主备人

课题 《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》 课型 新课 课时 1

学习

目标 1、体会这首词的艺术特色。

2、体会词中的思想情感和主旨。

3、背诵全词。

重点 体会这首词的艺术特色。

难点 体会词中的思想情感和主旨。

学法指导

学习卡片记录内容

       

《预习案》   

一、给方框里的字注音。

陈同甫（     ）         挑灯（       ）           麾下炙（      ）（      ）    

五十弦（     ）         的卢（       ）           霹雳（      ）

二、解释下列方框内的字词。

1、赋壮词：

2、八百里：

3、麾下：

4、五十弦翻塞外声：

5、马作的卢飞快：

   三、这首词的作者是        ，字      ，号       ，      时代的词人，作品集的名字是            。

   四、请你结合课文的注解，用自己的话说说这首词的主要意思。

   五、背诵全诗。

《探究案》  

一、词中的上阕描写了一幅怎样的画面？

二、你认为“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句中最重要的词是哪个？为什么？

三、全词表达了词人怎样的思想情感？

《检测案》 

一、理解性默写。

1、表达了词人对战场的眷恋的句子是：                    ，                       。

      2、                         ，                           。写出了战斗场面的激烈。

3、                         ，                           。表达了词人渴望统一祖国，是自己名垂青史的心愿。

   二、“五十弦翻塞外声”中的“翻”能换成“弹”好不好？为什么？

     不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。

三、辛弃疾一生满怀报国之志，年轻时就立下收复失地，统一祖国的理想，但在现实中却壮志难酬，郁闷悲愤。有人说，这都是理想惹的祸。你怎么看待这个问题？你认为当代青少年应如何树立和实现自己的理想？

《课后反思》

 

黄丽娟