中华优秀传统文化教育

八年级《孟子》下教案汇编

第15课时：卷九《万章章句上》一至四节

【教学目标】

1．知识与能力：①能够正确流利朗读全文，能背诵名言名句。

②了解孟子对孝敬父母的看法，理解文中表达的思想。

2．过程与方法：熟读为主，利用小组合作学习加强背诵。

3．情感、态度和价值观：①让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

②感受中华传统教育的丰富内涵。

【教学重点】能够正确、流利朗读全文，能背诵名言名句。

【教学难点】理解孟子表达的思想，树立正确的价值观。

【教学方式】熟读背诵、合作学习。

【教学过程】

一．激趣导入：听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

二．简介思想： 

三．合作感知：

通过小组合作学习和多种朗读方式，使学生正确流利读懂文章，感知文意，体会内涵：

1.自由朗读      2.教师范读     3学生抽读      4全班齐读    5小组分读等。

四．讲述故事：

讲述孟子孝敬父母的故事，加深学生对文章内容的理解。

五．领悟名句：

1、人少，则慕①父母；知好色，则慕少艾②；有妻子，则慕妻子；仕则慕君，不得于君则热中③。大孝终身慕父母。

释义：人在年幼的时候，爱慕父母；懂得喜欢女子的时候，就爱慕 年轻漂亮的姑娘。有了妻子以后，便爱慕妻子；做了官便爱慕君王，得不到君王的赏识便内心焦急得发热。不过，最孝顺的人却是终身都爱慕父母。 

【解读】

终身都爱慕父母的有两种情况：

一种是终身都只爱慕父母，其他如年轻漂亮的姑娘、妻子、君王等统统不爱。

另一种是既终身爱慕你母，又不妨害爱姑娘，爱妻子，爱君王等。 若以弗洛依德博士的观点来看，第二种是正常的情感心态，第一种则出于“恋父”、“恋母”情结了。

孟子这段话是通过对大舜作心理分析后引出的。大舜由于没有得到父母的喜爱，所以，即使获得了绝色美女和妻子，甚至自己已做了君王，达到了权力和财富的顶峰以后，也仍然郁郁寡欢，思蓦父母之爱。

所以，如果我们要做到“大孝”，那就应该既“终身慕父母”，又爱少艾和妻子，这才是健康正常的心态。

熟读背诵：

1.学习小组合作背诵。

2.减字法背诵。

七．拓展意义：

联系现实，引导学生树立正确价值观。

材料1：老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

八．教师总结

作业布置：

1.熟读全文。

2.背诵本节课和校本教材中的名言名句。

 陈有巧