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高二导学案设计
苏教版高二导学案设计
《春江花月夜》(苏教版高二选修学案设计)
一.走近作者。
张若虚,唐代扬州人,初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。他的《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”
二.知识积累。
自古以来,月是个永恒的主题,千百年来一直成为文人墨客所吟咏的对象,在此之中倾注了他们的爱恨情愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷。月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征,创造了许多优美的审美意境;同时,月亮也是人类相思情感的载体,她寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征,引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,因而成为永恒的象征。当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。
回忆学过的与月相关的诗句:
举头望明月,低头思故乡。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
明月几时有,把酒问青天。
三、思考问题。
1.完成课本P7第二题。
强调月是主体,春、江、花、夜都是月的陪衬。诗作从简单里说就是写了月下之景和月下之人。
3.读诗歌,摘录出写月下之景的部分。
4.读“白云一片去悠悠”到结尾。思考:写了那些人?重点是写谁?
明确:写到了思妇和游子。思妇是重点。
5.思考“人生代代无穷已,江月年年只相似”说体现的哲思。结合《滕王阁》尾联来阐述张若虚思想境界的博大。
明确:关键词:人类永恒 江月永恒 相思永恒
张力
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春江花
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