教学目标：  1.疏通文意，理解关键字词。  2.熟读成诵。  3.理解文中流露出的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。  教学重点：  1.通过文章理解，体会文中流露出的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。  2.熟读成诵。  教学难点：  1.赏析文句。  2.归纳概括宴会之乐。  教学过程：  环节一 ...

 教学目标  １、知识目标：.掌握“逆旅、阳春、烟景、大块、文章”等重点文言词语的含义，了解有关“序”这种文体的基本常识。  ２、能力目标：培养学生结合作者的经历与性格特点来把握文章主旨的能力。３、情感目标：体会李白对人生的感悟，激发学生珍惜时间，积极进取的热情。   重点难点  1、背诵课文...

 教学目标  知识与能力目标  1.掌握“逆旅、阳春、烟景、大块、文章”等重点文言词 语的含义，了解有关“序”这种文体的基本常识。  2.背诵课文，培养文言语感。  过程与方法目标  培养学生结合作者的经历与性格特点来把握文章主旨的能力。  情感态度与价值观目标  体会李白对人生的感悟，激发学...

   【教学目标】  1、利用课本注释和工具书，理解字词，疏通文意  2、反复诵读，体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀  3、深入赏析，真切感受本文高超的艺术魅力  【重点、难点】  &...

 年级：高二 编写：谢一彰 审定：高二语文备课组 编制时间：2013-1  班次： 小组： 姓名： 使用时间：  【学习目标】  知识与技能：  1、理解关键字词，疏通文意，品味鲜活优美的语言，熟读成诵。   2、把握情感，理解“浮生若梦，为欢几何”背后所流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴； ...

 教学目标 1.背诵全文；  2.理解诗意，体悟情感；  3.分析艺术手法。  教学重点：背诵全文；分析艺术手法。   教学难点：理解诗意，体悟情感。  教 法 自主品析...

 课题：《子春夜宴从弟桃花园序》  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名：   教学目标：  1、...

 一、明确学习目标及重难点：  1、认识古代散文中杂文、小品文一类文章的性质，特别是其不拘固定格式、灵活多样、新颖生动的特征，体会这类文章的写法。   2、引导学生感受文章的生活气息和情趣，提高鉴赏能力。   教学方法   诵读法 合作探究    教学准备  ...

 教学目标：   1、疏通文意，理解关键字词。   2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情  逸兴。  3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不  同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。   教学重点：  1、通过文章理解，...

 教学目标：  1、疏通文意，理解关键字词；  2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；  3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白  飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。  教学过程：  第一节  一、导入：  李白在《将进酒...

 返璞归真即是“会教”    ——《春夜宴从弟桃花园序》教学实录与反思    浙江省桐乡市第一中学教科室 沈坤林 314500    一、缘起    近一年来，应邀去二十余所学校作日常教学与研究的讲座，在互动环节中，常听到有教师感叹，做了十多年甚至二十多年的教师，感觉是越来...

 一、解题  题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。看题目就知道文章的基本内容：李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。  二、文体常识  序：文体的一种，有书序、赠序（宋濂《送东阳马生序》）、宴集序（《兰亭集序》）。  宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗...

 5、春夜宴从弟桃花园序  设计思路：（以朗读为线索）学生参与；引导思考方向；补充观点材料；总结归纳。  知识技能：读准字音，理解文言意思及作者蕴涵的感情。  思想意义：体会李白对自然、对亲情、对生活的态度及其挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度，从中学会如何积极面对生活中的困难，激发学生热爱...

 《春夜宴从弟桃花园序》  教学目标：  鉴赏探究本文不落俗套、真切鲜活的抒情特色，形象鲜明、情景融合的语言特色。    教学设计：  一、理解、鉴赏    1、和其他序文相比，本文情感抒发有何特点？  宴集序，是古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这类文章一般先渲染乐景乐人乐事，...

 教学目标  知识与技能：理解诗文意思，把握诗文“由悲转乐”的情感  过程与方法：自主学习：结合课文注释，把握全文意思  比较阅读：比较本序与古人作的同类文章的不同之处  ...

 【教材分析】本文是一篇记宴游的小序。文章虽然只有一百二十多字，但却比较全面地记叙了游赏缘由、游赏过程、自然景物、同游人及其思想情绪，文字凝练，机构紧凑，一气呵成，意绪贯通。此文安排在《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）第六单元，重在品味古代散文文气鲜活之特征。古人在记宴游类的散文中大多充满着对宇宙...

 课题 《春夜宴从弟桃花园序》 课堂类型 欣赏课  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   疏通文意，理解关键字词。 比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。 理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生...

   【三维目标】  知识与技能  1.掌握赋的问题特征和本文的文言语法现象  2.文本的艺术分析、言语的精神分析  3.体味李白的生命观和精神气象  过程与方法  1.诵读：把握节奏和语气，领会思想和情感  2.圈点：疏通文意，发现问题，交流心得  3.细读：由语言分析导入精神分析  4.探究：联...

 春夜宴从弟桃花园序  汉寿二中 王斌  教学目标：   1、疏通文意，理解关键字词；   2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；   3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白  飘逸潇洒、...

 春夜宴从弟桃花园序  汉寿二中 王斌  教学目标：   1、疏通文意，理解关键字词；   2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；   3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白  飘逸潇洒、...

 李白    教学目标：  1、疏通文意，理解关键字词；  2、理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴；  3、比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。  教学重点：通过文章理解，体会文中流露出来的...

 单位：普宁市华侨中学  科组班级：高二14班  科任：马小宇  时间：2008年12月20日       春夜宴从弟桃花园序 ［唐］李白   　　夫天地者，万物之逆...

 一、译文:     天地是万物的旅舍，时光是百代的过客，，人生漂浮无常，好似梦幻，欢乐的口子能有多少呢?古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的!何况清明温和的春天以秀美的景色来召引我们，大自然又给我们展现锦绣风光。现在聚会在桃花芬芳的花园里，畅谈兄弟间的乐事。诸弟聪明过人，都有谢惠连的才...

 【教材分析】    1、教材版本：人民教育出版社    2、年级：高中二年级    3、所属模块：选修2 《中国古代诗歌散文欣赏》    【学情分析】    本文的教学属于古代散文教学，在前面几个必修模块的古诗文积累和练习之上，同学们可以自主阅读较为浅显的古代散文，理解诗文中的情感特...