一、学习内容

1、梳理本小说中的环境描写，体味、欣赏环境描写的作用。（对人物，对情节，对主题）

2、认识英勇的中国人民是不可战胜的，激励爱国主义情感，弘扬爱国主义精神。

二、课前自学

1、本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但我们读后并没有感到非常凄惨，没有让人感到压抑，而是写得很优美，给人一种积极向上的力量，其中一个原因是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。

圈点勾画出环境描写的内容，体会本文写景特点和景物特征，感受环境描写在小说中的作用。（在文中相应地方做批注）

2、品析下面从小说中节选出的景物描写的作用。

（1）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到了这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

 “苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”。结合上下文体会加点词的表达内涵。狠狠：                                   钻：                           

景物描写作用：                                                                                                                                    

（2）“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。”                               

                                                                                 

（3）“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”                   

                                                                                 

（4）                                                                           

                                                                                

                                                                                 

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三、课文研讨与交流

1、交流“课前预习”的几个问题，互相补充完善。

2、根据你对作品的理解，归纳文章的主题

小说叙述了                          ，刻画了一个                            形象，显示了中华民族的英雄性格。

3、集中交流，成果共享与问题求助：（小组代表展示）

示例：

针对这个问题，我们研读的语段（句）是（读）                 ，这句话的内容是                 ，我们从                       （字、句）理解到                 ，同学们还有疑惑或异议吗？

四、自测自评

1、分析下面句子分别刻画出人物“老头子”哪方面的性格？ 

①你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。                          

②谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。                    

③你们不信我的话，我也不和你们说，谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！                

2、辨析下列句子描写人物的方法。

A那晒得干黑的脸上，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。    

B大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？                        

C老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”                                      

 

徐秀形