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导学案设计
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导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
《皇帝的新装》导学案(人教版七年级上册)
【学习目标】
1.培养朗读能力。
2.感知课文情节,进而培养想像力。
3.领会童话深刻的内涵,培养敢于说真话的品格。
一、课前预习
1.查找资料,了解作者及创作背景
2.掌握字词,扫清阅读障碍
⑴注音
愚蠢 御聘 分外 滑稽 贮蓄
陛下 赏赐 钦差 爵士 勋章
⑵解词
滑稽—— 精致—— 无双—— 华盖——
3.认真阅读课文(含单元提示、课文提示、课文、课下注释等),整体感知课文内容,思考下列问题。
①跳读文章,提炼文章的主要信息——按相同格式,理清全文情节结构。
爱新装——( )—— ( )—— ( )—— ( )
②如果用一个字概括本文情节,你选 字(比如:蠢,笑,骗等)理由——
二、整体感悟
1. 展示课前预习1、2、3
2. 默读课文,分角色朗读课文 [要求]:分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。 a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。
合作探究
⒈骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?其骗术得逞的关键在哪里?
⒉皇帝为什么会受骗?
⒊两个大臣是故意欺骗皇帝吗?
⒋老百姓又为什么要说谎话?
⒌小孩为什么敢说真话?
⒍皇帝与他的亲信三次去看布料的场面相同,你觉得重复吗?
四、课堂检测
1、按原文填空:
①我什么也没有看见!这可 了。难道我是一个愚蠢的人吗?
②“这布是 的! 的! 的!”每个人都 着。
2、概括填空,从另一个角度概括情节:
骗子 骗→大臣 骗→皇帝 骗→百姓 骗→小孩 骗
徐秀形
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导学案设计
七年级导学案设计
人教版七年级导学案设计
皇帝的
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