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冰心诗四首导学案 (河县三为主高效课堂七年级(上)语文导学案)
课题:三、冰心诗四首(第一课时)
主备人:王学峰 审核人:李国富 王学峰
学习目标:1、了解冰心诗歌的特点,朗读并背诵前两首诗。
2、学习诗中丰富的想像、奇巧的构思、凝练的语言。
3、体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。
教学重点:体会诗中的情感深刻哲理
词语卡片
1、给加点的字注音。
叠着 巢里 抛下 倘若 惊羡
2、词语解释
惊羡:
浸透:
明艳:
妄弃:
倘若:
无端:
作者名片
冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。五四运动爆发后,她在革命潮流的影响下,为了探索人生的道路,暴露社会的黑暗,开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题进行小说创作。冰心作品有三大主题:“童真”“母爱”“大自然”。诗集《繁星》《春水》除了表现母爱外,还记录了作者零星的感受和玄想,文笔隽逸,艺术精巧。主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。
文题点睛
《母亲》一诗把“母亲”是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情,凝练的更加鲜明、深刻,表现的淋漓尽致;《纸船》一诗作者由儿时所钟情的纸船入手,通过“小小的纸船”来抒发思念母亲的深情。整首诗意蕴隽永,语言清丽,风格细腻明丽。
一、导入新课
二、明确目标
三、自主学习 合作探究
1、诵读两首诗,要求读出诗味。
2、划出朗读的节奏。
3、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的情感?试着回想一下,你也有过这种体验吗?
4、《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱,相信你也能仿写一个细节表达对同样的感情?
5、读完这两首冰心写母爱的代表作,品位两首诗所表达的感情有没有区别?造成这种区别的原因是什么?
6、比比看,谁能在更短的时间内把两首诗背下来。
四、交流展示 质疑问难
此环节重点开展朗读 、背诵、默写比赛。
五、盘点收获 拓展提升
六、达标检测
阅读《纸船》回答问题。
1、为什么我不肯妄弃一张纸?
2、“总希望有一只流到我要它到的地方去”一句中的“总希望”三个字表达了什么情感?
3、你怎样理解“母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦”一句?
4、“我”叠纸船为什么“含着泪”?为什么除了“爱”还有“悲哀”?
5、诗人借“纸船”寄托了怎样的感情?揭示全诗主题的句子是哪一句?
6、纸船一诗最鲜明的抒情方式是( )
A、以小见大 .
王学峰
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冰心诗四
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