【学习目标】    1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。     2.理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。    3. 背诵并能默写诗歌。    【学习重点】    1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。     ...

 1.掌握《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。    2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。    3.理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。    关　　雎    ●重点:理解诗歌的反复吟唱所表现出的情感。    1.下面是某同学制作的知识卡片,...

 一、教学目标  1．知识目标  学习《诗经》的有关常识。  2．能力目标  通过反复诵读了解《氓》的情节和主题。  3．情感目标  通过理解内容，体会主人公的情感。  二、教学要点  通过诵读，理解诗歌的叙事情节。  三、教学难点  掌握《诗经》的艺术特色、在课文基础上更广泛地了解《诗经》。 ...

 知识与技能  1、关于《诗经》的基本文学常识，掌握四言诗的诵读节拍  2、学习“赋、比、兴”的艺术手法  3、了解《诗经》开创现实主义传统。  4、培养审美鉴赏能力  过程与方法  1、结合注释，初步读懂诗句含义  2、在反复诵读中体会诗中的意境和独具魅力的语言  情感与价值观  了解古代人们对...

 教学目标  知识目标  1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。  2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。  3．反复朗读，直至成诵。  能力目...

 教学目标  知识目标  1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。  2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。  3．反复朗读，直至成诵。  能力目...

 教学目标  1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。  2、诵读诗歌，体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。  2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式，提高诗歌的鉴赏能力。  教学重点  1、 把握诗歌诵读要领，诵读背诵诗歌。  2、 感悟诗歌感情，揣摩诗歌语言，学会鉴赏诗歌。  课时安排  2课时  课前准...

 教学目标  知识目标  1.了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点。  2.能够掌握四言诗的诵读节拍。  3.学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。  能力目标  1.培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。  2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。  德育目标  1....

   教学目的：  1、 学习《诗经》的常识。  2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。  3、 了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。  4、 了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。  教学重点：  1、 反复吟咏，体会感情。  2、 了解赋比兴的表现手法和重章叠唱的特点。  3、 把握《氓》的情节和...

 14.《诗经》两首     教学目标：   1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。   2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。   3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。   教学重点：   1、能够准确地诵...

 【学习目标】  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法）。   2、掌握常用文言实词和虚词的用法。  3．学习诗歌赋、比、兴的表现手法和生动形象表现人物性格的方法。  4。培养阅读欣赏我国古代诗歌的能力。  【重点难点】  1．了解《氓》中赋、比、兴的手法，《采薇》中的重章叠唱的手...

 课题 《诗经》两首 课型 新授课  课时 四课时 授课 喻安君  素质教育目标 知识与能力目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。  2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。  3.反复朗读，直至成诵。   过程与方法目标 4.在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。  ...

 《诗经》两首（氓 采薇）教案  教学目的：  了解诗歌的思想内容和《诗经》在内容和表现手法上的特点。  了解它在我国文学史上的地位  教学安排：三课时  教学过程：  《氓》  教学目标：  知识目标：  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法、节奏）  2、掌握常用文言实词...

 教学目标：    1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。    2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。    3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。    教学重点：    1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。   ...

   一、导入  二、明确教学目标  知识与能力目标：  1.掌握《诗经》有关的文化文学常识。  2.掌握《诗经》两首涉及到的文言现象。  3.能把握古诗节奏、韵律、感情，恰到好处的朗诵古代诗歌。  4.能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。  方法与过程目标：  1.体会赋比兴手法及其在诗中的运用。  2....

 【教学目标】  1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感；   2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果；  3、背诵课文，默写名句；   4、了解四言诗的节奏和押韵。   【教学重点】介绍有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。   【教学难点】了解...

   教学目标：  1、知识与能力：了解《诗经》的文学价值，认识其表现形式，培养鉴赏能力。  2、过程与方法：运用朗读教学法。  3、情感态度与价值观：培养热爱祖国优秀文化的感情，吸收有益的成份。  教学重、难点：诗歌的艺术感染力。  教学过程： ...

 《诗经》两首  教学目标  1、了解《诗经》的基本常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。  2、通过反复诵读，学习《静女》重章叠句的表现手法；学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用，背诵这两首诗。  3、理解文中主人公的...

 《诗经》两首    教学目标：  1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。  2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。  3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。  教学重点：  1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。  2、理清诗歌的叙事...

 《诗经》两首  《静女》    一、学习目标  1、知识目标：掌握四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点。  2、能力目标：培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。背诵课文，培养和提高准确把握作品的思想感情的能力。  3、情感目标：培养积极向上的爱国主义精神。  二、自主学习  学生结...

 ．《诗经》两首  ◆教学目标：  1．知识目标：  ⑴ 了解《诗经》的有关文学常识，掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手法；  ⑵ 通过学习《静女》和《氓》，进而了解“国风”的写作内容，体会民间的歌谣的特色；了解卫、邶两地不同的文化背景，体味独特的文化内容。  2．能力目标： ...

 小黛    第一课时    一、 《诗经》两首教学目标    1. 了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；    2. 把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；    3. 领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧    二、 《诗经》两首教学重点    1. 掌握重章叠句的形式...

   从容说课  《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、...

 李新明       教学目的：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。      2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。      3、体会两诗现实主义创作方法。    教学重点：赋、比、兴手法的理解。    教学难点：重章复唱手法的作用。    教学时数...