编写人 xx  第一课时《阁夜》  【学习目标：】  1.诵读全文，把握节奏。   2．欣赏并领会本诗的思想感情及艺术特点。   3.品味本诗的意境。  【学习重点】  鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  【难点】  鉴赏诗歌的表...

   年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2013--12  班次： 小组： 姓名： 使用时间：    [教学目标]：   1、欣赏并领会本诗的艺术特点。   &nb...

 编者 刘立红  【学习目标】  1、因声求气，把握中国古典诗歌的声律特点，学习有情感诵读作品。  2、吟咏诗韵，体会诗歌的音乐美，理解作品蕴含的感情。  3、了解杜甫忧国忧民的博大情怀，培养学生的爱国情感。  【学习重点】 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  ...

 教学目标：   1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  教学重点： 1、探讨杜甫的诗歌风格。 ...

 教学目标： 1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  教学重点：   ...

 教学目标：   1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  教学重点： 1、探讨杜甫的诗歌风格。 ...

 课题：阁 夜  杜甫   岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。  五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。  野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。  卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。    年级： 高二（ ）班 学生姓名： &...

 教学目标：   1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句   2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵   3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀   教学重点：   1、探讨杜甫的诗歌风格   2、...

 高二语文组 朱老师  【学习目标】   1、 了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  2、 把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  3、 体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  【学习重点】  1、探讨杜...

   王斌  教学目标:   1、了解这首诗的创作背景，理解杜甫在诗中表达的思想感情。   &...

 教学目标：  1、知识目标：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  2、技能目标：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  3、情感目标：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  教学重点：  1、探讨杜甫的诗歌风格。  2、在反复诵读中把握诗风，体会诗意。 ...

 阁 夜   杜甫   教学目标：   1、欣赏并领会本诗的艺术特点。   2、诵读品味本诗的意境。   教学重点：&nb...

 课题 《阁夜》 课堂类型 欣赏课  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。 师生共同领悟体会“因声求气 吟咏诗韵”的诗歌学习探究方法。 体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。  教学重点 感受诗词中的语言...

 教学目标：  知识与技能：  了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。  过程与技能：  把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。  情感态度与价值观：  体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。  教学重点：  1、探讨杜甫诗的风格  2、在反复诵读中把...

   教学目标：  1、 欣赏并领会本诗的艺术特点。  2、 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。  课时安排：一课时  教学过程：  一、 导入新课  1、 解题  这是一首年终时感怀的诗，写景、写情，充满孤寂悲凉的感觉。从诗的内容可以判定它作于大历元年（766）冬季。当时诗人住在夔州府的西...

 教学目标:   1、欣赏并领会本诗的艺术特点。   2、诵读品味本诗的意境。   教学重点:   ...