一、基础积累

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

ménɡ（  ）胧   huàn(  )想   诱huò（  ）   pān（  ）上   

痴（    ）想   隐秘（    ）   喧（    ）腾   瞬（    ）间

训jiè（  ）   qiào（  ）壁   chàn（  ）抖   yū（  ）回   

chuò（  ）泣   lǚ（  ）次   头yūn（  ）   目xuàn（  ）   

收liǎn（  ）   guō（  ）噪   宽shù（  ）   bēi（  ）微

ténɡ（  ）萝   bènɡ（  ）溅   挑dòu（  ）   一suì（  ）花   

船cānɡ（  ）   zhù（  ）立   鹤lì（  ）   土lì（  ）   

āo（  ）tū（  ）   lài（  ）há（  ）ma（  ）  miǎo（  ）小

2、写出下列词语的近义词。

隐秘（   ）   幻想（   ）   依然（   ）   一瞬间（     ）

3、根据下列意思写出相关的词语。

（1）、形容担心祸患临头，非常害怕不安。（        ）

（2）、谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（       ）

（3）、头发昏，眼发花。（       ）

（4）、因遭到困难、失败而意志消沉。（       ）

（5）、时而中断，时而继续。（       ）

（6）、（时间）短。（       ）

（7）、禁不起挫折；不坚强。（       ）

（8）、残存的迹象。（       ）

（9）、指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。（       ）

（10）、形容传说中的美酒。（       ）

（11）、形容树木枝干盘旋的样子。（       ）

（12）、忍不住笑。（       ）

（13）、春天的花已凋谢。（       ）

4、解释下列加点的词语。

明察秋毫——                   项为之强——

徐喷以烟——                   果如鹤唳云端——

怡然——                       以丛草为林——

方出神——                     素帐——

兴正浓——                     驱之别院——

5、根据原文填空。

（1）、我常（   ）在窗口痴想。

（2）、山那边的山啊，（   ）着脸。

（3）、是用信念（   ）的海。

（4）、一颗从小（   ）来的种子。

（5）、余忆童稚时，        ，        ，见藐小之物必细察其纹理，

                     。

（6）、《童趣》中写观察蚊子时间长久的句子是：               ，

                                  。

（7）、《童趣》中写观察丛草、虫蚊、土砾时，表现丰富想象力的句子是：            ，           ，           ，            。

二、课文阅读

1、请阅读《走一步，再走一步》第8—9页“我从石架向下望，……这是我永远忘不了的经历。”文段，回答下列问题。

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（1）、文中起鼓励作用的语句是                              ；

起指导作用的语句是                                        。

（2）、当“时间一分一秒地过去”时，“我”愈来愈强烈的心理感受是什么？

答：                                                       。

（3）、文段中“这似乎能办得到”的“这”指代什么？

答：                                                      。

（4）、“我”从“恐惧”到“信心大增”再到“产生了一种巨大的成就感”，说明了什么？

答：                                                      。

（5）、“这是我永远忘不了的经历”是因为什么？

答：                                                      

                                                          。

（6）、阅读文段后，谈谈你从文中领悟到了一个什么哲理。

答：                                                      

                                                          。

2、请阅读《贝壳》，回答下列问题。

（1）作者为什么说“在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”？

答：                                                      

                                                          。

（2）、作者由贝壳的生命引发了哪些感想？请概括回答。

答：                                                      

                                                          。

（3）、作者说“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧”，那么，人怎样做才能“留下一些令人珍惜、令人惊叹”的东西？

答：                                                      。

（4）、体会下列语句的含义。

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

答：                                                      

                                                          。

3、请阅读《紫藤萝瀑布》第16—17页“这里除了光彩……我不觉加快了脚步”文段，回答下列问题。

（1）、用简洁的语言概括“这里除了光彩……这里再也看不见藤萝花了”的主要内容。

答：                                                      。

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（2）、找出文中描写十多年前紫藤萝花少、花稀的句子。

答：                                                      

                                                          。

（3）、文中的第②为什么说“紫色的瀑布”“不断地流者，流者，流向人的心底”？ 

答：                                                      

                                                          。

（4）、第③段中这两个词各指什么？

“生命的酒酿”：                     “它”：          

（5）、文中能揭示中心的句子是：                            

                                                          。

（6）、文中说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，此句对你有何 启示？

答：                                                      

                                                          。

4、请阅读《童趣》，回答下列问题。

（1）、翻译下面的句子。

故时有物外之趣。

译：                                                   。

神游其中，怡然自得。

译：                                                   。

昂首观之，项为之强。

译：                                                   。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

译：                                                   。

果如鹤唳云端，为之怡然称快。

译：                                                   。

盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译：                                                      

                                                         。

（2）、请找出文中的通假字。         通      是         意思。

（3）、作者小时候把什么当做云、鹤？从中可见作者小时候是一个怎样的孩子？

答：                                                      

                                                          。

（4）、学了本文后，你得到了什么启发？

答：                                                      

                                                          。

（5）、课文的描写充满童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

答：                                                      

                                                          。

三、课外阅览

（1）关于理想，名人的论著很多：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）

有的人终身向幻影追逐，只好在幻影里追求满足。（莎士比亚《威尼斯商人》）

信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。（纪伯伦《沙与沫》）

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请写出两则关于理想的名人名言：

答：①                                                      

②                                                    。

（2）、关于磨难的格言有很多，你能写出两则来吗？

厄运是一个深不可测的宝藏。         （巴尔扎克《驴皮记》）

不幸可以提供意想不到的可能，使人认识生活。（亨利希•曼《亨利四世》）

答：①                                                      

②                                                    。

四、学科融合

请你调整思维方式，参照例题完成下面的公式。

例：1（里）+1（里）=1（公里）  2（月）+1（月）=1（季度）

3（   ）+4（   ）=1（   ）     4（   ）+9（   ）=1（   ）

5（   ）+7（   ）=1（   ）     6（   ）+18（   ）=1（   ）

 

彩霞