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《木兰诗》导学案 (人教版七年级下册)
 

学习目标

1、背诵诗歌,领会诗歌大意及其表达的思想感情。

2、感受木兰这一艺术形象。

3、体会民歌刚健清新的特色,掌握对偶、排比、互文等修辞手法及详略得当的写作特点。。

4、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往。

资料库

一、作者简介:

郭茂倩,宋朝人,编撰有《乐府诗集》一百卷。

二、关于《木兰诗》

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。

二、关于《乐府诗集》

乐府诗集是继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做“乐府”,它曾大放异彩,成为中华民族优秀文化遗产的一个组成部分。

“乐府”本是官署我名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。

课前预习

1、给加点字注音:

机杼(    )  可汗(    )  鞍鞯(    )  辔(    )头  胡骑(    )

朔(    )气  金柝(    )  铠(    )甲  策勋(    )  云鬓(    )

2、把课文下面的注释写到原文上,反复细读课文至少三次,试着读懂课文内容。

3、用几句简洁的语言,概括故事情节。

                                                                               

4、形似字注音组词

拆(    )               柝(   )               析(   )             折(   )          

戎(    )                戍(   )                戊(   )              戌(   )         

5、解释下列句中加点的字词。

木兰当户织(        )               昨夜见军帖(         )

旦辞爷娘去(        )                 万里赴戎机(        )

著我旧时裳(        )                 安能辨(        )(         )我是雄雌

6、填空。

《木兰诗》选自         朝           (人名)编的《          》,这是           朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰            的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,               的女英雄形象。

7、背诵全文

课堂学习、整体感知

一、字词积累

1、通假字

(1)对镜帖花黄       通    ,意思:          

(2)出门看火伴       通    ,意思:          

2、一词多义

市:(1)东市买骏马                    (2)愿为市安马              


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将:(1)将军百战死                    (2)出郭相扶将              

帖:(1)昨夜见军帖                    (2)对镜帖花黄              

机:(1)不闻机杼声                    (2)万里赴戎机              

3、古今异义

(1)但闻黄河流水鸣溅溅。但:古义:               今义:              

(2)双兔傍地走。走:古义:               今义:              

(3)策勋十二转。转:古义:               今义:              

(4)赏赐百千强。强:古义:               今义:              

(5)阿爷无大儿。爷:古义:               今义:              

4、词类活用

(1)愿为市鞍马。市:                意思:               

(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾。骑:                意思:               

(3)策勋十二转。策:                意思:               

二、翻译句子,疏通文意

1、本课学习一种新的修辞手法,互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。

请翻译下面互文的句子:

(1)将军百战死,壮士十年归。

                                                                            

(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

                                                                            

(3)当窗理云鬓,对镜帖花黄。

                                                                            

(4)开我东阁门,坐我西阁床

                                                                            

(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离

                                                                            

2、口头翻译全文

请写下在翻译中你遇到的问题:

                                                                            

3、背诵全文

探究、赏析

一、探究木兰这一人物形象

从两个不同的角度分析木兰

1、木兰代父从军,屡建战功,是巾帼不让须眉的女英雄,诗中哪些地方刻画了她这一形象的呢?请找出来。

                                                                            


展开余文
                                                                            

2、木兰虽然是女英雄,但也是一位普通的女性,请找出中诗中刻画她这一形象的句子。

                                                                            

                                                                            

二、赏析诗歌写作特色

1、叙事特色

诗歌描述了木兰从军前、征战、退役还家三部分,请观察哪些部分是详写的,哪些部分是略写的,为什么要这样安排?

详写:                 略写:                  

目的:                                                                          

2、语言特色

从修辞方面分析,请找出相关的修辞语句,多读几遍,体会它的表达效果。

                                                                            

                                                                            

质疑、释疑

如果你对本课还有疑问的,请大胆提出来,我们一起来解决

我的疑问是:                                                                            

课堂小结

作业反馈    阅读《木兰诗》完成以下题目

一、默写填空:

1、木兰替父从军的主要原因是_____________。

2、描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。

3、概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。

4、表现木兰不贪图富贵利禄的句子___。

5、“_______,______。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

6、描写边塞夜景的句子是_________。

7、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______

8、从侧面描写木兰战功显赫的句子是___

9、描写伙伴惊奇的句子______

10、表现木兰归乡心切的句子____

二、选择题:

1、选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(  )

A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

2、对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是(  )

A.采用对比手法,反映战争紧迫。     B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

3、对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是(  )

A.表明了可汗的积极性很高。            B。“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。     D.意思是非常、十分。

4、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是(  )

①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻 对偶 反复 夸张    B.对偶 对偶 排比 对偶

C.借代 反复 排比 对偶    D.对偶 反复 对偶 比喻

5、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是(  )

A.写征程的遥远和军情的急迫。        B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。

6、没有运用修辞手法的一项是(  )

A.将军百战死,壮士十年归    B.万里赴戎机,关山度若飞

C.阿姊闻妹来,当户理红妆    D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

7、选出不是对偶句的一项(  )

A.万里赴戎机,关山度若飞。   B.策勋十二转,赏赐百千强。

C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。       D.将军百战死,壮士十年归。

三、回答下列问题:

1、指出下列各句的修辞手法:

①策勋十二转,赏赐百千强(   )

②当窗理云鬓,对镜帖花黄(   )

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭(   )

④将军百战死,壮士十年归(   )

2、有两个成语出自该文,它们是________和________。

3、“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。”

是______描写?表现木兰______特点?

4、“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是         修辞方法,这样写有什么好处?                                               

5、“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是        修辞方法?

改为陈述语气:                            

6、选出与例句中的意思相同的一项。

①双兔傍地走(  ) A、走马观花 B、茶走味了  C、车刚走 D、走漏消息

②安能辨我是雄雌?(  ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨

③木兰当户织(  ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当

 

冯建青

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