的文章别具一格,令人耳目一新。

六、小结

这首诗从孩子的角度来写他变成一朵金色花如何来回报母爱,从中我们可以感受出浓浓的母子深情。其实我们最应该感谢的是母亲,是她赐予我们生命,给予我们一切,让我们感受到生活的精彩。每个人有七种天赋,那就是去看、去听、去接触、去品尝、去感觉、去笑并且去爱。爱是我们生活的动力,爱就是奇迹。让我们爱亲人、爱朋友、爱世上一切可爱之人。让我们用一颗感恩之心、热爱之心,再一次深情地诵读《金色花》。

七、作业

    课后请同学们品读泰戈尔《飞鸟集》中的其他诗作,将你喜欢的诗歌记录在你的积累本上,并写出你的感悟。

    谢谢同学们的合作,下课!

 
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