作者:  树青 

其实我常想的是我们的学校为什么需要班主任这么一个角色？不知有没有人研究一下班主任制度的起源，班主任制度的确立对现代教育制度的意义？社会发展到今天，有没有可能取消班主任？ 

我们大家努力回忆一下在你的小学、中学（排除大学）对你的影响较大的人中有没有班主任？我想肯定很多人都会有一两个。对我影响很大的一个人是我高二的一个班主任，记得当时文理分班后我们文班人很少，学校就派我们历史兼地理老师，一个60多岁的老先生做我们的班主任，就是这样的一个老先生用其崇高的人格影响了我们那么一个十多人的小班级，影响了整个这个班级学生的大部分的人生之路，后为我们才知道他是目前中国为数不多曾经跟陶行知先生共事，担任过晓庄师范教导主任的一位功勋卓绝的老先生。记得当时其他班的同学很羡慕我们有一个很好的班主任。 

当我走上工作岗位并当上班主任后，我就努力做好班主任的工作，我努力想让学生有一个曾经让他们骄傲的班主任。 

在工作中正如三糊涂提到的种种丑恶现象可以说很多（我曾说过最黑暗的地方、最不人道的地方就是学校，可以说目睹中国二十年之怪现象，请至学校。），但你怎么办？我想这是对一个人（严重点就是对人格）的考验。多元的社会虽然可以让我们作出放弃，让我们做隐士，但扪心自问，我们何甘做这种无赖的放弃，就这点我理解三糊涂。 

能到班主任论坛来灌水的人我想极少不是对教育爱得很深沉的人，有句话说得好“爱之愈深，恨之愈切”。正是大家对当前教育现状、班主任队伍建设（很政治化，有点可笑）的深层次的思考来引发了为什么不当班主任的思考和争鸣。 

确实，我在工作中是一个比较严肃的人。但愿红获对我的评语“严肃”中没有另外一层意思就是假正经，若此，那就实在是可悲可泣的事了。但我严肃的目光是紧盯着一切教育契机对学生进行教育，而不是一个假正经的家伙跑错了地方到了K12疯咬人。我在的工作生活环境中都获得了很好的人缘，我想这决不是一个同流合污的问题，而是处人处世的问题，我想每个人都有自己做人的底线，你不要突破你的做人的底线和原则就行了，我想我们不要有改变社会的宏伟思想，但我们可以至少教给学生正直、良知、道义，至少让你的学生知道这个世界不都是乌鸦，还有那么一个让他尊敬的对象。 

各位让我严肃一下，套用一句名言，叫做“铁肩担道义，勇做班主任。”