湖北省潜江市实验小学 张祖纯

      写字是手、眼、脑同时参与的一种直观性技能活动。要写出好的作品，离不开扎实的书法基本技能训练。只有掌握了书法基本技能，才能书写自如，写出好的作品。

      １．基本笔画的训练，重在指导运笔。由于小学生的摹仿能力较强，要求教师重视直观教学，加强示范。基本笔画的训练应一丝不苟，让学生懂得笔画的位置和形状，并体会起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓疾和提按，从而把每个基本笔画写得规范、流利。

      ２．独体字的训练，重在布准主笔（即字的骨架）。大多独体字有一两个主要笔画，布准主笔，其它笔画（即字的血肉）的位置也就容易摆布了，教学时要注重引导学生观察找出字的主笔。比如“木”字，它的主笔是“｜”，如果“｜”写歪了，那么“木”的重心也就不稳了。所以教学重点便是让学生认准并定准主笔，摆布好副笔，做到疏而不空，重心平稳。

      ３．偏旁部首的训练，重在揭示规律。偏旁部首大多是从独体字演变过来的，它直接影响到整个字的结构和重心。偏旁部首在不同的部位有不同的写法。比如，以“木”作右偏旁，它的捺要伸展，撇应当收缩；以“木”作左偏旁，它的撇要写伸展，捺应当收缩。在教学中要引导学生发现，掌握偏旁部首写法的变化规律。

      ４．合体字的训练，重在把握部件比例。合体字的结构比例复杂，教师要注意帮助学生把握上下、左右、上中下、左中右、全包围、半包围等结构的合体字各部件的大致比例，使学生的书写比例、穿插合理、揖让得法、匀称美观。引导学生给汉字分类，能够举一反三，触类旁通。