课    题：本命年的回想（刘绍棠）

教学目标：1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。

          2、学习生动传神的语言。

学习方法：朗读、交流讨论

课时计划：一课时

教学过程：

一、阅读序幕

    致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”，这就是刘绍棠的作品。好好读读《本命年的回想》，你一定能感受到鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，你一定能感受到作者对热爱生活、纯真可爱的父老乡亲的讴歌。

二、阅读主场

    （一）老师提出问题，学习小组通过查阅有关资料，共同完成下列知识的积累。

     1、何为“本命年”？

     2、民谚“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”里包含了“四时二十四节气”。你能说出“四时二十四节气”的具体内容吗？

     3、“今年岁逢丙子”“丙子”是干支纪年的内容。干支是如何纪年的？

     （二）合作学习

    课文按时间推移，按气氛渐浓，通过十件事，具体描绘了家乡过大年的火热景象。学习小组集体找出显示气氛渐浓的词语，拟出所写的十件事，在班上交流。

    显示气氛渐浓的词语：

    “预热”——“增温”——“红火”——“发烧”

    所写的十件事：

    ⑴炒年货       ⑵吃腊八粥       ⑶买糖果      

    ⑷挑绒花       ⑸宰牲畜         ⑹备食物

    ⑺送灶王爷     ⑻换门神         ⑼除夕守岁    

    ⑽拜新年

   （三）讨论问题

      1、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感觉？

     顺着时间一件不落往下说，本易犯流水帐之病，但由于件件都属特定民风民俗，相互不可替代，特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满，兴趣盎然，读者只会感到认识和感情上的满足，不会有罗嗦累赘之感。

     2、过大年如此热闹、隆重，真正的原因究竟是什么？

    ⑴辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果。

    ⑵展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福。

    ⑶合家团圆，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程。

     3、作者已六十高龄，为什么“回忆往事颇有返老还童之感”？

    所忆大年，含义丰厚，充满了热烈、纯真、虔诚、企盼和对生活的热爱，没有孤独、欺诈、戒备和失望，回顾起来，似乎老成、世故不见了，身心轻松了，童心复萌了，自然就有了返老还童之感。

三、阅读尾声

（一）讨论“探究·练习一、二”。

（二）解决学生预习中提出的问题。

（三）词语积累

烙饼    簸箕    大吃大嚼   栗子   吆喝   赏心悦目  

抠下几块糖粘儿    秫秸     阖家   磕头   亲支近脉

（四）布置作业：

    在家长帮助下收集家乡春节的习俗材料，通过回忆，写一段自己在春节所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。题目自拟。 

周智