对于《论语》，我们永远不缺乏深刻。    这部东方的“圣经”，它的影响力是其他任何书籍都无法比拟的，堪称中华文化史上最具魅力的宝物。两千多年间，《论语》不但是士人必读的教材，还是统治者言行的是非标准。它论及的是人类共同的、亘古不变的核心价值。它蕴涵的丰富的思想内容，日益渗透在人们的生活、习惯、风俗...

 【学习目标】  1.了解孔子和儒家思想，积累《论语》的相关文学常识。  2.学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读、理解文言文的能力。  3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。  【学习重难点】  1.能理解和会运用常用的文言实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。  ...

 精彩开篇词  中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为...

   名校讲坛  1.走近作者  孔子(前551—前479年)，名丘，字仲尼。春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。  2.文言知识梳理  （1）通假字  ①学而时习之，不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）  ②吾十有五而志于学(“有”通“又”)  （2）一词多义 ...

   精彩开篇词  中国是一个有着五千多年悠久历史的泱泱大国，有文字记 载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍，《论语》即是其中一部，这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作，对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，...

 俎店镇中心初级中学语文组    教学目标  知识与能力  1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；  2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。  3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。  过程与方法  1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 ...

 【学习目标】  1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。  2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。  3. 学习古人端正学习态度，树立正确的学习态度和学习方法。激发热爱民族经典文化的热情。  4、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。 ...

 第一课时  【学习目标】  1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。  2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。  3．了解各则语录的内容。  【学习重难点】  1．能流畅地朗读课文、背诵课文。(重点)  2．学习重点文言词语，能用现代汉语翻译课文。(重点、难点)  【教学过程】 ...

 合肥一六八中学陶冲湖学校七年级（上）语文导学稿  执笔：刘苹  【教学目标】  知识和能力目标：  1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；  2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。  3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。  过程和方法目标： ...