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九年级教学论文
中考综合性学习 备课资料(人教版九年级下册)
一、我爱我家
家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味不已;家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2009年5月12日,红花中学九(3)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动,请你踊跃参加吧!
1、温馨回忆:请你回忆一下,在你成长的各个阶段,父母付出最多的是什么?
2、体验亲情:亲情是一种血脉相通的默契,是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围,请你写一条标语张贴在教室里。
3、感受家庭:请你用一句话说一说你对家的感受。
4、美好积累:请写出与家有关的课文一篇,歌曲一首,古诗两句,名言一则。
5、回报亲情:父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母
呢?请你出三项回报父母关爱的活动。
6、消除代沟:为消除母子代沟,增进母子感情,你一定有一些好的建议,请写出几条。
7、情感升华:在《乡愁》作者余光中先生的眼里,祖国是家,大陆是家;在同学们的眼里,除了父母的家,还有哪里可以为家?为什么呢?
二、青春随想
“青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽,激发他们热爱青春,热爱生活的感情,班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1、请你拟写一条简洁优美的主题语。
2、你们班是这样开展活动的,请根据提示完成其它的内容。
步骤一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座。
步骤二:
步骤三:
步骤四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
3、在“青春名言”交流环节中,你交流的名言警句是:
4、在这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写出一句有关青春的赠言,送给你的朋友。
5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿。漂向远方。心愿:
6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的,你将用那些方法收集。(列举两种)
7、你收集的信息准备用那些方式展示?(列举三种)
三、让世界充满爱
亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧!
1、请为此次活动写一个主题语。
2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!
3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。
4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?
5、2009年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。
6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。
四、漫游语文世界
1、广告语的特点是简洁凝练,明白易懂,朗朗上口,新颖独特,富有情趣,主题突出。 [4] [5] [6] [7]
请你赏析“雪碧”的广告语:晶晶亮,透心凉。
2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。
3、日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
(1)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请”。
(2)与人初次见面说“”;好久未见说“”。
4、九年级一班的肖凡同学,晚上常到网吧玩游戏,导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心,让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部,请你给小方题写一句劝勉的话。(必须用上比喻的修辞方法)
5、你们小组调查得来的错别字,比较有代表性的如:①锦上天(添)花②签(鉴)定书③光化特曲氿(酒)④孤注一置(掷)⑤相形见拙(绌)……请你用分类说明的方法,对造成错别字的原因作一个简要分析。
五、感受自然
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词。
2.请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
(一)第一环节:绘四季美景。(二)第二环节:
(三)第三环节:唱四季歌。(四)第四环节:
3.历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。
春:____(作者:)
夏:_____(作者:)
秋:_____(作者:)
冬:______(作者:)
4.我想,不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
5、走进自然,感受自然,需要我们有一双善于观察的眼睛,说说你在活动中学会了什么观察方法?
6、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语。
7、在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。
活动一:展示图片,描绘大自然。活动二:诵读美文,聆听大自然。
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活动三:活动四:
8、我们每天都在享受大自然的恩赐,但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏,为了使我们周围环境更美好,请同学们在留言板上留言:
9、谈谈你参加此次活动有什么收获。
10、保护大然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提几条合理化的建议。
六、走上辩论台
某校九(1)班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会,正反方激烈交锋。
正方:。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种多样的意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨,汉语必将成为全球的强势语言。
反方:汉语的魅力在消退。(1)汉语中有些同音字、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。(2)目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。(3)现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位越来越突出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了。 [4] [5] [6] [7]
1、你为正方确立的观点是:。
2、请你再为正方补充一条阐述观点的理由。
3、反方辩词的第几句不能证明反方观点?
七、脚踏一方土
土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础,土地关系到社会的稳定,人民的幸福,所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在,全世界都面临着共同的问题:水土流失,土地沙化,耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响:土地面临危机!班上组织以“土地”为题的综合实践活动,要求全班都行动起来,调查了解目前我国的土地状况。
1、请为这次活动拟写一个主题语。
2、请写一条保护土地的标语。
3、你将如何参与这项活动?(分点列举,不少于三点)
4、请就当地侵占、浪费土地的现象,补充完整下边的调查方案。
活动目的:
活动准备:A、确定调查地点和时间及调查方式B、小组具体分工
活动过程:
活动总结:总结侵占浪费的情况并找出解决办法
5、目前,我国土地资源的退化状况日趋严重,通过这次活动,你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些?
6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题,提出几条建议:
7、请你向有关部门提出几点科学用地的建议。
8、你知道我国古今与土地有关的影响较大的改革吗?请写出两项。
9、请写出几个与土地有关的俗语、成语。
10、与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗有很多,请写出一个。
八、好读书,读好书
1、如果你是“读书活动”的组织者,请你谈谈活动的目的。不少于两条。
2、请给本次活动确定主题。
3、请给活动拟一条宣传标语。
4、如果你来主持本次活动,你会采取哪几种活动形式来开展?说出三种以上。
5、请以“举行名著知识竞赛”为例,写出具体活动步骤。
6、活动结束后,你认为此次活动还有哪些不足,请你写出两条活动建议。
7、请写出一条你收集到的名人读书方法。
8、在“读书名言发布会”活动中请你发布一条信息。
9、在活动中,同学们都认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。
10、请你写出一句关于读书的比喻。
11、中学生存在阅读量达不到400万字的情况,请分析造成这种情况的原因,并提出改进建议。
12、请向同学推荐一部你最喜欢的名著,并说说理由。
九、话说千古风流人物
班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你完成下列任务。
1.为营造气氛,请你为该活动拟一个宣传标语。
2.在“讲保卫国土故事”活动环节中,你将向同学们介绍(人名),有关这位风流人物的主要事迹是:
3.襄樊人杰地灵,风流人物辈出,你最崇拜谁?写出该风流人物写的诗文名句(完整的一句)。
风流人物:诗文名句:
4.轮到“讲名人故事”小组发言时,该小组还没有准备好,导致活动冷场,针对此情况,你会提出怎样的建议?
拓展型试题:
襄樊拥有丰富的人文资源和景观,三国文化是襄樊的历史瑰宝,诸葛亮在海外声名远扬,我们要借用这张“名片”,进一步扩大对外开放,发展旅游经济,将襄樊建成文化大市、旅游大市,因此襄樊决定举办以“三国”文化为中心的“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动。
5.请你为这次活动拟一条宣传语。
6.这次旅游节决定举办一场“三国文化知识竞赛”活动,邀请你当主持人,你将怎样主持这次活动,请写出活动步骤。(不少于三步) [4] [5] [6] [7]
7.襄樊的旅游景点多而分散,为了使旅游业拉动经济发展,实现“文化搭台,经济唱戏”的目标,请你给旅游部门提两条合理化建议。
8.请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。
十、我所了解的孔子和孟子
“我所了解的孔子和孟子”是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动,也许这次活动,已成为难以磨灭的生命印记,成为我们享受生活快乐的一种体验,请依据本次综合性学习活动回答下列问题。
1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案,请你补充完整下边的设计。
①活动目的:
②活动准备:
③活动展示过程:开班会汇报交流活动成果。
④活动总结:请语文老师对活动进行总结。
2、在活动准备阶段,老师给你们小组分配了建立“孔孟小档案”的任务,下边请你简介孔子和孟子:
①孔子:
②孟子:
3、[孔孟名言知多少]请将孔子和孟子的名言各举一例,并稍加点评。
4、作为活动的策划人,你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果,写出你的打算(不少于两种)。
5、在互动交流过程,同学们开展了孔孟知识抢答,试试看你能否抢答出下列问题。
①孔子――我国封建社会的圣人,其思想核心是“”,其思想的保守方面是“”,其思想的精华是“”;孟子――儒家学派最重要的继承人,《孟子》一书的思想主体是伦理政治学说,其理论基础是论,孟子思想的核心是“”学说,即“民贵君轻”。
②说出《论语》中的成语四个:、、、。
③《孟子》中成语也很多,请说出两个:、。
④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家,请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。
2010年中考复习题补四:综合性学习训练参考答案
一、1、答案略2、示例:①成长的驿站,心灵的乐园②家是心灵的港湾3、示例:①家是昨夜依旧未眠的严父②家是今晨忙碌不休的慈母③家是风雨中的搀扶④家是夕阳下的依偎4、示例:课文:《风筝》、《散步》歌曲:《吉祥三宝》、《让爱住我家》古诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲名言:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸——托尔斯泰。5、示例:(1)送一份独特的礼物给父母:如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……(2)帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。(3)陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。(其他言之有理即可)6、示例:①多与母亲谈心②抽空和妈妈一起做家务③陪妈妈散步、看电视。7、示例:寝室是家、学校是家、集体是家……因为……
二、1、示例:①青春的魅力②珍惜青春,笑看生活③放飞青春,放飞梦想④青春在拼搏中闪光2、示例:举行“青春宣言”演讲赛、组织“青春名言”交流会3、示例:①青春须早为,岂能长少年。——孟郊②白了少年头,空悲切!——岳飞③少壮不努力,老大徒伤悲——《古乐府诗》④失去了理想,就如同失去了生命。——阿普漠拉维奇4、示例:①(我写给自己和所有追梦的人)人生如天平,左边是荣耀,右边是艰辛。②(送给全体同学)世界上最美丽的不是未来,而是现在,我们要把握现在,放眼未来。③(送给同龄人)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水,留下希望,留下拼搏的足迹,让我们高呼:理想万岁,青春无悔。④(送给悲观厌世之人)世界上没有既定的命运,用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤(送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春)青春是美好的,因为她拥有未来,她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心)5、示例:我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上,我的青春我自己照耀,每个明天,让我用青春和爱心真心拥抱。6、示例:采访;上网查找;查阅书籍。7、示例:幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。 [4] [5] [6] [7]
展开余文
三、1、示例:(1)送人玫瑰,手有余香。(2)关爱他人,快乐自己。2、示例:(1)爱,是人间最纯洁的感情。(2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。3、示例:(1)主题班会(2)演讲比赛4、示例:活动是主题班会;所做的事有:做主持人、参加小组讨论、发言等。5、示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可)6、示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样!
四、1、示例:语句简洁押韵,给人印象深刻,说明了该饮料清澈透明,不含色素,口感效果好凉爽舒适。2、示例:(1)小草对您微微笑,请您把路绕一绕。(2)带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。3、示例:(1)包涵(海涵;见谅)(2)久仰、久违4、示例:(1)沉迷游戏好比车陷泥潭,会让人玩物丧志。(2)沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。5、同音错、形近错、简化字
五、1、示例:走进自然,领略美景。2、示例:(二)第二环节诵四季诗文(四)第四环节四季诗文及常识竞赛。3、示例:春:国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)夏:力尽不知热,但惜夏日长。(白居易:《观刈麦》)秋:秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参:《白雪歌送武判官归京》)4、示例:结束语:走进大自然,尝尝那久违的山泉;体验大自然,看看我们美丽的家园;保护大自然,建设那美丽的家园!珍惜大自然,就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力!5、示例:A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。6、示例:保护自然就是善待自己。地球是我家,环保靠大家。关爱地球,关爱我们共同的家园。保护大自然,共建和谐家园。7、示例:旅游观光,走进大自然。身体力行,保护大自然。8、示例:A、从我做起,从现在做起,共同行动,保护大自然。B、绿化造林、大兴水利,人与自然和谐发展。C、关爱大自然,就是关爱我们的生命线。9、示例:感受到了大自然的神奇、美好,认识到了自然与人类生活息息相关,更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。10、示例:A、封山育林,禁止乱砍滥伐。B、植树造林,防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物,与它们和谐相处。
六、1、汉语魅力无穷。2示例:几千年来,中华民族以汉语认识世界,接纳客体,并不断丰富和完善我们的精神世界。或:有关专家指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。3、第(2)句。
七、1、示例:珍惜土地,造福子孙2、①一寸河山一寸金②留得方寸土,好与子孙耕3、示例:○1实地调查○2查找资料○3采访主管部门○4上网查询4、目的示例:通过调查,了解当地侵占、浪费土地的情况,增强忧患意识,提高公民责任感,找出解决的办法。活动过程示例:采访、实地调查并作出记录。5、示例:水土流失;土地沙漠化;草原退化;土壤污染等6、示例:A、植树造林B、禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐C、退耕还林,退牧还草7、示例:控制人口增长,缓解人地矛盾;保护耕地,控制建设用地;加强农田基本建设,提高耕地生产力;优化土地利用结构,调整布局;开展土地整治,改善生态环境。8、示例:A、井田制B土地改革C、包产到户D、免土地税。9、示例:沧海桑田、一方水土养一方人10、示例:女娲抟土造人的传说;社稷坛五色土。 [4] [5] [6] [7]
八、1、示例:(1)通过开展读书活动,提升文学素养,陶冶情操,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度;(2)通过开展读书活动,来拓宽视野,丰富知识。(3)通过开展读书活动,塑造我们健康、美好的心灵。(4)通过开展读书活动,提高对读书的意义的认识,让大家喜欢读书,养成勤于读书的好习惯。2、示例:(1)阅读名著,陶冶情操(2)书香满校园;(3)书海泛舟(4)我和名著有个约会(5)我读书,我快乐(6)让书香伴随花香,让名家走进心灵(7)青春书为伴(8)“与书籍结伴而行”3、示例:(1)读书破万卷,下笔如有神(2)读万卷书,行万里路(3)书是为类精神食粮(4)阅读名著,陶冶情操(5)鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书(8)书籍是人类进步的阶梯4、示例:(1)举行一次读书问卷调查(2)请新华书店到学校搞一次书展(3)请作家作一场“走进名著”报告会(4)在全校(或班级)举办“读书交流会”(5)在全校(或班级)举办“读书演讲会”(6)举行“名著走向舞台”话剧表演(7)举行名著知识竞赛(8)编辑“读书名言”(9)“读书故事”大家讲;(10)出“读书经验谈”专题墙报(黑板报)5、示例:步骤一:主持人讲话(致开场白);步骤二:选手分别上台进行名著知识演讲;步骤三:评分、颁奖;步骤四:老师总结。6、示例:(1)学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍;(2)学校图书室应增加对学生开放次数;(3)学校多举办些读书活动,营造更加浓厚的读书氛围;(4)建议学校举办一次关于读书的讲座。7、示例:(1)孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆“(2)冰心“创新法”:读书恨与古人同。8、示例:(1)英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们:“书是全世界的营养品。”(2)我国明朝著名诗人朱熹还说过:“读书要有三到:眼到、口到、心到。”(3)我国唐代著名诗人杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”(4)前苏联无产阶级文学家高尔基说:“书是知识的源泉。”(5)歌德还告诉我们:“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。”9、示例:读书要像蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书过程中反复思考,领会吸取书中的有用知识。10、示例:(1)书犹药也,善读可医愚。——刘向(2)理想的书籍是智慧的钥匙。——高尔基11、示例:原因:课业负担重,学生没时间读书,学校缺少书籍及阅览室。建议:学校应开放阅览室,多购置书籍,学校每天应安排一节读书课,让学生自由阅读,扩大阅读量。12、示例:《名人传》。理由:不仅是部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面,都有重要意义。
九、1.示例:千古风流人物,永恒的精神领袖!2.示例:郑成功、收复台湾失地,赶走荷兰入侵者,维护国土的完整,是伟大的民族英雄。3.示例:诸葛亮、受任于败军之际,奉命于危难之间4.示例:①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹,过问各环节负责人准备情况。5.示例:赏襄樊风光,学诸葛智慧6.示例:①主持人讲话,宣布竞赛规则要求 ②选手参加竞赛③评奖,宣布比赛结果 ④主持人作总结7.示例:①将襄樊旅游文化资源进行整合,编辑成册,分发给游客,让他们“一册在手,畅游无阻”。②利用媒体,加大宣传力度。8.示例:“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄樊地域文化有了更深的了解,让我更热爱自己的家乡,我也要向那些名人学习,从现在做起,努力学习,争取长大后为家乡作贡献。 [4] [5] [6] [7]
十、1、活动目的示例:让同学们比较全面地了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,从而综合提升同学们的人文素养。活动准备示例:确定活动主题并进行活动分组,推选出小组长,安排各小组活动内容。2、示例:①名丘字,字仲尼,春秋时鲁国人,思想家、教育家,被尊为孔圣人,是儒家学派的代表人物。②名轲,战国人,思想家教育家,是孔子之孙孔伋的再传弟子,是继孔子之后的一位儒家大师,被尊为亚圣。3、示例:A.三人行,必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。B.天时不如地利,地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素,并突出了人和的重要性。4、示例:○1情景表演○2演讲○3展出○4班会5、①仁、礼、知、性善、仁政②温故知新温故知新任重道远杀身成仁③示例:生于忧患,死于安乐舍生取义④孔子:周游列国孔子韦编三绝孟子:孟母三迁三断机杼
潘平阳
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