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导学案设计
七年级导学案设计
《人生寓言》助学案(人教版七年级必修备课资料)
课 型 新授 课 时 主 备 学习 笔 记
审 核 教导处 助学教师 使用学生
第一步问题引领——教师“备助”设疑,激情引入
学习目标:
1、正确理解寓言的含义;2, 正确把握对人生的态度,对待人生的际遇;3、感受优美的语言,模仿文章美的表达。
一.自主学习
1、识记下列词语,并给加点的字注音并解释词义:
风韵 金窖 抢劫 禀告 chè销 è运 jiǎo洁 童心未mǐn( ) 险象diě生
二.问题探究
(一) 1、这则寓言讲了怎样一个故事?
2、这则寓言的语言很精美,你认为哪些词语你最有感触,认为用的最好?请找出来,并谈出自己的感受。
3,本文有两次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处?
4白兔最终要求诸神之王撤销这个决定,说明了什么?
5、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义?
6拥有财产就一定会有得失之患吗?我们可以从白兔身上学到些什么?
(二)
1落难王子的人生感悟是什么?
2这则寓言的寓意是否可以概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”?
3人生在世,或福或祸,可能不期而至,对我们应怎样对待?
4从自己的经历中举出实例,说说你怎样面对困难,使自己坚强起来?
第二步:互动探究——“自助、求助、互助”,整合资源,探索技能
1.请学生看书,解决以上问题?
2.组内活作解决没有提出的问题?
3.你还能提出那些问题?
第三步:反馈拓展——教师“补助”点评、总结,提升知识与情感。学生“再助”查漏补缺,复习巩固
补充
1、寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝渝或讽刺意味的故事。主人公多为生物,也可是人或非生物。篇幅大多短小,情节较简单主题充满智慧和哲理。大多采用 和
的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。
2这两则谈得失相依的寓言对现实人生很有启发意义。
谭素敏
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导学案设计
七年级导学案设计
人生寓
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