中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案设计
阅读:1721  
标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计
《我的母亲》导学案 第二课时(人教版八年级下册)
学科 语文 时  间 年 月  日 第    周 第 2 课时

年级 初三年级 课  题 我的母亲

备课 语文备课组 备课人 邸伟  贾延平 李秀兰

授课模式 四环 课型 预展型

学习目标 1.感知文章内容,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。

2. 积累好词佳句,品味文章富有表现力的语言。

3.体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念之情。    

核心贴士 请同学们仔细阅读文中的重点段落,从文章质朴的语言中感受作者对母亲的无限

的怀念之情。并从具体的事件当中体会母爱的伟大。

学习活动安排

一、自学环节(10—15分)

(一)研读赏析(B级)

1.齐读课文第一部分,分组讨论:童年是美好的,作者的童年如何呢?

2. 作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢? 

 3. 作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?她与家人相处有哪些特殊的困难?    

4.朗读最后一部分,母亲对我的影响是怎样的?作者想起母亲时,有着怎样的感情? 

5. 文章写对母亲深切的怀念,但是没有直接抒情的语句,那种感情是如何体现的? 

   

(二)品位语言特点,理解作者感情。

(1)学生默读课文,自主合作探究,找出包含作者对母亲感激之情的句子,谈谈自己的体会。

  

(2)作为著名学者的胡适,在行文时却极注意用词的分寸,请找出这样的句子加以体会。(结合研讨与练习二)

(三)拓展延伸

(1)朗读、鉴赏有关母爱的诗词。

(2)课外推荐阅读

老舍《我的母亲》

邹韬奋《我的母亲》

朱德《回忆我的母亲》

赵丽宏《母亲和书》

二、展示环节(20—25分)

四、评价环节 (1—2分)                                                           学法指导:

读的过程中要求对于一些重要信息,同学们要边做勾画批注。

从环境对人的影响方面考虑。

例:“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”以童年的视角回忆往事,如实到来,暗含对母亲的敬仰与感激。

重点段落展示环节请注意语言简明连贯,声音洪亮

发现问题栏目



课后反思



检查签字



 

邸伟

标签:导学案设计 八年级导学案设计 人教版八年级导学案设计 我的母
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:《我的母亲》导学案 第一课时(人教版八年级下册)
下一篇:《再塑生命》 导学案(人教版八年级下册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版