知识与技能：1. 了解作者，学习结合语境揣摩语言。

掌握重要文言字词及文言现象。 

2. 学习课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法。 

过程和方法 ：诵读、感悟、理解。 

情感态度和价值观 ：认识作者“深思慎取”“尽吾志”的思想，明白其借鉴意义。

【重点】1、积累掌握重要的文言实词、虚词、词类活用等文言知识点。 

2、把握作者通过游记的形式所要表达的思想感情。 

3、学习本文因事说理、叙议结合的写作方法。

【难点】1、掌握常见文言词语的用法。 

2、作者的观点态度。 

3、叙议结合的写作方法。

一、前置作业： 找出下列句中的词类活用并解释。 

1、好游者亦不能穷也。

2、名之曰褒禅。 

3、而莫能名者。

4、火尚足以明也。 

5、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 

6、客之美我者，欲有求于我也。 

7、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 

二、鉴赏本文写作方法： 

1. 因事说理，叙议结合。文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密而自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。文中的记游内容是议论的基础，是议论的事实依据；议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化。

2. 重点突出，详略得当。文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣观点。记前洞和后洞概况，又前洞略，后洞详；记游后洞，又写经过略，补叙经过、写心情之“悔”详。议论部分对应记叙部分，也有侧重。

3. 文笔简洁，语言凝练。记游部分，除为说理之外，没有多余的文字；议论部分，说理充分而有节制，没有无用的笔墨。全篇行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当，以致文字难以增删改换。 

三、知识拓展：

1、下面所列各句的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是(    ) 

    A.余之力尚足以入，火尚足以明也 

    B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 

    C.后世之谬其传而莫能名者 

    D.入之愈深，其进愈难 

    2、下面两组句子中加横线词的讲法，判断正确的一项是(    ) 

    ①此则岳阳楼之大观也 

    ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 

    ③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 

    ④其孰能讥之乎 

 A.①句与②句相同，③句与④句也相同  B.①句与②句相同，③句与④句不同 

 C.①句与②句不相同，③句与④句相同  D.①句与②句不相同，③句与④句也不相同

3、选出加横线不是名词用作动词的项（    ） 

A.始舍于其址          B.以其乃华山之阳名之也  

C.余之力尚足以入，火尚足以明也 

D. 客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头

E.左右欲刃相如        F.莫若以吾所长，攻敌所短       

四、作业 

回忆苏轼《石钟山记》，并与《游褒禅山记》比较。 

 

 

韩军