中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:951  
标签:教学设计 七年级教学设计 苏教版七年级教学设计
《白莲》教学设计 (苏教版七年级)


《白莲》

(唐)陆龟蒙

素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。

一、作者介绍

陆龟蒙(?~公元881年)苏州人,是唐朝(公元618年~公元907年)的农学家,文学家,字鲁望,别号天随子、江湖散人、甫里先生,江苏吴江人,曾任湖州、苏州刺史幕僚,后隐居松江甫里,编著有《甫里先生文集》等。 他的小品文主要收在《笠泽丛书》中,现实针对性强,议论也颇精切,如《野庙碑》、《记稻鼠》等。 

二、注释

1、【素花】白花

2、【别艳】其他颜色的花

3、【瑶池】传说西王母所居的仙境

4、【无情有恨】白莲不事铅华,凌波独立,故似无情;而风前欲堕,素粉香消,又似含无穷幽恨。此二句从李贺“无情有恨何人见,露压烟啼千万枝”化出。

三、译文

白色的莲花经常被其它姿色艳丽的花所欺。其实这冰清玉洁的白莲花,真应该生长在西王母的仙境瑶池之中。 

白莲好像无情但却有恨,又有谁人察觉?在天欲破晓而残月尚在,凉爽的晨风吹着,无人知觉的时候,白莲正在悄然凋零。

四、赏析

1、无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时

参考答案:白莲好像无情,但却有恨,在天欲晓而残月尚在,凉爽的晨风吹着,无人知觉的时候,这正是白莲的花瓣将要坠落的时候。作者并不是仅仅打一个比喻,借题发挥,发一点个人的牢骚,而是对他所歌咏的对象(无论是自然界还是人间的事情),总是感到了诗意,感到了有动人的地方。表现了在黑暗的封建社会里,知识分子总是受到冷落和排挤,只能默默无闻地被埋没掉。也表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遏的心理。

2素花多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。

参考答案:诗人并没有黏滞于色彩的描写,更没有着意于形状刻画,而是写出了花的精神。托物寄兴,把花拟人化,创造了一个既超凡脱俗又极平实具体的画面。诗人借吟咏白莲,咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而不染的品格。

3陆龟蒙的《白莲》是一首()的诗,他把白莲比作君子,品格高尚。

答案:托物言志

4陆龟蒙的《白莲》表达了怎样的心情

答案:陆龟蒙的《白莲》借咏赞白莲,全力刻画白莲淡雅高洁、出污泥而不染的精神之美,抒写白莲内心的幽恨,流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。它描写白莲花含着怨恨在人们不知不觉中谢落,暗喻洁身自好的人,在黑暗的封建社会里,总是受到冷落和排挤,只能默默无闻地被埋没掉。这也表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遏的心理。

5说说白莲的意象。

参考答案:白莲是有所寄托的,那不作修饰、凌波独立的白莲,“清水出芙蓉,天然去雕饰”悄悄地开,默默地落,品格高洁,而幽恨无穷,俨然是被当做所弃的隐君子的象征。

 

李菊芬

标签:教学设计 七年级教学设计 苏教版七年级教学设计 白莲》
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《赠荷花》教学设计 (苏教版七年级)
下一篇:《莲》教学设计 (苏教版七年级)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版