教学目标：  1.了解利奥波德及他的“土地道德”。  2.整体感知文章的思想内容，理清文章脉络  3.把握文章的主旨，体味文中作者对人与自然关系的生态伦理的思考，明确“像山那样思考”的意义。  4.了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识，加强学生生态保护意识。  教学重点：  1.整体感知...

 [导课]  师：学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？  生（七嘴八舌）：没有。电视里看到过。图片上看到过。  师：我也只从电视和图片上看到过狼，并且选取了几只带到了我们的课堂。  （投影展示狼的图片。生笑）  师：请一位同学来说说，这些狼的形象给你什么感觉？  生1：狼的双眼闪着绿光...

 教学目标  1.通过阅读，体味此篇文章的诗意语言。  2.通过研习，把握作者的生态伦理观念，加强学生生态保护意识。  教学重点  1.对重点语句的理解。  2.对文章主题的理解。  教学难点  对文章主题的理解。  课时安排  1课时。  教学过程  一、导入新课。  面对大自然，有人谛听...

 教师：上虞区丰惠中学刘建松  班级：高一（1）班  （出示英语名言，让学生翻译）I think therefore I am   我思故我在   师：人的尊严就在于大脑的思考，如果我说山也会思考，你信吗？不管你信还是不信，美国生态学家利奥波德是相信了。他写了一篇文章的标题就是  生：像山那...

 运城市财经学校　冯淑琴    一、教学目的和要求  １.通过整体感知文章，理清文章脉络，培养学生深入了解文章内涵的能力。  ２.通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。  ３.通过学习作者选取个性化的角度表现哲理的写法，体味此篇文...

 广东北江中学   内容：〔美〕奥尔多•利奥波德《象山那样思考》  教学主题：良知与呼唤—— 一个作家的生态忧患意识。  教学时间：一课时。  教学流程：  1．创设教学氛围  教师:不知道有没有同学看过黄河？黄河是我们的母亲河，希望大家将来有机会一定要去看看。暑假里我看...

 教材分析：  《像山那样思考》这篇课文是高中语文新教材苏教版必修一中一篇现代散文，其作者奥尔多•利奥波德是一位美国大地的观察者和思考者。他以他的生活经历，用诗意性的语言，独特的写作风格，对大自然进行思考。言出在付出生态变化的代价后换取了所谓物质文明的进步，人类没有像山那样对待自己同大自然...

   教学目标：  1．提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。   2．培养学生通过抓关键句来解读文本的能力。   3．学习本文选取个性化的角度表现哲理的方法。   教学重点与难点：  1.理解作者对人与自然关系的生态伦理思考   2.培养学生...

 浦江中学 张鲜明     [课堂教学背景]  一、记叙文写作教学的困惑：多年来，作为中学语文教师的我费尽心思指导学生进行记叙文写作，而学生也认认真真按老师的要求习作记叙文，可到头来，写作能力提高不快，教学效果并不明显。主要表现有二：一是学生虽然能把一件事的来龙去脉叙述清楚，有的...

 《像山那样思考》教案      孙俊  教学目标：  （1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存...

 像山那样思考    dezzliu     一、导语：     最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是首当其冲的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多•利奥波德的《沙乡年鉴》──一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单...

 像山那样思考    [美]奥尔多•利奥波德  1． 导入  通过前面几课的学习...

 《像山那样思考》教案  高一语文组 石正茂  【教学目标】   （1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。   （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。   【教学重点】   （1）整体感知文章，理清文章脉络。   （2）体味文中作者对人与...

 《像山那样思考》  〔美国〕奥尔多﹒利奥波德    教学思路：  如果说梭罗的《寂寞》更多是从感性的生存方式方面提供了一种自足的生存境界，那么《像山那样思考》则带有明显的生态忧患意识，带有很多理性的思考。如果说专题的前几篇美文通过视觉体验触动心灵的话，那么阅读此文，应该透...

 像山那样思考  〖作者/会员名〗扶摇仙子1234    像山那样思考  教学目标：  1、通过阅读，体味此篇文章诗意的语言。  2、通过研习，把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。  教学时数：1   教学过程与步...

 《像山那样思考》教案  学习目标  1．理解文意，理清文章脉络。  2．体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。  3．学习选取个性化的角度，表现哲理的写法。  教学重点  1．理清人与自然的生态伦理关系。  2．理清文章脉络和情感。  课时安排 一课时  教学方法  教师做好课前预...

 像山那样思考  〖作者/会员名〗zhouxing6228  〖Email〗zhouxing6228@sina.com    像山那样思考  　　　　　　　　　　　 靖江一中　周兴  知识学习目标：  整体感知文章，理清文章脉络  能力培养目标：  ...

 江南的冬景  [学习目标]  一、理解散文情与景和谐统一的写作特点,联系写作背景,体会作者于江南冬景中所寄托的感情.  二、联系多幅冬景图,进一步掌握散文“形”与“神 ”的关系  1．学习文章捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。  2．学习散文的结构特征，体会优美散文的语言特...

 像山那样思考    课型：文本研习  主题：像山那样思考，指的是客观地把自己看作是自然的一员来思考问题。  鹿群害怕狼，牧牛人抱怨狼，只有山不抱怨，山养育万物，在山的怀抱里，永远有一种动态的平衡。  背景：学生对“食物链”、“生...

 像山那样思考    徐州语文教研活动示范教案    学习目标：１、体味文章诗意的语言和哲理内涵  　　　　　２、把握作者的生态伦理观念，增强学生的生态保护意识  学习重难点：  　　　　　重点：把握作者的生态伦理观念，体验作者的精神境界  　　　　　难点：理解文章重要词句，品味诗...

 《像山那样思考》教案8  [教学目标]：    1、认识并思考人与自然的关系：平等共存。    2、确立正确的生态观，增强我们的忧患意识，维护我们的生存环境。    [教学重难点]：    1、文中重点语段的理解。    2、和谐平等生态观的确立。    [教学方法]：    文本研讨、小组讨论...

 像山那样思考        凌澄    三维目标  知识与技能  1． 理解文章狼嗥的含义  2． 提高对大自然美景的哲理感悟力  过程与方法  感悟文章的诗意美和思辨色彩  情感态度与价值观  把握作者的生态伦理思考，提高生态环境保护意识   教学重点  理解由狼嗥...

 《像山那样思考》教案（原创）  教学目标  1、 理解文意，整体把握文章  2、 体会作者对人与自然的生态伦理的思考  3、 学习选取个性化的角度表现自己思想的方法  教学重点  1、 理清人与自然的生态伦理的关系  2、 理清文章脉络与情感  ...

 像山那样思考     一、教材简介  这篇课文是苏教版第一模块第四专题“像山那样思考”的一篇同题散文。这套新教材最大最明显的特点就是，以专题为基本结构单位，围绕专题进行设置。这篇课文所在的专题是“人与自然”这一向度，共分为有层次的三个板块：谛听天籁（自然纯美展示），感悟自然（人生感慨抒发），...

 像山那样思考     相关链接__作者介绍   奥尔多•利奥波德，美国科学家。《沙乡年鉴》是其最重要的著作，被称为土地伦理学的开山之作。作者利奥波德在沙乡尝试恢复生态环境，书中记...

 《像山那样思考》教案3  一、教学目标    1． 知识目标：进一步掌握“概括要点，提取精要”的阅读方法；    2． 德育目标：把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。    3． 美育目标：通过阅读，体味此篇文章诗意的语言美并尝试体验作者的美好精神境界。 ...

 像山那样思考  奥尔多•利奥波德  【教学目标】   （1） 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。   （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。   【教学重点】   （1）整体感知文章，理清文章脉络。   （2）体味文中作者对人与自然...

 《像山那样思考》课堂实录  一、教材简介  这篇课文是苏教版第一模块第四专题“像山那样思考”的一篇同题散文。这套新教材最大最明显的特点就是，以专题为基本结构单位，围绕专题进行设置。这篇课文所在的专题是“人与自然”这一向度，共分...

 《像山那样思考》教学设计  教学目标：   1、学会观察自然，感受自然的美。   2、通过研读文本，理解板块整体对人与自然关系的思考。   教学方法：文本研读   过程如下：   一、作者简介。   利奥波德（1887－1984），美国新保护运动的“先知”，“美国新环境理论的创...

    一、专题内涵   本专题属于必修课教科书人文内涵的“人与自然”这一向度。在必修教科书中，同一向度的专题还有“美的方程式”（第四模块）、“我们头上的灿烂星空”（第五模块）。以上三个专题的选材涵盖了“人与自然”这一人文母题的不同侧面，包括：人对大自然的审美感悟和哲思，人类审美视野中的科学，以...

 wanbaoyu    授课人 孙荪  授课时间 周三上午第三节  授课地点 高一（6）班  学习目标  1． 理解文意，理清文章脉络。  2． 体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。  3． 学习选取个性化的角度，表现哲理的写法。  教学重点  1．理清人与自然的生态伦理关系。  2．理清文章脉络...

 dezzliu    一、导语：    最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是首当其冲的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》──一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单、朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察...

 荣浩文 垦利一中      讲课教师：荣浩文    指导教师：刘友春        〈〈像山那样思考〉〉教案        教学目标：        （1） 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。    （2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。 ...