学习目标

1、掌握字词、文学常识。

2、默读课文，能够复述故事情节。

3、学习运用心理描写刻画人物的手法。

4、找出主旨，感悟人生哲理。

重点、难点

运用心理刻画人物的手法，让学生通过本文的学习得到人生的感悟。

学法指导

讨论与教师点拨相结合，掌握刻画人物的基本方法。

预习导学

1、文学常识

《走一步，再走一步》的作者是（      ）国的作家（      ）。

2、注音

训诫 （     ）  陡峭 （      ）  嶙峋（     ）啜泣（     ）

纳罕（　　 ）  迂回 （     ） 寒颤 （    ） 屡次（     ） 

凸出（　　）   着眼 （     ） 头晕目眩 （　）

3、释词

训诫 _____________________ 

告诫______________________

  嶙峋  _____________________ 

 纳罕 ______________________  

 小心翼翼 ___________________  

啜泣   _____________________

纳罕_______________________

迂回_______________________

4、内容初探

故事发生在美国哪个城市？（地点）_____

故事发生在什么时间？（时间）_____                                    

爬悬崖的一共几个孩子？（人物）_____

有名字的是哪两个？_____和_____

那座悬崖高___米，岩石架高____米。

５、文体常识

本文属于____文，记叙的顺序有____、____、____、____本 

文的顺序是____。

学习内容

一、导入

二、检查预习

三、整体感知

1、默读课文，做好复述准备

2、复述课文

（1）复述前的准备，理清思路

起因   别出花样  去爬悬崖 

经过   中途被弃   进退两难 

结果     父亲指点   摆脱困境 

启示    走一步    再走一步 

（2）复述

四、研讨主旨

1、找出本文的主旨句

2、在人生的道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步是什么意思？关键是化整为零，大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，

一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了大困难。当然，重要的还是

在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

3、通过本文的学习，你悟出了什么道理？

   在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难,

一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

五、深入探究

1、速读课文，找出本文心理描写的词语、句子、段落 。                       

 

  

2、第14段描写了我怎样的矛盾心理？

不敢爬下去，怕掉下悬崖摔死；又不敢向上爬，因为通往崖顶的路更陡、更险。

3、“暮色苍茫”在文中起什么作用？

烘托“我”孤独无助，极度恐惧的心理。

4、简述14—23段我心理变化的情况

由恐惧到自豪（产生成就感）

5、文章哪几段照应了文题“走一步，再走一步”？

   18—22段

6、_多次提到自己的病弱是不敢攀悬崖的一个伏笔，杰利喊“别做胆小鬼”是后文“我“留在悬崖上既上不去又下不来的一个伏笔。杰利有点不放心

是后文找来父亲的一个伏笔。“落在最后”“心跳”照应前文的身体衰弱。伏笔和照应可以使文章结构严谨、周密、天衣无缝。

六、品味赏析

1、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。

这些词写出了“我” 紧张、谨慎、丝毫不敢怠慢的心理。

2、“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”“我先是

啜泣了一会，然后，我产生了一种巨大的成就感。”两句话中的“啜泣”含

义一样吗？不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 

★★拓展延伸

1、从教育孩子的角度思考：父亲为何不直接上去救孩子？父亲的做法给我们什么启示？

2、假如“我”的父亲没有来。你作为“我”的同学将怎么办？请你亮出你的主意，伸出你的手。

我会牵着他的手，陪伴、鼓励、他一步一步爬下悬崖。

当堂达标

★（一）注音、写汉字

        屡次（   ）  耸立（   ）  chuò泣（   ）   头晕目xuàn （   ）

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        寒颤（   ）   颤抖（   ）    yū回（   ）    tū出（   ）★（二）根据词义写词语。

　　　 １、形容担心祸患临头，非常害怕不安。　　　（心惊肉跳　）

　　　 ２、抽噎，抽抽搭搭的哭。　　　　　　　　　（啜泣　　　）

　　　 ３、高高地直立。　　　　　　　　　　　　　（耸立　　　）

　　　 ４、谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。        （小心翼翼  ）

★（三）下列关于文章的说法错误的一项是（D   ）。

A 文章多处提到杰利，一方面表现了他富有友情，另一方面杰利的 

  存在，为后文父亲找到此处埋下伏笔，使行文更加严密。

B本文采用了以小见大的写作方法。

C“我”是在父亲指导鼓励下走下悬崖的。

D“但是，从崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。”这句话没有语病。

★（四）选词填空

    1、因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的______(花招、花样、方法）来玩。

2、“嗨，慢着，”我软弱地______(恳求、请求、哀求)道，“我没办法——” 

3、“如果你想待在那里，就待着好了。”  有个孩子______（嘲笑、讥笑、嗤笑）道，“不用客气。”

4、“下来吧，孩子，”他带着______(轻松、安慰、期望)的口气说，“晚饭做好了。”

★★★中考链接

1、联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为 

庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。

在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请 

你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

                                                     

2、轻松斗智，快乐推理。

一位缺衣少食、无依无靠的贫苦妇女，无意中救了一个妖怪。

妖怪为了报答她，提出可以满足她的三个心愿。但有一个条件：无论提出什么要求，她的仇人都将得到她所得到东西的一倍。

于是，妇人首先向妖怪提出了两个心愿：

第一是要一笔钱，

第二是要一栋房子。

这样，她的仇人便得到了两倍于她的财产。

在得到维持生计的东西后，妇人又提出了第三个心愿……

你想，她会提出一个什么要求，能让她的仇人受到惩罚，而确保自己能好好生活下去呢？

答：把我吓个半死