中国教育报         赵肄慧 

 

　　与父辈们相比，今天的学生们生活的时代有了翻天覆地的变化。信息时代，电视、电台、报纸、刊物、互联网等信息渠道的多样化，使学生摆脱了以往单纯依赖学校、课堂和教师获取知识的状况。只要愿意，学生可以通过任一渠道获取任何自己感兴趣的信息。信息渠道的多样化、知识面的拓宽不仅使现在的学生变得复杂、独立，同时也给教师们提出了更大的挑战。当学生可以不依靠教师就获得他感兴趣的知识时，学校拿什么来吸引学生的眼球？当学生从其他渠道获取的知识远远超出了教师的知识范畴时，教师怎么完成“传道授业解惑”的任务？当个性的发展和知识面的拓展使得学生敢于向教师质疑甚至说“不”时，教师又拿什么来维持自己的师道尊严？ 

　　一个字：学！教师要学会理解，学会引导，要不停地学习。 

　　理解是成功教育的基础。“难教”的背后，是对今天的学生的“不懂”。教师如果对学生的世界观、人生观、价值取向、理想目标等一无所知或知之甚少，教育工作则只能如雾里看花；了解学生的喜怒哀乐，了解学生的志趣爱好，理解变革的社会带给学生的多元影响，理解激烈的竞争带给学生的沉重压力，教育才能做到有的放矢。 

　　引导是成功教育的关键。说起今天的学生，许多教师禁不住摇头，说他们自我、任性，集体主义精神、宽容精神相对淡漠，但如果换个角度，我们也会发现，今天的学生比昨天的学生更加独立、更具个性、更具有创造精神。其实，他们并不缺乏优点。如果教师能趋利避害，抓住学生的优点和长处加以正确的引导，说不定会收到意想不到的效果。 

　　学习是成功教育的保证。信息爆炸的时代，教师只有不停地学习，才能顺应时代的变化，才能满足学生的越来越广泛的知识需求。当然，教师的不停学习对学生的影响还不止于此。今天讲授的知识，学生明天可能就会忘记，但那种学习的精神一旦对学生形成影响，将是他们一生的财富。