教学目标：

      1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，掌握“匿笑、罗摩衍那”等字词。

      2.品读诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子亲情。

      3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣审美能力。

      教学重难点：

      1.投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。

      2.利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写自己的感情。

      一、导入课文

      学生齐诵《游子吟》，问：这首诗谁写的？（我国唐代诗人孟郊），这首诗的主题是什么？（歌颂了母爱的伟大和无私，也表达了诗人对母爱的感激和深深的爱和尊敬）

      有人说：世界上只有一种最动听的声音，那便是母亲的声音；世界上只有一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。母爱是是人类共同歌颂的永恒主题，因为她是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首同样以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们共同期待这一次美的洗礼！

      使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔

      泰戈尔是印度著名诗人、作家、文学家，代表诗集有《新月集》《飞鸟集》《园丁集》《吉檀迦利》。因作品《吉檀迦利》而获得了诺贝尔文学奖。

      二、我朗读，我感悟

      1.自由的大声朗读，要求读准字音，试着把握停顿，读出情感。

      正字正音（可在课前预习完成）

      嗅( ) 罗摩衍那( ) （ ） 匿笑( )

      祷告( ) 沐浴( )（ ） 花瓣( )

      2.齐读，注意字音停顿，体会情感。（配乐：相约卡农）

      3.抽读或者指定学生朗读课文（提醒注意听，读完以后，要点评读得怎么样）

      4.教师指导朗读

      你认为应该用什么样的语速和情感来读？

      语速：轻快、跳跃

      情感：喜悦、母子之爱和儿童特有的顽皮

      当你吃过中饭，

      坐在窗前//读《罗摩衍那》，

      那棵树的阴影//落在你的头发与膝上时，

      我便要//把我的小小的影子投在你的书页上，

      正投在//你所读的地方。

      但是你会猜得出//这就是你的小孩子的小影子吗？

      “你到哪里去了，你这坏孩子？”

      “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

      5.分小组(分角色)朗读

      声音大声一点，吐字清楚一点，感情饱满一点。希望你们能用自己的朗读来表达母爱带给我们的心灵震撼！

      6.这首诗写了什么事情？表达了什么情感？

      这首诗写了孩子变成一朵金色花，然后与妈妈一起嬉戏玩耍，表现了纯真的母子之情。

      三、我质疑，我探究

      1.分组讨论

      （1）为什么孩子想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?

      （2）“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？分别表达了什么情感？

      （3）为什么妈妈见了面却说：“你这坏孩子？”

      （4）作者为什么把孩子想像成一朵金色花？

      因为孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他做了好事不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，而瞒着妈妈。

      三次嬉戏：

      母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气。——表现出“我”对母亲默默的关爱之情。

      母亲读书时，“我”将影子投在书页上。——表现出“我”对母亲的牵挂之情。

      母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。——表现出“我”对母亲的依恋之情。

      因为妈妈找不到孩子，是多么着急。何况一整天找不到儿子，那种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，但这种责怪恰恰反映了她对孩子的疼爱。

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      ④《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻来写的，一开始，这个孩子就想象自己变成了一朵金色花，长在树的高枝上，“我”为什么要把自己想象成一朵金色花？

      我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。

      四、我倾诉，我创作

      但丁说：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”母爱就像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们，谁不应该感谢母亲、报答母亲呢？如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？

      妈妈，假如我变成了……

      你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？赶快写出来吧。

      示范：

      假如我变成了一缕清风，要与你相伴，停在绿野田间，轻悄悄地在空中来回，又在树间吟唱，妈妈，你会认识我吗？

      假如我变成了一叶青芽，为了好玩，停留在清明前的枝头，安静地在茶山中等待收获，又在滚烫的茶水中起舞，要让你品尝到明前茶的清香。

      假如我变成了一个梦，为了寻你，停在夜空的深处，悄悄地在睡梦中徜徉，又在记忆深处嬉戏，伴你直到天明。

      假如我变成了…………

      五、板书设计

      妈妈　　　　　　　　　　　　　　 “我”

      做祷告时　　　　　　　　　　　　　散发香气

      读书时　　　　　　　　　　　　　将影子投在书页上

      拿灯去牛棚时　　　　　　　　　 变回孩子，求妈妈讲故事

      母子情深