知识与技能：1. 了解作者。学习结合语境揣摩语言。

掌握重要文言字词及文言现象。 

2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 

过程和方法 ：诵读、感悟、理解。 

情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。

【重点】1、积累掌握重要的文言实词、虚词、词类活用等文言知识点。 

2、把握作者通过游记的形式所要表达的思想感情。 

3、学习本文因事说理、叙议结合的写作方法。

【难点】1、掌握常见文言词语的用法。 

2、作者的观点态度。 

3、叙议结合的写作方法。

一、前置作业：解释下列句中“其”的意思。

1、以故其后名之曰“褒禅”。

2、距其院东五里。

3、独其为文犹可识。

4、问其深，则其好游者不能穷也。

5、盖其又深，则其至又加少矣。

6、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

7、以其求思之深而无不在也。

8、其孰能讥之乎。

二、理清思路，把握结构

（一）文章的结构是怎样的呢？ 

全文五段，可以分为三部分。 

第一部分（第    段），记                  ，是       部分。可以分为两层。 

第一层（第   段），介绍         概况。 

第二层（第二段），记游       的经过。 

第二部分（第       段），写游山的      。这是文章的       部分，可以分为两层。 

第一层（第    段），写游            。这一层是全文的重点。 

第二层（第四段），借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“            ”的态度。 

第三部分（第五段），是记游的结尾。

（二）深入理解：作者这次游览的心得是什么呢？

三、布置作业：

（一）判断下列是什么特殊句式。 

1、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 

2、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 

3、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 

4、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（二）找出下列句中的词类活用并解释。 

1、问其深，则其好游者不能穷也 

2、盖其又深，则其至又加少矣 

3、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 

4、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉

5、始舍于其址

 

韩军