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一杯误人子弟的劣质奶粉——评语文版七年级上册语文教材(本站论坛原创帖)
我的备课观(网友来稿)
做一个精神领袖型的语文老师(网友来稿)
如何解答仿句题(网友来稿)
初一语文寒假作业(网友来稿)
浅谈导入语在语文教学中的运用(网友来稿)
以朗读激起学生课堂学习的高峰体验(网友来稿)
人物传记常见词语类编(网友来稿)
创意——让文章出奇制胜(网友来稿)
关于“相”作代词还是副词的通讯(网友来稿)
教学生挑战权威(网友来稿)
对现行素质教育考试模式的思考(网友来稿)
对联基础知识摭谈(网友来稿)
再说“会不相从许”之“相”是“代词”还是“副词”?(网友来稿)
浅论农村中学语文课程资源的开发与利用(网友来稿)
怎样激发学生的语文学习兴趣(网友来稿)
新课程标准下谈拓展(网友来稿)
中学语文异步推进教学法释疑(网友来稿)
我们已经在践行新课程的理念――谈中学语文异步推进教学法教学原则(网友来稿)
“四阶六步”“X课型”改变了语文教学过程——中学语文异步推进教学法的教学模式与运用(网友来稿)
以人为本 个别关爱 有序启动 异步推进——“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
凝心聚力 精心谋划 点面结合 扎实有效——“中学语文异步推进教学法”实验研究结题报告(网友来稿)
构建语文教学的良性循环――“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
合理分层 异步推进 大面积提高学生成绩 ——“中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
中学语文异步推进教学法”实验报告(网友来稿)
从中小学校园文化看中国基础教育的前景(网友来稿)
简化“之”的笔记(网友来稿)
浅谈新课标下如何培养学生的语感能力(网友来稿)
试论中学生口语能力的培养(网友来稿)
考前焦虑,如何应对?(网友来稿)
古典诗歌的辩证表现手法(网友来稿)
插嘴和睡觉与己与人皆无益处(网友来稿)
把握“五要”精神 提高写作能力(网友来稿)
从人文角度审视刘兰芝——与李若冰先生商榷(网友来稿)
复音虚词例释(网友来稿)
确立对话型师生关系的好处——学习语文课程标准杂感 (教师中心稿)
课程资源的开发和利用应关注“近区”
关于“互动”教学的一点思考
《〈孔雀东南飞(并序)〉的“相”字是代词还是副词?(网友来稿)
古诗鉴赏知多少(网友来稿)
不合逻辑的语病(网友来稿)
点号运用的四句要诀(网友来稿)
开启诗歌鉴赏之门(网友来稿)
系(xi)铃还是系(ji)铃?(网友来稿)
学生写作兴趣的激发和巩固(网友来稿)
多媒体技术在语文教学中的艺术运用例谈(网友来稿)
把握“近义同音词和近义交叉词”(网友来稿)
练笔,谋考场“打赢”(网友来稿)
我的一堂研究性学习课(网友来稿)
同义词辨析举例 (教师中心稿)
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