初中语文七年级下册（人教版）

      第二单元教学设计方案

      一、单元教学内容结构框架图

      

       体裁：              1、啊！黄河，你是中华民族的摇篮！

       背景：             2、啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚

      精彩语段或关键句 洲平原之上，用你那英雄的体魄出成我们民族的屏障

      《黄河颂》 （有感情的朗读全文）  3、你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁

       的臂膀。

      主题：歌颂了什么?

       小说三要素：

       背景： 外貌描写

       语言描写：

      人物形象    动作描写：

      《最后一课》 （品味）神态描写：

       心理描写：

       主题：

      体裁：               1、中华民族现在所逢的史路，

       背景： 是一段崎岖险阻的道路。

      《艰难的国运与雄健的国民》       精彩比喻蕴含的哲理 2、人类在历史上的生活正如旅

      第二单元 行一样。

       主题：

       体裁：

       背景：        1、作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、

          物产？

      《土地的誓言》   有激情的朗读 2、作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你

       并探究 觉得哪些词语用得好？能够引起你丰富的联想？

       主题：          3、你觉得课文中哪些语句写的富有情感，最能打动你？

       体裁：

       读音：机杼、可汗、鞍鞯、辔头、朔气、金柝、著、云鬓

       重点字词

       意思：著 、云鬓、扶将、策勋、旦、市、鞍鞯、惟

       《木兰诗》 重点句子的翻译：

      详略得当：详写什么？略写什么？   

       木兰形象：

      

       关于黄河的历史、地理、文化和环境。

      综合性学习 有关黄河的成语、谚语、古诗词、故事等。

       设计保护黄河的广告、提出保护黄河的建议。

      二、单元教学内容分析

      1．单元内容学习要求分析

      教   学   内   容 水 平 要 求

       了解 理解 掌握 运用

      《黄河颂》 √ √

      《最后一课》 √ √ √ √

      《艰难的国运与雄健的国民》 √

      《土地的誓言》 √

      《木兰诗》 √ √ √ √

      【单元教学目标】     

      1、联系课文内容，引导学生了解中国现代国情（如：五四运动、九一八事变、抗日战争），培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。      

      2、细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。    

      3、加强语感训练，要求学生读准字音，读出感情。通过反复诵读，揣摩精彩段落和关键语句，培养语感，引导和鼓励学生说出阅读感受，通过师生互动、生生互动，进一步把握课文思想内容。

      【教学重难点】      

展开全文阅读

      1．体会课文中表现的强烈的爱国主义热情，培养爱国主义情操。    

      2．揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。 

      【单元内容的地位和作用】

      本单元以爱国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。学习本单元，能对学生爱国情操的培养有着举足轻重的作用。      

      【教学建议】

      1．教学过程应充分挖掘作品的审美内涵，联系作品的写作背景，引导学生反复诵读，深入理解作品的内容，培养学生学习语文的兴趣，接受健康的情感教育。      

      2．注重阅读方法指导，引导和鼓励学生说出阅读感受；师生相互交流、讨论，学习运用不同的语言形式来抒发感情的方法。 

      3．重视语言的积累、品味和应用，旨在一课一得。 

      4．组织好综合性学习活动，让学生在搜集好资料的基础上进行活动。 

李小妹