考点阐释

　　 以《语文新课程标准》为依据，中考现代文阅读注重对考生能力的考查。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”从这些要求中我们可以看出，阅读后的内容探究，是考查考生综合能力的一个标尺，也是近年来中考比较常见的考点之一。从命题者的角度来看，这个考点的试题大都属于开放性的题型，但值得肯定的一点是，从文本出发进行延伸，要求考生结合生活实际，谈对内容及事件的认识、对人物形象的理解、对事理的客观评价，或者对内容延伸的分析和归纳。试题的形式以分析为主，可以是对文章主题内涵的拓展，也可以是对作者情感的分析，对某种事物的类比联想与想象，或是对人物形象的社会意义的分析。

　　应对策略

　　 由于该考点的命题与文章内容关系密切，因此同学们在平时学习时，要正确领悟文章的内涵，对文中所设的情境、作者表达的主旨等的感受要具体，并且要联系实际，有自己独特的见解和感悟。切记，不能只是对文章内容进行简单重复，这样你的感受和探究才能落到实处，分析才能精辟和透彻。

　　 纵观近几年来的中考语文试题，我们发现，现代文阅读试题样式的创新就在于内容探究的延伸。文体不同，出题的着眼点也就不同。下面笔者就结合不同的文体，谈谈同学们复习及应考此类题的方法。

　　 一、记叙文的考查。

　　 从阅读材料的题材来看，大多数文章都能够贴近同学们的现实生活。具体内容大多是关于家庭亲情、师生情谊等人间真情的，或者是表现人与自然方面的和谐的，或者是提升思想素质、让人积极拼搏、努力向上的励志类美文的。考点有：1.对文章延伸内容的感悟与探究；2.同学们情感的体验和从中获得的启示；3.对文章中的人物的做法、文中所反映的社会现象、作者的观点展开进一步的评说。

　　 明白了这一点，同学们在复习时，就可以结合教材上的例文，多看一些关于人间真情及社会和谐等方面的文章，增强自己对人对事的看法和能力。中考现代文阅读试题多选课外阅读，但万变不离其宗，只要同学们把握住考点的实质所在，就能轻松地应考。提醒大家：虽然考查的是内容的延伸，但千万不要脱离原文，要看清题目的要求，然后再做题。原文是前提，结合实际谈感想是其次。

　　 二、议论文的考查。

　　 议论文是针对某个事件或某个问题进行分析，进而阐明观点、立场的一种文体。它所涉及的内容延伸主要有：针对作者观点的认知谈自己的感受，写出感受到的与观点相关的启示，或者是由作者的观点进一步引申，进行发散性的思考。

　　 常见的考点是针对文章观点进行论述评价或结合文段谈自己的体验感悟。同学们复习应考时，应该根据议论文文体的特征，抓住关键性的知识进行复习。如：对文章观点的理解，要做到理解观点在现实生活中的普遍意义。

　　 对于一个事件或现象的认识，人人都有自己的看法。所以，在阅读议论文的过程中，同学们应站在不同的角度思考一下，这样，你就会得到很多的启示，思维也会宽广许多；应考时，同学们就会得心应手。

　　 三、说明文的考查。

　　 说明文是对事物、事理进行介绍或解说的一种文体，分为事物说明文和事理说明文。内容涉及自然现象、环境保护、生物技术、科技发明、航天技术等，与人们的生活关系很密切，给人们留下的想象空间很大。因此，说明文的探究性试题在中考中一直很突出。说明文的阅读探究主要是对已知信息的推断和想象。如：通过分析数据和阅读图表，得出结论。

　　 同学们在复习时，应先把握各个文段的中心句，对每段的信息进行分析整理，最后归纳出主要信息，再和实际生活相联系，就可以有效地提高自己对信息的推断能力。

　　真题解析

　　 一、（2011年湖北省黄石市中考语文试题）阅读下文，回答问题。

　　也说“提笔忘字”现象

　　 ①据有关新闻报道，越来越多的中国人已不善于用笔书写汉字了，即使写文章，很多人常常“提笔忘字”。

　　 ②现在手写汉字的场合越来越少，虽然偶尔也会出现写个便条，填个表格之类的情况，一旦“提笔忘字”，人们的解决之道颇为典型：不是去翻《新华字典》，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。“提笔忘字”的现象也越来越普遍了。

　　 ③其实自从选择了现代化发展之路，汉字的手写被更为高效和标准的键盘输入替代，是必然结果。驭牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的具体表现，也是生产力不断上升的结果。这是历史发展的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化——至少是传统文化的衰退。

　　 ④相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的重要特征，也是台湾地区力主把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。

　　 ⑤要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠呼吁或一纸政令是不够的，必须要让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更要成为一种普遍认同的美的享受。

　　 面对“提笔忘字”继续恶化的现象，你认为我们还有哪些对策可用？

　　 解析：本题考查的是文章思想内容的延伸，读者读后，不禁会对此现象发表一些看法。“提笔忘字”现象之所以会产生，汉字书写的淡化是其原因之一，但文章对如何遏止这种现象没有说明。让考生来想对策，其实就是让考生探究一下。那么，如何探究呢？考生只有认真阅读原文，找到问题存在的根源后，才能有针对性地提出对策。答案：思想上重视，应该将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加；重拾传统学习方式，培养青年学生阅读图书、手写文字的习惯；中小学校抓好学生的“手书”训练。

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　　 二、（2011年山东省滨州市中考语文试题)阅读下文，回答问题。

　　用你爱我的方式去爱你

　　□卫宣利

　　 你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

　　 第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

　　 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 

　　 到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？

　　 那一年我在工地被钢板砸伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程中，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心交瘁；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。这次在医院做检查时，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？

　　 那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。

　　 手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。

　　 几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫：“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。

　　 出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻炼，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。

　　（选自《青年文摘》2010年第11期，略有改动）

　　 读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。

　　解析：此题是关于家庭亲情的，由文中父子的感情延伸到现实生活中每个家庭亲情的体验。做此类题，考生首先应充分地理解短文中所暗含的父子情感，再联系自身的实际，表达对亲人的感激之情。此题没有固定的答案，只要言之成理即可。因此，考生可以充分地回忆生活的真实，找准切入点，写出自己的心里话。答案示例：父亲，感谢您多年来对儿子的精心照顾和关爱，如今您的儿子长大了，请您歇一歇手中的活，让儿子多承担一些生活的重担吧！

　　专题训练

　　 一、阅读下文，回答问题。

　　拾馒头的父亲

　　□邓 为

　　 在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。

　　——题记

　　 16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。

　　 恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。

　　 等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六的时候就去父亲那儿过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。

　　 猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

　　 我也愁在眉头急在心里，但却一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗？

　　 我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。

　　 我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑糊糊的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。

　　 我是一个山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

　　 但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……

　　 父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：我去还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的。

　　 我的泪就落下来。对不起了，父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起呀！

　　 接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

　　 1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

　　 我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：爹，你就别去了，我对老师说你有病……

　　 父亲的脸色很难看，但终究没说什么。

　　 第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！

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　　 我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。

　　 我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：这是我爹。掌声一下子如潮雷动……

　　 回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和剩饭剩菜。父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。

　　 以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的那样：别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。

　　 （选自《中华家教》２０１１年第６期）

　　 1.这篇文章告诉我们这样一个道理：只有自己看得起自己，才能成为生活的强者。在生活中，你是如何做的，请用简洁的语言表述出来。

　　 2.人常说：父爱如山。沉默是其特色，父爱是不需要回报的，子女如何对他，他都淡然处之。回忆一下，你有过和作者类似的经历吗？

　　 二、阅读下文，回答问题。

　　雄鹰小时候也叫菜鸟

　　□王 磊

　　 在一个偶然的机会里，被激发了灵感的导演保罗?安德森决定拍摄一部全新风格的科幻电影。一幅幅精彩的画面和充满张力的剧情在他的脑海中一一闪现，让他兴奋不已。可是冷静下来仔细分析了一下拍摄这部电影的可行性之后，他心中炽热的激情一下子就冷却了下来。

　　 这部电影虽然题材独特，但是市场前景非常不好预测，而且拍摄难度非常高，无论是对演员的表演还是电脑特技的要求标准都是极高的。拿不定主意的保罗?安德森和自己的创作团队还有影视行业里的朋友们交流了意见。大家也都觉得这个题材虽然很新颖，但是拍摄起来将有非常大的难度，而且票房前景非常不明朗。这时候的保罗?安德森虽然不是多么举足轻重的国际大导演，但是好歹也在电影行业站住了脚跟，他身边的人们都觉得冒这么大的风险去拍一部电影实在不明智。保罗?安德森自己也纠结了很久，一连几个晚上睡不着觉。

　　 经过反复分析，保罗?安德森坚信这个新颖的题材肯定会受到欢迎，于是便着手组建了全新的创作团队，将剧本和人员等前期工作做好之后，又找到了电影投资方准备进行拍摄。

　　 就在拍摄前夕，保罗?安德森将这个全新的创作团队里的所有人都召集到了一起，希望大家提提意见。在这个剧组里，有很多人都是保罗?安德森多年的老朋友，大家都担心保罗?安德森也会走上这条老路，于是便竭尽全力进行了最后一次劝说。

　　 听完朋友们的话，保罗?安德森并没有正面回答，而是给大家讲了一件往事。“在我为了考取驾照而学车的那段时间，我几乎成了驾校里最出名的人物——不是因为我的驾驶技术好，而是因为我手脚太笨，学车的速度慢得惊人。后来，好不容易我才掌握了基本的驾驶技术，可随着在路上练车次数的增加，我内心里的恐惧也变得越来越大。就在这时候，我的教练对我说了一句改变了我一生的话——嘿，保罗，雄鹰小时候也叫菜鸟！如果一只菜鸟不努力去尝试，那么这只菜鸟一辈子也只是一只菜鸟：如果一只菜鸟努力尝试了全新的环境和风雨的洗礼，那么就能成长为一只雄鹰。”

　　 说到这里，保罗?安德森继续说道：“现在虽然我的生活还过得去，但是在事业上我是在不断地重复自己，如果不进行全新的尝试，我的创作将变得枯燥乏味，从而得不到人们的赞赏，被时代潮流所淘汰。”

　　 保罗?安德森的话让大家都陷入了深思之中，长时间的沉默之后，人们默默地起身离开，去做自己该做的事情去了。不久之后，这部名叫《生化危机》的电影就投入了拍摄，并且在投入市场之后一炮而红，不仅成为了票房的宠儿，而且还成了电影史上的一座里程碑。

　　 如今，这部电影已经被保罗?安德森做成了系列电影，不断创造着奇迹。不久之前，《生化危机4：来生》刚一公映就成为该周北美票房的冠军，这个传奇还在不断地延续着。

　　 生命最可怕的不是面对风险和挑战，而是为了暂时的安逸而躲避在看似安全的区域里不断地重复自己。重复自己的生命会将自己的天分和灵感一点点榨干，进而丧失了吸引人的灵感和创意，从而被历史所淘汰。雄鹰小时候也叫菜鸟，雄鹰之所以能够成为雄鹰，就是因为懂得敢于在全新领域积极挑战的重要性。我们今天都是菜鸟，可是只要我们不断在新的领域里挑战，将来我们就一定能够成为振翅高飞的雄鹰！

　　（选自《文苑?经典选读》2011年第1期）

　　 在生活中，每个人都会遇到像保罗?安德森那样的困惑，结合自己的生活实际，谈谈你是怎样对待的。

　　 三、阅读下文，回答问题。

　　草是风的一面旗帜

　　□李丹崖

　　 她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。

　　 她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，鸟儿是个烦恼的绝缘体。

　　 春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个暗淡的世界？

　　 不知道什么时候，班级里新来了一位语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。

　　 随着一声清脆的掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。

　　 这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……

　　 第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!

　　 从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。

　　 后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》。她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！

　　 也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……

　　 （选自《微型小说选刊》2010年第6期）

　　 1.有时，一句话可以改变一个人的人生。文章中的“她”由于老师的一句作文评语，从心理的困境中走了出来。结合自己的生活实际，谈谈你的感悟。

　　 2.在实际的学习生活中，也许你是一个学习后进生或者调皮的学生，和文章中的老师比较一下，你认为你的老师的哪些做法是对的？

参考答案

一、1.示例：我相信但丁的名言：走自己的路，让别人说去吧。（或：我的事情我做主。）2.示例：父亲来校，外表的形象不好，同学问我是谁，我没敢承认。事情过后，感觉对不起父亲，受到了良心上的谴责等。

　　 二、示例：在数学学科的学习中我曾遇到很多的难题，我都坚信自己会解答出的，并且认为不止一种方法。有时问同桌一下解题方法，有时我们共同完成，或者自己结合教材的内容，独立解决，并比较哪种方法好。时间长了，我的数学解题技巧有了很大的提高。

　　 三、1.在一个人陷入身心、思想的困境中时，适时而又恰当的一句鼓励性话语，无疑是一支催人前进的兴奋剂。它可以改变人的精神状态，使人摆脱窘困，走上阳光的道路。2.略。

 

 

2013中考语文阅读备考绝学之八：相提并论式

考点阐释

　　 相提并论是指把相关的人或事物放在一起来谈论，当相提并论的手法运用于现代文阅读考查中时，这些相关的内容往往就会构成对比或类比，在相互的衬托中形成比照和呼应关系。这样的内容不仅存在于文章本身，更存在于文章补充的材料中，这些补充的材料与正文也构成了一定的相关性，在与文章内容的“相提并论”中，更好地表现出事物的矛盾和关联，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

　　 本考点在记叙类与议论类文章阅读中，往往会考查这样一些内容：1．辨析阅读文本中或文本与补充材料的相提并论的内容，理清对比或衬托的内容；2．感受文章或补充材料对相关人或物的情感态度与观点；3．对“相提并论”的人或物进行比较分析，理解他们（它们）的性情、特点。

　　 本考点在说明类阅读中，常常会考查这样的内容：1．准确把握说明的对象及其特点，辨析文中构成比较或衬托的内容，或者理解补充材料对于说明的作用。2．从说明方法的角度分析阅读材料中“相提并论”内容的作用。

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　　应对策略

　　 相提并论式的阅读考查，注重求同思维和求异思维，要求同学们能对选文及补充材料的内容进行比较，进而全面、深刻地理解选文的内容。阅读时，同学们既要立足于文本，也要联系补充的相关阅读材料，辨析清楚文本与补充材料中相提并论的人或物，准确把握相关内容的具体表达指向。这样，同学们对文本与补充材料都有了清晰的把握，就能够在完成题目时做到成竹在胸。

　　 记叙类文章阅读，先要充分把握文章的内容，熟悉文章的情节发展变化，对事件的发展有清晰的印象，来辨清文章与补充材料中比照的对象，明了相互的差异或共性。再具体理解相关形象，听其言，观其行，从不同方面的描写入手，准确把握相关形象在事件发展过程中的演变，在对比或衬托中准确捕捉形象的本质特点。

　　 相互比照的素材在议论类文章中，通常是作为论证时的论据材料，命题者补充的相关材料，内容上一定与文章论点具有相关性。它们通常可作为文章论点的论据，与文章中的论据材料或构成类比，或构成对比，可以有力地补充论述文章的中心论点；它们或者还会提出与文章不太一致甚至完全相反的观点，以开拓同学们理解的视野，帮助大家更好地理解文章。完成此类阅读训练题，同学们可先整体阅读文章，准确把握文章观点，找准中心论点，再细读文章，理清所用论据材料；然后仔细阅读命题者提供的补充阅读材料，比较材料的内容、观点与文章的论据材料、观点的关系，进而更好地理解中心论点。

　　 阅读具有相关补充材料的说明文，同学们首先需要明确文章说明的对象及特点，仔细辨析补充材料与说明对象的关联性，然后探究说明的方法及作用，分析说明的顺序，把握文章结构，准确理解说明对象的特点。这些“相提并论式”的补充材料在说明文阅读训练中，通常用来与文章的说明对象作比较，或者作进一步的补充说明，从而突出说明对象某方面的特点。

　　真题解析

　　 一、（2011年浙江省温州市中考语文试题）阅读下文，回答问题。

　　科学家的另一只翅膀

　　□游宇明

　　 ①与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家显得过于冷静。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家的言论作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占3.5％，在公共网络论坛上只占3.2％，在新闻媒体上只占13.3％。全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家的言论作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气!科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。

　　 ②我一向非常佩服中国科学家的智慧。我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空，嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。

　　 ③然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务，关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务，关注社会热点，什么利益都没有。

　　 ④参与公共事务，关注社会热点与做科研项目风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，可能会挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静；一旦参与公共事务，关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会需要理性精神，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。

　　 ⑤科学家以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务，关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性，更加善良，更加正义，更加温暖。如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中一只，就无法在岁月的深处翱翔。

　　（选自《联谊报》2010年11月30日，有删改）

　　 阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。

　　 材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制情况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”

　　 材料二：2003年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中，有89％认为钟南山是一位英雄。

　　 解析：此题其实就是对文章的价值判断作出评价，但问法却是典型的相提并论问法。文章中作者对自然科学家在社会热点、焦点面前的冷漠态度持否定和批评的态度，考生解答时以此为依托，根据所提供材料的启示，从不同角度切入就可以了。

　　 二、（2011年黑龙江省哈尔滨市中考语文试题）阅读下文，回答问题。

　　宣 纸

　　 ①宣纸的原产地——安徽泾县，唐代隶属宣州府，宣纸因而得名。

　　 ②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页，再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸，贴在墙上干燥而成。由于这点不同，宣纸的性能也与一般纸不一样。

　　 ③那么，宣纸有哪些特性呢？

　　 ④宣纸有润墨性。落墨于宣纸时，纸面会产生“发洇”的效果。普通纸发洇会使字或线条模糊不清，也不会出现晕状化开现象。而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散，呈近似圆形的波浪式的变化。如果水墨掌握得当，就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。

　　 ⑤宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年，而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短，五六十年后就会变黄、发脆。所以，宣纸算是纸中的“老寿星”了。⑥宣纸的耐久性与它的pH值有着密切的关系。经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

　　 ⑦宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉，可以重新装裱，即使折揉很多次，一经装裱便能整洁如新。

　　（选文有改动）

　　 1．宣纸的性能与一般纸不一样，是由于

　　________________________________________。

　　 解析：本题考查考生对文章内容的全面把握。宣纸的独特性是在与一般纸张的比较中凸显的，它的独特不仅体现在纸张本身上，也体现在纸张制造工艺的独特上，考题的设置正是循着这样的思路考查考生于比较中对说明对象的全面把握。细读文章，第②段就将宣纸与一般纸张相提并论，在比较中突出制造方法的独特。答案：宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。

　　 2．为什么宣纸的耐久性远超普通纸？

　　 解析：本题考查对说明对象特点的把握与理解，用的是相提并论问法。宣纸的耐久性是将其与普通纸比较所得出的表面特性，而对内在原因的揭示则可以更好地对其耐久性进行说明。文中就在介绍宣纸的耐久性状后对原因作了科学的说明：“经测定，绝大多数宣纸pH值都在8．3左右，呈碱性状态。因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中'酸性气体’的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况。”答案：因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

　　专题训练

　　 一、阅读下文，回答问题。

　　做别人头上的一缕阳光

　　□麦 穗

　　 我的手机每天都会收到许多短信，也会发出一些短信。这些短信内容丰富、包罗万象：幽默逸趣、祝福鼓励、智慧谜题，让人赏心悦目。我总以为，亲朋、同事之间的短信酬答，会让每一颗忙碌的心灵有一个可以停靠的驿站，更会让平淡的日子有滋有味、活色生香。

　　 某一天，办公室内，手机铃声突然大作，一条短信翩然而至。这是一个我从没见过的陌生号码，急忙阅读，内容把我吓了一跳：“天空是灰色的，心情是落寞的，活着是痛苦的！”我首先想到，这可能是一条发错的短信，发信人显然误把我当成了他倾诉心事的某个朋友；另一种可能是这个人闲着没事干，发恶作剧短信骚扰别人，我暂且把手机放下开始工作，但不知为什么，整个上午，我满脑子竟然都是这条短信。渐渐地，第一种可能占据了我的精神世界，我仿佛看到一个身影正在慢慢走向人生边缘，只要有一只手就能拉住他。我开始猜测这个人的身份：一个落榜的学生，一个破产的生意人，或是一个失去爱情的男孩或女孩。总之，这应该是一个对生活丧失信心的人。我紧盯着手机，觉得自己此时对他（她）而言可能会是一根稻草，或是一缕阳光。

　　 我开始想象着如何回应他（她），打电话显然唐突，弄不好会把事情弄得更糟，想来想去，最好的方式还是发短信，“谢谢你还记得我，多希望自己是一缕阳光，在每天都晴朗你的世界，多么希望每天都收到你的短信，就像闻到一缕花香”。我轻点按键，短信发出。这短信一去便如泥牛入海了。越是这样，我越是想着这个短信和它背后的那个人，渐渐地，这件事竟成了我的心病，于是我暗下决心，对方就是顽石一块，也要把他风化了。

　　 第二天早晨，我发出第二条短信。终于，在下午要下班时，对方回了一条短信，我发现了他（她）语言中的松动。第三天以至以后的每天早晨，我起床后都要站在镜子前审视自己一番，努力使自己进入一种高尚、博爱、友善的境界，然后写一些鼓励的话发到那个手机上。每当短信发出，我都想象着有一缕阳光照射到了这个陌生人的头上。而每天，我竟都会收到来自这个手机的一条短信。我发现，对方的语言渐渐平和了许多，到后来竟也会发一些鼓励的短信给我了。

　　 看来，我发射出的“阳光”已经真的照亮了对方的天空。

　　 时光荏苒，一个月就这样过去了，又是某一天，我的手机在一次出差时丢失了，我的短信生活突然中断，令我措手不及。所幸“心无挂碍，无有恐怖”。那天，我在去买新手机的路上回顾这一个月的时间，我竟收获了许多从前不敢奢望的：工作有了很大的进步，结交了一大堆朋友，还遇到了最甜美的爱情……真没想到，当我努力成为一缕晴朗别人天空的阳光时，自己也获得了无限温暖。

　　（选自《虹口报》2010年10月25日）

　　【链接材料】

　　 有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗？”邻居这才恍然大悟。

　　 材料中盲人的行动和文中“我”的经历有哪些相似之处？

　　 二、阅读下文，回答问题。

　　让孩子找到自己的路

　　□清 心

　　 寒风呼啸，窗户被吹得嗒嗒作响。我把皮夹克递给正在吃早餐的儿子，准备送他去幼儿园。

　　 “今天我要穿羽绒服。”小家伙喝完牛奶，径自向小卧室的衣橱跑去。

　　 我追进去，再次将皮夹克递给他：“爸爸开车送你，没必要穿得太厚。”

　　 这时，他已将宝石蓝的羽绒服拿出来，一边费力地往身上套，一边面露得意之色：“可是，我要骑自行车上学呀！”

　　 “你说什么？”我一脸惊诧地望着眼前这个只有五岁的小家伙，简直不敢相信自己的耳朵。

　　 他仰起嫩嫩的小脸，眨着乌黑的大眼睛，一边戴手套一边认真地给我解释：“昨天，幼儿园的老师说，美国有许多小朋友都骑自行车上学，既锻炼了身体，又有利于环保。我也要像他们那样，做个勇敢的男子汉。”

　　 儿子虽然年纪小，说话的语气，却像我那五十而知天命的父亲一样坚定。

　　 脑海里，顷刻涌起一百个理由要阻止他。只是，他的笑容，阳光般一朵朵绽放，每个毛孔都透着跃跃欲试的向往。我知道，骑自行车上学这件事，已经如同太阳吸引向日葵那样，使他花苞苞一样的心，生出了蝶样的翅膀。

　　 出发前，我把骑车的注意事项一条条告诉他，诸如靠右行走、蹬车不能太快、随时刹车、十字路口一定要停下来，等等；然后自己也骑了自行车，紧紧跟随其后。

　　 正是数九天气，风吹在脸上，像刀割一样疼。小家伙矮矮的个子，驾着小小的童车，成了行人眼里特殊的风景。只见他略略弯着腰身，一下下奋力蹬着，甚至，为了全力以赴，还时不时把屁股抬起来。十字路口处，望着纷乱如麻的人群，我的心一下子提到了嗓子眼儿。只见儿子迅速跳下车，站在路边耐心地等待，直到绿灯亮了，才慢慢地骑过去。一路上，小家伙一直奋勇向前，在风中艰难地行走着，没有回一下头。直到半小时后，终于到了幼儿园门口，他才转过身，用中指和食指向我摆了个胜利的姿势。我泪眼模糊地冲他摆摆手，突然发现，自己的额头和手心，早已微汗渗出。

　　 望着小家伙快乐的背影，我发现，仅仅五岁的儿子，从现在起，已经真正属于他自己了。

　　 升一年级时，儿子坚持自己坐公交车上学。由于路途较远，中间还需要转一次车，我心里不禁有些忐忑。我很想说，他的学校跟我的公司恰巧在同一个方向，我完全可以去送他。可是，望着儿子倔犟而自信的眼神，我的话又换成了“宝贝，你真棒！爸爸相信你能行”。 悄悄尾随了几次后，看到他能认认真真刷卡、礼貌地给老奶奶让座、小心翼翼地过马路换车，我的心，总算安安稳稳地落回了原来的位置。我知道，这个身高不足1米3的小男孩，已经能够松开父亲的手，去走自己想走的路了。并且，循着这条道路走下去，他必将成为人生大海上，有力量四处漂泊的男人。

　　 然而，出乎意料的是，生活中如此果敢的儿子，在处理与同学之间的冲突时，却表现出令人无法理解的懦弱与容忍。一次，我亲眼看到几个同学聚在一起围攻他。他们有的从背后推他，有的在前面用小拳头砸他，有的抬脚踢他……而他，却只知低着头向后退，竟然一下都没有反击。

　　 我气得牙齿咯咯响，攥紧拳头厉声问：“晓宇，你为什么不还手？”

　　 他眼眶里蓄满泪水，声音低低地答：“我不想还手，也不会告诉老师。因为，我不想跟同学成为仇人，我希望跟他们做朋友。”

　　 暑假，为了增强儿子的体质，培养小家伙的斗志，我怂恿他去“跆拳道”培训班学习。但，他仅仅去了两次，就再也不想去了。更令我无语的是，儿子竟然怯怯地跟我提出，想学跳舞和画画。我真想说，真正的男孩，应该像爸爸小时候那样，如同强壮的小兽，奔跑在绿草如茵的足球场上，那才是值得男人去干的事情。至于跳舞画画之类，纯属花拳绣腿，不过是女人用来消磨时间的方式。

　　 只是，每次跟儿子的意见发生冲突时，耳畔总会响起纪伯伦的诗句：

　　 他在你身边，却并不属于你。

　　 你可以给予他的是你的爱，却不是你的想法。

　　 因为他有自己的思想。

　　 你可以庇护的是他的身体，而不是他的灵魂。

　　 因为，他的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天……

　　 现在，儿子的拉丁舞跳得非常棒。他说，翩翩起舞的时候，感觉自己像极了自由自在的小鸟，那种快乐，简直无法言喻。他的画，多次在全国青少年比赛中获奖。另外，他跟曾经欺负过他的那几个同学，果真成了关系杠杠的铁哥们……

　　 虽然，我不知道，儿子沿着自己的方向，将会走到哪里去，虽然，长在他身上的某些东西，至今依然令我无法接受和认同，但是，儿子不是图画册，我不能在他身上只顾涂上自己喜欢的色彩。作为父亲，我最应该做的，就是让他找到自己的路，并且，永远不当他的绊脚石。

　　（选自《孩子》2011年第7期）

　　【链接材料】

　　 材料一：刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌，不懂得珍惜。”于是，刘墉不再事事包办，开始放手让孩子做自己力所能及的事情。

　　 材料二：2011年10月24日，北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢了一场友谊比赛，结果以0比15收获一场惨败。尽管不是国字号男足的“惨败”，但结果仍令人惊讶。据地坛小学杨校长介绍，俄罗斯的小球员均为“00后”，而地坛小学队员是三、四年级和五、六年级的混编球队，在身高上有优势，但比赛中，身材高大的中国学生跑了20分钟就气喘吁吁，踢球没有战术配合，也没有最基本的拼抢动作。

　　 材料三：据报道，有一个五年级的孩子，至今仍不会剥鸡蛋壳；而另一个小学生因为在家父母包办代替惯了，竟然花钱请别人替他打扫教室卫生；一个高中生，在家父母什么都不让他做，只要求成绩好就行，他连一双袜子都不曾洗过，住校后，父母便把他的被子套了四层被套，每几个星期便拆下一层，攒在一起等母亲去洗；另一个高中学生，本来可以出国留学，最终却因为怕出去以后生活无法自理，便放弃了这次难得的机会。可是我们的邻邦日本有这样一句教育孩子的名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他所有的都要通过自己的劳动获得。”他们提倡“荒岛教育”，经常把一些中、小学生送到荒岛独立生活一段时间，让他们在上岛后，自己搭帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。

　　 1．补充材料一中，刘墉和文中的父亲（“我”）有哪些地方是相似的？促使他们改变的直接原因是否一样？

　　 2．材料二与材料三中所举一系列事例让人忧心忡忡，对比日本的“荒岛教育”，从一个孩子的角度看，你觉得中国的孩子缺少的是什么？中国的家庭、学校与社会在对孩子的教育上缺少什么？

　　 三、阅读下文，回答问题。

　　敬畏童心

　　□谭旭东

　　 童心是值得我们敬畏的，为儿童写作，为儿童出版，为儿童创造良好的阅读文化，是成年人的责任，也是我们平等自觉地看待儿童所必须做的事情。

　　 西方人文者有一个观点：“儿童是成年人之父！”这种说法，并不是“先有蛋”或“先有鸡”的问题，而是一个千真万确的事实。因为每一个生命都要经历童年时代才能进入成年，没有童心世界，成年人的世界将何以堪！儿童是未来，民族的未来，祖国的未来，人类的未来。儿童是希望，家的希望，国的希望，世界的希望！

　　 成年人是家庭的主宰，也是世界的主宰，儿童很多时候只是成年人掌控的对象。而成年人对儿童的关爱里，通常只有母爱，父爱是缺席的。或者说，我们很多人并不会做父亲，至少没有意识到父亲角色的重要。上个世纪之初，鲁迅先生在《今天我们怎样做父亲》一文里，就告诉过我们，应该如何践行父亲的职能，让父亲的责任成为一种真正的人文主义关怀。但到今天，虽然社会已经进入到了现代文明阶段，但面对童心世界时，我们很多人还不够文明：在儿童教育与阅读方面，教育主义的、实用主义的，甚至是专制主义的游戏规则还在上演——在很多家庭，父亲可以天天喝好酒吃好肉，母亲可以天天穿好衣抹好粉，但孩子却没有好书读；很多家庭装修豪华，却缺乏一个像样的书架；很多父母能够大方地带着孩子去消费衣食，却舍不得花钱去买书。因此，一些家庭被称为“富裕得只剩下钱”。

　　 我觉得这虽然不能说是一种民族的悲剧，至少也算得上是一种文化的缺陷。虽然在现实生活中，依然有很多孩子凭着自我努力与智慧，走上了成才之路。但我们期待一种理想的成长文化，那就是一个文明的、和谐的、敬畏童心的环境，一个让每一个幼小的生命都能够得到足够温暖和爱的环境。

　　 给每一个孩子充满书香的童年，是成年人敬畏童心的具体表现。儿童文学作家、出版人和教师一样，是人类灵魂的工程师，其职责就是要把最美好的文字世界奉献给儿童。现在，全国有500多家出版社在积极出版各类儿童教育、文学和教辅图书，有30多家专业少儿出版社在积极出版优秀的儿童文学作品，尤其是在原创儿童文学图书出版上下了大力气。我就应邀主编了几套原创儿童文学选本和作家丛书，还参与了几套小学课外文学阅读书的选编。在这个过程中，我有一个深刻的感受，那就是，要尽可能地把最精美的作品奉献给儿童。而且我也相信，通过阅读优秀儿童文学作家的作品，儿童读者一定能够感受到作家一直怀有这样一份敬畏童心、呵护童年的理想，这样一份在孩子心灵深处播下美德种子的理想。

　　（选自《人民日报》2011年6月7日）

　　 文中将当今很多成年人对待童心的做法和理想的成长文化中成年人的做法相提并论，而形成对比，试分析其作用。

参考答案

一、盲人在按亮灯给别人方便时，也避免了上下楼的人撞倒他，从而给自己带来了方便；“我”在发出短信帮助别人时，也从自己对别人的帮助中获得了鼓舞，更加充满了对生活的信心、希望和热情，积极的生活态度最终使自己在生活中获得丰厚的回报，收获巨大。他们都能够帮助别人，并且在帮助别人的同时有所收获。

　　 二、1.最初的时候，刘墉和“我”都想把孩子照顾得面面俱到，但是后来，他们都能够放手让孩子走自己的路，独立地处理自己力所能及的事。他们改变做法的原因不太一样：刘墉发现过度包办让孩子变得没有礼貌，不懂得珍惜；“我”则是顺应了儿子的选择。2．中国的孩子最缺少：强健的体魄，顽强的拼搏精神，基本的生活自理能力，必要的野外生存能力，独立自主的意识与精神，等等。教育上缺少：对孩子独立精神与能力的培养。

　　 三、这一对比突出了敬畏童心的紧迫性和重要性，从不同角度论证了文章中心论点。

 

 

 

马占才