教材解读    《金色花》这首散文诗，从一个孩子的假想写起，以儿童与母亲嬉戏的画面，表现家庭之爱。在教学时，营造一个让学生感受爱的氛围，再通过多读、多品、多思、多谈从而加深对诗歌的理解，感悟爱的美好、圣洁。    总教学目标    A类：品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。&...

 一、教学目标：    1、知识与能力：指导学生有感情地朗读课文，把握本文的感情基调，培养鉴赏散文诗的能力。    2、情感与价值：教育学生在享受母爱同时，学会感恩。    二、教学重难点    教学重点：体会本文思想感情，联系生活，细致深入地体味亲情之爱。    教学难点：深层品味清丽...

 第二单元 第7课 散文诗两首    【学习要点】    借物抒情手法的运用    ☆课堂探讨☆    要点一：借物抒情手法的运用    【探究活动】借物抒情手法 的运用。    【教师释疑】    借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观...

 教学目标    ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。     ② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。     ③ 情感、态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。     教学...

 知识与技能  正确、流利、有感情地朗读这两首诗。  过程与方法  在学习中遇到疑难语句或意蕴丰富的形象，可以采用质疑讨论的方法学习。  情感、态度与价值观  在诵读中，体会文中浓浓的母子情。    重点  品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。  难点  体会散文诗的写作特色。   ...

 5.秋天的怀念    【学习目标】  1．识记史铁生及文学常识，积累文中的重点字词。  2．反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。  3．了解借景抒情的写作手法，学习插叙、对比的写法及其作用。  4．领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。  【学习重难点...

 【教学目标与重难点】  1.有感情地朗读课文，体会语句中蕴含的情感。（重点）  2.了解托物言志的写作手法。（难点）  3.感悟世间至爱亲情。  【课时安排】2课时  【预习导学】  1.知识储备。  A.泰戈尔（1861－1941），印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌...

 教学目标  知识与能力：  1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。   2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情。  3、学习这两首散文诗借助具体形象抒发对母爱的爱的手法，写一段话，表达对父母的爱。  过程与方法：  1、有感情地反复朗读两首诗，进行朗诵比赛，直至...

   教学目标  知识与能力目标  1积累字词，掌握“读一读，写一写”的词语。  2熟读背诵两首诗歌。  3学习诗歌的...

  舒城三中 涂德根        【教学目标】   ① 知识与技能：  指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。   ② 过程与方法：  自主、合作、探究的学习方式。  ...