考试时间150分钟。共150分。 

第Ⅰ卷(选择题共60分) 

一、(30分，每小题3分) 

1.下列各组词语中，有两个错别字的一组是 

A.屏幛  乌烟瘴气  通谍  面黄饥瘦   

*B.摒弃 孓然一身  消弭  市场扫瞄 

C.伸张  披沙捡金  噩梦  昭然若揭          

D.缉捕  食不裹腹  炫耀  碑帖临摹   

2．下列句子中的“了”字使用恰当的一句是  

A.一旦从空中鸟瞰城市，则立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。 

*B.通过一段时间的训练，大家已经养成了每天看书读报做笔记的良好习惯。 

C.这不仅将有助于我国煤炭的进口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场起到了极好的推动作用。 

D.1957年他父亲在“反右”斗争中不是定为了“右派”而是定为了“坏分子”，送往农场劳动教养。 

3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 

①在当年_______绞架的地方，保尔默默站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓。 

②这件事我们小组的每位同学都有责任，怎么可以互相_________呢？ 

③说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加以全体，那简直是_________。 

*A.竖立  推脱  诬蔑    B.树立  推托  污蔑　　 

C.树立  推脱  侮蔑　　D.竖立  推托  侮蔑 

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 

A.关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。 

B. 这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当世诸公”讽刺得很有力量，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 

*C.他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙弹冠相庆。 

D.京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的木头刀枪，心不在焉地碰一下，口中作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。 

5.下列各句中，没有语病的一句是 

A.那块五花腊肉限于自家条件的限制，腌制得不是很成功。 

*B.如果贵公司不履行本协定中的有关义务，那么又有谁能担保我们之间的贸易能顺利进行呢? 

C.有的外国人士在赞誉中国美术片独特风格的同时，也指出过“习惯于完整的故事和懒洋洋的叙述”，“艰难捉摸到时代脉搏的跳动”等批评意见。 

D.当上级宣布摄制组成立并将拍摄这一巨片的任务交给我们时，大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的。 

6. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 

论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，______________这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 

① 可是比上北平还差点事儿。 

② 可是北平比起来还差点事儿。 

③ 北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静； 

④ 北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不太僻静，又不挤得慌； 

⑤ 最空旷的地方也离买街与住宅区不远，最小的胡同里的房子也有院子与树。 

⑥最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。　　 

*A.①③⑥ 　　　B. ①③⑤　　　　C.②④⑤　　　D.②③⑥ 

7.下列有关文学常识的表达，错误的一项是 

A．塑造了吝啬鬼典型形象的世界文学名著，有莎士比亚的《威尼斯商人》，莫里哀的《悭吝人》，巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》和果戈理的《死魂灵》。 

B．现代诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位的，分行主要依据诗的意思，而不是诗的节奏。 

C．现实主义是文学艺术的基本创作方法之一，《诗经》中的“国风”，杜甫的“三吏三别”，曹雪芹的《红楼梦》，老舍的《茶馆》等都是杰出的现实主义作品。 

D．唐宋传奇话本小说应运而生，《柳毅传》就是唐代传奇的佳作之一；元、明、清朝以杂剧小说成就最高，如关汉卿的《窦娥冤》，罗贯中的《三国演义》。 

8.对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是 

                  碛①中作岑参 

          走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 

          今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。 

    注：①碛：沙漠 

  A．此诗于叙事写景之中，巧妙地寄寓细微的心理活动。含而不露，蕴藉感人。 

  B．“今夜不知何处宿”一句，采用了设问，“平沙”一句则不作正面回答，而是融情人，给读者留下充分的想象余地。 

  C．“辞家见月两回圆”，蕴含了作者对家的无限思念。 

  D．这首诗描绘了荒凉的景色，反映了作者有家难归的悲凉心情。 

阅读下面这首诗，完成9-10题。 

邂逅  

                  （台湾）席慕蓉 

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    你把忧伤画在眼角 

    我将流浪抹上额头 

    你用思念添几缕白发 

    我让岁月雕刻我憔悴的手 

     

然后在街角我们擦身而过 

    漠然地不再相识 

    啊 

    亲爱的朋友 

    请别错怪那韶光改人容颜 

    我们自己才是那个化妆师 

9. 对这首诗内容的解说，不恰当的一项是 

   A第一节中，诗人用“画”、“抹”、“添”、“雕刻”等词语，既显示了岁月流逝的轨迹，也揭示了人们“自寻烦恼”的反常心理。 

   B．诗人在第一节将“你”、“我”类同的“雕琢”展现出来，在第二节中便把“化妆”得严严整整的“你”、“我”推向街角，展现擦身而过却不相识的场面。 

   C．第二节中“请别错怪”一句仿佛是一种规劝，又仿佛是一种提醒，娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。 

   D．诗人在诗中把抽象的人生“世态”阐述得既含蓄深沉又细致人微，他含蓄地告诉人们，经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老。 

10. 对这首诗写作特点的赏析，不恰当的一项是： 

   A．本诗语言平实，用词准确、生动形象。 

   B．诗中运用比喻和比拟，既把抽象的东西形象化，又使全诗耐人寻味。 

   C．第一节使用散句形成复沓的旋律，将“你”“我”交替显隐，使读者不觉得单一、平板。第二节使用整句，在活泼的诗行里让人品味全诗的旨趣。 

   D．诗的一、二两节，互成因果，顺理成章。 

二、(18分，每小题3分) 

阅读下面一段文言文，完成11-16题。 

范云字彦龙，南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》①，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，曰“公辅才也”。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。（竞陵王萧）子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良，寻除尚书殿中郎。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃尔，方令弼汝。’”文惠太子尝幸东田观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰；“三时之务，亦甚勤劳，愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手曰：“不谓今日复见谠言。”云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急。少与领军长史王畡善，云起宅新成，移家始毕，畡亡官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营唅，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九锡②之出，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，政恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮③焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背即起。二年果卒。 

                        （节选自《南史·范云传》） 

   [注]：①《毛诗》：指现今通行的《诗经》。②九锡：古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。③壮：中医艾炙，一灼称一壮。 

   11．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 

    A．陈郡殷琰名知人   知：了解；识别 

    B．时人每疑其宿构    宿：文中为“预先”之意 

    C．方今弼汝    弼：辅助 

    D．文惠改容谢之     谢：道歉 

   12．下列各组句子中加点字意思相同的一组是 

A． ①政当流之                     ②政恐二年不复可救 

    B．①闻范云谄事汝                   ②事寡嫂尽礼 

    C．①性颇激厉，少威重               ②士或以此少之 

    D．①子良为南徐州、南兖州           ②子良为云求禄 

   13．下列加点词语属于偏义复词的一项是 

    A．每陈朝政得失于子良 

    B．愿殿下知稼穑之艰难 

    C．有所是非，形于造次 

    D．无一时一事不适耳目之观 

   14．下列各个句子在文中的意思，不正确的一句是 

    A．云性机警，有识具，善属文——范云天生机智敏锐，很有见识，善于作文章 

    B.日“公辅才也”——说“（这孩子）是三公等辅佐大臣的人才啊” 

    C.不意范云乃尔——想不到范云竟然如此 

    D．好节尚奇，专趋人之急——爱讲气节，崇尚（行动）不同于常人，专门在人有急难之时快速地加以救助 

   15.下列六个句子分别编为四组，能够体现范云“有识具”的一项是 

    ①帝索视之，言皆切至 

    ②三时之务……无徇一朝之宴逸也 

    ③不谓今日复见谠言 

    ④家事必先谘而后行 

    ⑤躬自营唅，招复如礼 

    ⑤朝闻夕死，而况二年 

    A．①⑤ B．②⑥ C．①②D．③④ 

   16，下列叙述，符合文意的一项是 

    A．范云从小就用功读书，每天能将九页《毛诗》读熟到能够背诵的程度。 

    B．范云因为箴谏朝政有功，被授尚书殿中郎，齐武帝将下命令要范云弼子良。 

    C．范云在选择官员时，对堆积如山的文件和满门宾客的提问，处理神速，应答如流，时人个个佩服。 

    D．范云在武帝即将称帝时突然发病中风，为了助武帝成功，宁愿只活两年，请求医生为他快速治病。 

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三、(12分，每小题3分) 

  阅读下面的文字，完成17-20题      

德国柏林洪堡大学下属放疗医院研究出一种用正电子散射断层扫描配合激光热疗手术治疗癌症扩散的新方法。该医院说，这种方法对治疗已扩散到肝区的肿瘤特别有效。 

　  在癌症的治疗中，最令医生感到棘手的不是原发性肿瘤，而是扩散到病人体内其他器官的癌细胞。癌症发展到扩散阶段往往意味着病人不可救治。而肝脏是肿瘤最易扩散的器官，肺癌、胃癌和肠道癌在晚期都会扩散到这里。 

　　洪堡大学介绍说，激光手术中所使用的钕钇铝石榴石激光，将其衰减之后照射在扩散肿瘤的中心部位。激光将照射部位加热到43℃-100℃，利用高温杀死癌细胞。这种手术可以杀死肝脏部位尺寸4厘米以下的肿瘤。 

　　在观察肿瘤的方法上，德国医学家使用了正电子散射断层扫描仪（PET），这种方法根据肝脏部位糖元（糖分解后的营养物质）的变化来判断肿瘤是良性还是恶性，因为恶性肿瘤细胞分裂速度远远超过良性细胞，吸收的营养也更多。如果肝脏的某些部位糖元异常增高，则表明还有恶性肿瘤。病人在注射一种带伽马射线的指示剂后接受全身扫描，医生可以根据扫描结果作出扩散肿瘤的三维图像。 

　　以往观察癌肿瘤的主要手段是核磁共振，这种方法的缺陷是只能判断肿瘤的大小而难以分辨它是良性还是恶性。而正电子散射断层扫描不依赖肿瘤的大小却能辨别出非常微小的恶性肿瘤。 

　　洪堡大学说，这两种方法并举可以有效地在早期发现和治疗癌细胞扩散。放疗医院已经用这种疗法诊治25例肿瘤扩散病人取得成功。 

　　17．下列关于癌症的解说，正确的一项是 

　　A．原发性肿瘤都是良性肿瘤 　　　　　　B．扩散肿瘤都是恶性肿瘤 

　　C．癌症晚期癌细胞都会扩散到肝脏 　　　D．癌细胞扩散到肝脏，病人已不可求治 

18．下列对激光热疗手术的理解，正确的一项是 

A．手术用激光照射人体产生肿瘤的中心部位达到杀死肿瘤的目的 

　　B．手术使用的是衰减之后的铵钇铝石榴石激光 

　　C．癌细胞是被激光43℃至100℃的高温直接杀死 

　　D．这种手术可以杀死肝脏部位尺寸在4厘米以下的非常微小的肿瘤 

19．下列对正电子散射断层扫描的说明，正确的一项是 

　　A．正电子散射断层扫描方法能根据糖元的变化判断肿瘤是良性还是恶性，是因为恶性肿瘤细胞吸收营养后分解出的糖元比良性肿瘤细胞吸收营养后分解出的糖元多 

　　B．给病人注射的带伽马射线的指示剂能够指示出肝脏部位糖元的变化经情况并在扫描仪上反映出来 

　　C．正电子散射断层扫描不仅能判断肿瘤的大小，还能够分辨出它是良性还是恶性 

　　D．正电子散射断层扫描和核磁共振可以有效地在早期发现和治疗癌细胞扩散 

20．下列说法中，与原文意思完全一致的一项是 

　　A．正电子散身断层扫描和激光热疗手术都是放疗医院研究出来治疗癌症扩散的新方法 

　　B．放疗医院的方法对治疗已扩散肝区的肿瘤有效，但不能用来治疗其他类型的肿瘤扩散 

　　C．放疗医院的医疗方案是先用激光手术杀死癌细胞，再用正电子散射扫描仪观察肝部是否有恶性肿瘤 

D．用正电子散射断层扫描配合激光热疗手术的治疗方法已经被放疗医院运用于临床并证明其有效性。 

第II卷(共90分) 

四、（18）阅读下面的文字，完成21-24题。 

文学美感杂议 

（1）文学较之哲学，除了共通的社会批判功能以外，还有其独特的风情。它有一种在字里行间洋溢着的诗情画意，有美好的欣赏性，这就是文学的美感。将好的文学作品成功的拍成电影，更给人以遐想、冲动和震撼。在近现代文艺作品中，《简·爱》和《音乐之声》就是充分展示文学美感的作品，充满了不朽的魅力。《简·爱》没有什么轰轰烈烈的情节和场面，演员也说不上漂亮，但它总好像蕴含着某种与众不同的“情结”，某种极其高贵典雅的气质，像一杯陈年美酒，给人一种虽不可名状却回味无穷的美感。特别是影片《简·爱》里所弹奏的那首主题曲，短短几个音节，却似乎把全世界的深沉、执著和激情都蕴涵其中了。《音乐之声》虽然风格迥异，是一种别出心裁的、带有喜剧夸张色彩的浪漫主义作品，但在美感的调动上和《简·爱》有异曲同工之妙。《音乐之声》从内容上看无非又是一个现代“灰姑娘”的爱情故事，便它却以一种积极进取、蓬勃向上的生活态度表现出来，而且将艺术浪漫主义和艺术合理性、幽默感和严肃的伦理精神等等珠联璧合、完美无缺地结合起来，以自身的全方位艺术美感一往情深地讴歌了生活的美的人类道德的伟大，无愧为世界电影百花园中的精品。 

（2）但是，欧美进入高度发达的商品社会后，已经很难奉献这样的经典之作了，正像音乐领域已很难再出贝多芬、舒伯特等大师的作品一样。一方面是人们的欣赏情调和欣赏能力向简单化刺激方向蜕化。当年爱凑热闹的美国人组成了拥有数十个分指挥的万人乐队来演奏施特劳斯的《蓝色的多瑙河》,而且还盛情邀请施特劳斯本人赴美指挥。结果施特劳斯一曲指挥下来便逃之夭夭，因为那隆隆的击鼓声有如炮击，那管乐齐奏也有汽笛齐呜的味道，美感被破坏殆尽，而“扬基”们却在那里喜形于色、乐不思蜀。由此可见，经典作品在“杯水主义 ”和“快餐文化”时兴的氛围里，其美感很多都要被付庸风雅和“猪八戒吃人参果”式的囫囵吞枣所销蚀。 

（3）受世界流行风的影响，又由于自身所处的社会发展阶段，当今的中国文学，也甚缺那种值得咀嚼、耐人寻味的作品，而欣赏群也颇有点“顾不上”美感的仓促。缺乏哲学素养也许是文学美感短缺的重要原因，在文学评论类作品中尤其可以发现这一问题。文学作品是深沉还是浅薄，生活积累是客观条件，哲学素养则是更接近天才因素的东西。现代文学作品中每每出现的诸如“终极关怀”、“话语结构”、“边缘化”、“二歧悖结”等似是而非、故弄玄虚、令人费解的新鲜辞令，其实都是作者思维概括力和阐发力不足而生出的“怪胎”；只有深入浅出能力不足的人，才需要靠“造词”来吓唬民众，而这样做只能使文学的美感更加丧失。 

（4）无论有多少客观原因，文学美感的“滑坡”仍要归结于文学的不争气。今天跟以往相比，社会的文明开放和心理健康程度已大为进步，生活的情趣和美感像春天的花朵一样绚丽开放，只有缺乏竞争力却又好高鹜远、不思进取的人才感受不到“世界真美好”。因此，“美感”问题完全应当和可以通过有才华的文学男女的努力来解决。 

　　                           （2000年3月4日《科学时报》） 

21.在作者看来,文学应该具备的两种功能是什么？以《简·爱》为例用来说明什么？（4分） 

（1）文学应具备的两种功能是：①                              (不超过7个字)②                                      (不超过7个字) 

　(2)以《简·爱》为例是用来                                             (不超过10个字) 

22.第2自然段的“杯水主义”和“快餐文化”在文学欣赏方面是指什么？（4分） 

　　                                                                        

                                                                             

                                                                            

                      (不超过40个字) 

23.作者认为怎样才能防止文学美感的“滑坡”（6分） 

　　                                                                        

                                                                            

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                       (不超过40个字) 

24.下列对文章的理解分析不正确的两项是(4分) 

　A.《简·爱》偏重于现实主义，《音乐之声》偏重于浪漫主义。 

　B.《简·爱》和《音乐之声》都讴歌了生活的美和人类道德的伟大. 

　C.《简·爱》和《音乐之声》的插曲异曲同工，都具有鲜明的浪漫主义风格。 

　D．社会的商品化程度越高，人们的欣赏情调和欣赏能力越受到消极的影响。 

E．“美感”问题的解决只有寄希望于文学青年身上。 

　F．本文多处进行形象的议论，使文章生动活泼，深入浅出。  

五、(12分) 

五、（12分） 

  25. 根据2000年3月25日《光明日报》上的一条消息，拟一条一句话新闻。（4分） 

　　3月23日午夜（里斯本时间），第20届全球企业管理挑战赛国际总决赛在葡萄牙里斯本落下帷幕。中国赛区冠军——对外经济贸易大学西门子联队夺得国际总决赛冠军。这是中国代表队自1996年参赛以来首次夺魁，也是自全球企业管理挑战赛举办20年以来，由发展中国家夺得冠军的为数不多的几次之一。 

　　据悉，明年的国际总决赛将在中国北京举行。 

　　______________________________________________________________。（不超过28个字） 

26．根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。 

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；                      。结论：                                  。 

27．下边是近三年来20个省市中考试卷中现代文阅读所占比重统计表。请将该来反映出来的带有普遍性的情况用自己的语句从两个方面作出概括。（4分） 

年度 1997年 1998年 1999年 

平均比重 28% 29% 32% 

最低比重 20% 15% 20% 

最高比重 41% 41% 42% 

 由表可知： 

    (1) _________________________________________________（不超过30个字） 

   （2）________________________________（不超过16个字） 

六．（60分）  

28．作文（60分）  

旭阳的意境，使人领略到崇高的事业涵义，也教人油然想起征程起点的可贵。达尔文有句名言：“我坚持奋战五十五年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是‘失败’。”然而，在无数次的失败面前，有许多人凭坚定不渝的信念和献身精神，时时在确认新的起点。牛顿在生命将息的时候无限感叹地说：“我只是象一个在沙滩上玩耍的男孩，一会儿找到一棵特别光滑的卵石，一会儿发现一只异常美丽的贝壳，……真理的汪洋大海在我的面前仍然未被认识和发现……”读这句格言，虽使人倍感人生短暂，事业美好，但又会想起任何时候都可以成为新阶段的起点。 

旭阳固然为一日之始的象征，苏醒的大地沐浴在它的温暖光照之下，使人感到了置身之处的热量。然而，晨过，八九点钟，中午，午后乃至夕照仍洒下余热……太阳在一日中始终都在无私地放射着自己的热量，犹如人生的全程，任何阶段都潜伏着可以诱唤的创造才能。征程一生，决非仅有绝对唯一的“起点”，而随时是振奋可为的拓荒之始！ 

请以“起点”为作文内容的范围，写一篇文章。 

[注意]①写作时可以大胆想象，内容只要与“起点”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样。 

②题目自拟。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于800字。 

惠州一中第三次月考语文试题参考答案 

7．考查“识记”。B（分行的主要根据是诗的节奏） 

 8．D解析：这是从诗歌的思想内容角度出题。A项写作者的思家，以及不知“何处宿”都是心理活动，正确。B项“平沙”一句写景，让人回味无穷，正确。C项“两回圆”是对离家已久的感叹，正确。D项景色虽然荒凉，但感情并不低沉，哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边域的荒凉，正显示了作者的豪情壮志，并无悲凉之意。 

9. 干扰项是D项，干扰法是望文生义。误项D用“化妆师”的常用义替代了原文中的语境义。原文中“化妆”可理解为人们自寻烦恼的行为，不是“化妆打扮”的意思，因而“化妆师”只是一个比喻性说法。可见此项将诗的主题定为“经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老”，显然是不恰当的。 

10. 干扰项 C，干扰法“张冠李戴”。我们知道“活泼”是散句的修辞效果，而“复沓”则是整句的功能。C项中不仅将一、二两节使用的句式特点倒置，而且对二者的表达效果分析也不当。 

11．D（谢，感谢）12．B（事，事奉。A①名作状，按政令；②通“正”，只，仅；C①缺少，②轻视，看不起；D①担任，②替）13.D14.A（“识具”，两个词：识，见地；具，才具，才能。）15．C（①、②分别从侧面、正面体现。③是萧缅对范云“识具”的赞扬；④是尊重寡嫂的行动；⑤是助人的行动；⑥是助武帝的急切心情。这些都不是“识具”本身） 

16.D（A将“诵”说成背诵；B将授官与“箴谏”挂钩，将“方今”解作“将要下命令”；C将“居选官”解作“选择官员”，对文件和宾客的解说更是望文生义。这些都与原文不符。） 

17．考查词句“理解”。B(A．内容，原文未涉及，属“无中生有”；C．说“癌症……都会扩散”，原文只列举三种，属“任意扩大”；D．用“已不可”，语意确定，原文只用“往往意味着”语意不确定，属解说不准确) 

18．考查语句“理解”。B（解题相关语句在第二段，据此辨析，A、C两项解说都有疏漏；D项解说附加“非常微小”，不合题意） 

19．考查文段的“分析综合”。C（解题相关内容在第四段。A.将“恶性肿瘤吸收营养多”解说为“分解出的糖元比……多”，属“任意引申”；B．说“注射指示剂能指示……糖元的变化情况”也是“引申不当”；D．所举的两种方法，只能“早期发现”，不能“治疗”。） 

20．考查全文的“分析综合”。D（A.解说依据原文第一句，但将文中“配合”换成“和”，显然不对；B．解说属“无中生有”；C.颠倒了诊治顺序） 

四、（18分） 

　21．(1)①社会批判功能②文学的美感功能(各1分) 

　　(2)阐述(说明)文学的美感功能(2分) 

22.(1)人们欣赏情调和欣赏能力向简单代刺激化方面蜕变,而且往往是附庸风雅和盲目陶醉(简单化,刺激化,附庸风雅,盲目陶醉各1分) 

23.欣赏群应提高哲学素养和审美情趣,作者群应提高哲学素养和感受美、创造美的能力（欣赏群，哲学素养，审美情趣，作者群，哲学素养，感受美，创造美的能力各1分） 

24．C、E（答对一个得2分，答案超过两个的，按前两个评分，答错不倒扣分）  

25．中国代表队（中国队）在第20届全球企业管理挑战赛国际总决赛中夺得冠军。（4分）（每超出3个字扣1分） 

26．毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇；敢于推荐自己。 

27.(1 )这三年现代文阅读比重呈增加趋势，但增幅不大。（本小题2分，“但”前后各分。没有“增幅不大”的意思要扣1分） 

（2）各省市之间的比重差距较大（本小题2分）（题目规定从“两个方面”作概括，概括的应是“带有普遍性的情况”，所以答案只能是这两点。如果不用自己的话作概括或只复述表中的百分数，则不给分。） 

 

参考答案：

1.B2.B3.A4.C5.B6.A7. B（分行的主要根据是诗的节奏）8.D。

9. D(误项D用“化妆师”的常用义替代了原文中的语境义。原文中“化妆”可理解为人们自寻烦恼的行为，不是“化妆打扮”的意思，因而“化妆师”只是一个比喻性说法。可见此项将诗的主题定为“经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老”，显然是不恰当的。)

10. C( “活泼”是散句的修辞效果，而“复沓”则是整句的功能。C项中不仅将一、二两节使用的句式特点倒置，而且对二者的表达效果分析也不当。)

11.D（谢，感谢）

12.B（事，事奉。A①名作状，按政令；②通“正”，只，仅；C①缺少，②轻视，看不起；D①担任，②替）

13.D 

14.A（“识具”，两个词：识，见地；具，才具，才能。）

15.C（①、②分别从侧面、正面体现。③是萧缅对范云“识具”的赞扬；④是尊重寡嫂的行动；⑤是助人的行动；⑥是助武帝的急切心情。这些都不是“识具”本身）

16.D（A将“诵”说成背诵；B将授官与“箴谏”挂钩，将“方令”解作“将要下命令”；C将“居选官”解作“选择官员”，对文件和宾客的解说更是望文生义。这些都与原文不符。）

17.考查词句“理解”。B(A.内容，原文未涉及，属“无中生有”；C.说“癌症……都会扩散”，原文只列举三种，属“任意扩大”；D.用“已不可”，语意确定，原文只用“往往意味着”语意不确定，属解说不准确)

18.考查语句“理解”。B（解题相关语句在第二段，据此辨析，A、C两项解说都有疏漏；D项解说附加“非常微小”，不合题意）

19.考查文段的“分析综合”。C（解题相关内容在第四段。A.将“恶性肿瘤吸收营养多”解说为“分解出的糖元比……多”，属“任意引申”；B.说“注射指示剂能指示……糖元的变化情况”也是“引申不当”；D.所举的两种方法，只能“早期发现”，不能“治疗”。）

20.考查全文的“分析综合”。D（A.解说依据原文第一句，但将文中“配合”换成“和”，显然不对；B.解说属“无中生有”；C.颠倒了诊治顺序）

四、（18分）

21.(1)①社会批判功能②文学的美感功能(各1分)

(2)阐述(说明)文学的美感功能(2分)

22.人们欣赏情调和欣赏能力向简单代刺激化方面蜕变，而且往往是附庸风雅和盲目陶醉(简单化，刺激化，附庸风雅，盲目陶醉各1分)

23.欣赏群应提高哲学素养和审美情趣，作者群应提高哲学素养和感受美、创造美的能力（欣赏群，哲学素养，审美情趣，作者群，哲学素养，感受美，创造美的能力各1分）

24.C、E（答对一个得2分，答案超过两个的，按前两个评分，答错不倒扣分）

25.中国代表队（中国队）在第20届全球企业管理挑战赛国际总决赛中夺得冠军。（4分）（每超出3个字扣1分）

26.毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。

27.(1)这三年现代文阅读比重呈增加趋势，但增幅不大。（本小题2分，“但”前后各分。没有“增幅不大”的意思要扣1分）

（2）各省市之间的比重差距较大（本小题2分）（题目规定从“两个方面”作概括，概括的应是“带有普遍性的情况”，所以答案只能是这两点。如果不用自己的话作概括或只复述表中的百分数，则不给分。）

选择题答卷

（把所选答案方框涂满涂黑，否则不给分）

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01□A □B □C □D 02□A □B □C □D 03□A □B □C □D 04□A □B □C □D 05□A □B □C □D

06□A □B □C □D 07□A □B □C □D 08□A □B □C □D 09□A □B □C □D 10□A □B □C □D

11□A □B □C □D 12□A □B □C □D 13□A □B □C □D 14□A □B □C □D 15□A □B □C □D

16□A □B □C □D 17□A □B □C □D 18□A □B □C □D 19□A □B □C □D 20□A □B □C □D